Подписчики
138
Подписчики 138
Виктор Цатрян
Неисполнительный директор школы НОС, учитель русского языка и литературы, писатель, поэт
Подписчики
138
Подписчики 138
Эксперимент для родителей: как они стали учениками, чтобы выбрать школу для детей
Директор школы НОС - о том, насколько сильно на нас влиют парты и форма
Вечером 11-го июня на фестивале «Я живу – я учусь» мы провели эксперимент, ориентированный, в первую очередь, на родителей. Каждый участник имел возможность превратиться на несколько часов в школьника и испытать на своей шкуре подходы различных образовательных систем. Для нас же, организаторов, было важно выяснить, каковы взгляды сознательных родителей, понять, насколько далеко и в каких вопросах они ушли от традиционной школьной модели.
Читать дальше
2
День экстремалов
Что делают дети 8-10 лет в НОСе
В НОСе три возрастные группы детей школьного возраста: кролики, экстремалы и жрыцари. Собравшись в первый же день учёбы, дети так сами себя назвали и названий этих не меняли весь год. Экстремалы оказались самой сложной группой в условиях, когда нет возможности заставить, усадить, воздействовать авторитетом. Учатся ли экстремалы, попытаюсь ответить на этот вопрос – в основном, примерами, событиями, ситуациями, разыгравшимися на прошедшей неделе.
Читать дальше
6 мин
Может ли нетрадиционная школа подготовить ребёнка к взрослой жизни
7 главных страхов родителей (и учителей), которые выбрали альтернативное образование
«Всё у нас в НОСе так дружественно и мило, все отзывчивы и готовы прийти на помощь, но в большом мире ведь не всегда так, здесь нужно сражаться, бодаться и даже кусаться иногда. Обретут ли в благожелательных условиях дети эти важные для себя навыки, смогут ли существовать в обществе чужих людей? Не знаю».
Читать дальше
5
Почему доверие и самоконтроль эффективнее любых запретов
... и может ли школа обойтись без жёсткой системы правил
Как себя вести в ситуации, если ребёнок делает то, что, по-вашему, может нанести ему вред? Есть как минимум два развития ситуации. О философии запрета и философии доверия, которая может существовать даже в школе, рассказывает на примерах Виктор Цатрян
Читать дальше
2
Удобные дети: шесть сценок о дисциплине
...и почему дисциплина очень напоминает дрессуру
«Задумывались ли вы, что такая дисциплина, когда дети ходят строем, когда они живут от команды к команде, когда работают по звонку, когда мы говорим, что им нужно знать и уметь, когда говорим: "А это тебе ещё рано знать" или "А это ты знать уже должен", когда мы навязываем им работу, которую они считают бессмысленной, когда манипулируем ими при помощи оценок», — зарисовки и размышления на тему дисциплины, которая основана на страхе и выполнении заученных команд.
Читать дальше
1
Переехали!
Дети провели первые, вторые и третьи часы в новой школе
Жилищный вопрос и чудеса.
Читать дальше
4 мин
Важное слово смерть
в полдень пятницы
На прошедшей неделе состоялся небольшой фестиваль вертепов, к нам пришли новые люди, ребята конструировали и испытывали картофельную пушку с математиком Ваней, решали головоломки, слушали Левитанского, изобретали новые слова, возводили крепостную стену и играли в подвижное с Юрой, танцевали на английском - но больше всего многие запомнили одно событие, внезапно произошедшее в полдень пятницы.
Читать дальше
1 мин
45 итогов первого полугодия школы НОС, которые подвели родители
Сложно представить, какой была бы образовательная среда, если бы кто-то прозорливый не изобрёл родителей. Мало того что родители наших учеников - героические, отважные люди, отправившие своих детей в неведомые поля. Они терпеливо приходят на презентации проектов каждые три недели, они проявляют живой интерес к делам своих (и не только своих) детей. Они сами порой проводят занятия и дают мастер-классы, помогают нам в поиске преподавателей. И они подводят итоги полугодия.
Читать дальше
1
«То, что изучает в школе человек, важно, но и не важно»
Директор школы – о том, что важнее, чем сама школа
В школе я получил знаний меньше, чем в университете. В университете меньше, чем после него. За десять лет взрослой жизни я научился большему, чем за десять лет в школе. Я провёл много времени, готовя уроки, читая учебники, выполняя домашку. Ещё больше времени я сидел за партой. Что осталось у меня от десяти лет прошедшего времени? Знания, которые порой возникают будто из ниоткуда. Но не берусь сказать, что эти знания я получил на уроках, а не сам, читая книги. Воспоминания – пёстрый бисер. Единственное, что осталось, что точно было, – это они. То, что изучает в школе человек, важно, но и не важно. Важнее, может быть, то, чем он живёт
Читать дальше
2
5 ролей, без которых не обойтись современному учителю
Суровая правда же: учитель вынужден становиться аниматором. Это не означает, что ему показано щеголять в плюшевом костюме, включать для разгона скуки чумные песенки и говорить голосом а-ля «слушайте, слабоумные!» Первейшая задача учителя – заинтересовать детей, пробудить в них внутреннюю мотивацию (вернее, помочь мотивации пробудиться). А для этого ему приходится веселиться и развлекать, выдумывать штуки и трюки, шарады, наряды и парады
Читать дальше
1
Расписание и жизнь
Как проходит хороший день
По расписанию - математика и физика, естественные науки, чтение и письмо, человек путешествующий. По факту - день Ди, урожайный общий сбор, квест и другие прелести сотрудничества. Сегодня в НОСе хороший день, понедельник.
Читать дальше
4 мин
Среда семь двенадцать
Дебаты о деньгах и отпечатки НОСа
Пока в школах учителя и ученики страдали над сочинением, мы провели дебаты и сняли отпечатки НОСа.
Читать дальше
2 мин
Неделя проектов с проектами без проектов 1,5 часа
О том, как всё неровно горки скачки без седла
Разные бывают недели: красные, белые, пушистые, с проплешинами на локтях - это Разные бывают недели: красные, белые, пушистые, с проплешинами на локтях - это всё понятно. Предыдущая неделя проектов (три недели тому) была продуктивной, мы много работали, но при этом к презентации мало чего напекли. Потом было две недели урочных, прошедших в нормальном, размеренном (насколько он может быть размеренным) ритме. Но вот нынешняя проектная неделя оказалась другой - скажем так, качливой.
Читать дальше
3 мин
Право ошибаться, о котором мы забываем
Директор школы – про отсутствие внутренней свободы и поиск, у которого нет дедлайнов
Можно ли сказать наперёд, что окажется потерей времени – день в школе или строительство снежной крепости с друзьями? Уроки до обеда и после обеда или поездка в гости? Иногда, возвращаясь из школы, понимаешь, что спокойно мог бы сегодня не приезжать – ничего бы не изменилось. Не потому, что ты такой, нет. А просто вот так сложился день
Читать дальше
2
Неделя рождений
Школа как праздник
Каких только концепций школ нет на свете! На прошедшей неделе мы разработали и реализовали ещё одну - концепцию школы-праздника.
Читать дальше
2 мин
Почему преподаватель превратился в «давателя» и что с этим делать
Главная беда отечественного образования в четырёх сценках
Как звучит дисциплина? Как ведёт себя заслуженый «даватель»? И почему хороший учитель, на самом деле, не должен ничего давать? Один из самых популярных блогеров «Мела», директор школы НОС Виктор Цатрян размышляет об одном из самых острых вопросов нашего образования
Читать дальше
6
Новости прошедшей недели
Быстро, как вздох, коротко, как знакомство
Вот что мы успели сделать на прошедшей неделе:
Читать дальше
1 мин
"Обычный" день в "обычной" школе
Жрыцарская статья
Жрыцари написали статью об одном из школьных событий. Сверстали газетку и раздали её всем желающим на презентации проектов. Ниже привожу текст их статьи.
Читать дальше
2 мин
НОС глазами жрыцаря
Или четыре трубы
В НОСе их семеро, им от десяти до четырнадцати. Они называют себя жрыцарями и работают сердцем школьной самоорганизации, всеми её предсердиями и желудочками. Каково им стучится в доме на Щёголева - волнительный вопрос.
Читать дальше
4 мин
11 итогов первой четверти
Чего мы ждали, что сделали и что не случилось
Неделю назад закончилась первая пора и закружились осенние каникулы. С высоты прожитой без НОСа недели - как на расстоянии вытянутой руки - взвесим, измерим и соберём первые итоги.
Читать дальше
10 мин