Как правильно выбрать мультфильм для ребёнка
… и стоит ли беспокоиться, если он всё время смотрит одно и то же

Для родителей просьба поставить мультфильм может быть благословенным шансом побыть наконец в тишине. А может быть красной тряпкой — особенно если это один и тот же мультфильм, а песенку главного героя вы невольно выучили уже на втором просмотре. Стоит ли так переживать из-за увлечённости ребёнка мультиками, «Мелу» рассказала Екатерина Левикова, кандидат психологических наук и практикующий детский психолог.
Все родители сталкивались с тем, что ребёнок просит включить один и тот же мультфильм на протяжении долгого времени. И многим это кажется ненормальным. Но это напрасное беспокойство. Не стоит подсовывать детям вместо любимого мультика какой-то другой и пытаться уговорить посмотреть что-то новое. Чем лучше ребёнок знает мультфильм, тем меньше он утомляется, пока его смотрит, и тем больше удовольствия от просмотра получает. А иногда это может сыграть и на руку родителям.
Можно и нужно задавать вопросы по мотивам просмотренной истории: если ребёнок правильно и без подсказок отвечает на все вопросы, цитирует главных героев, то, скорее всего, мультфильм он выучил. И тогда его можно использовать в ваших интересах — например, вместо сказки перед сном.
Когда смотреть мультфильмы
Важно предложить детям посмотреть мультфильм в «правильный момент». Если ребёнок весь день ждал маму с работы, которая вместо того, чтобы поговорить или поиграть с ним, включает мультик, то реакция на него может быть негативной.
Лучше всего смотреть мультфильмы за два часа до сна, чтобы ребёнок не переутомился, не перевозбудился и спокойно спал. Потому и время для просмотра нужно выбирать исходя из расписания ребёнка. Он должен быть в бодром и активном состоянии. А вот капризным, уставшим и беспокойным детям лучше выбрать другое занятие — мультфильм может их утомить.

Нужно ли смотреть мультфильм вместе с ребёнком
Совместный просмотр мультфильмов — очень даже полезное занятие и отличный вариант для совместного досуга. Выбор правильного мультфильма позволяет познакомить ребёнка с разными жизненными ситуациями, расширить его кругозор, в виртуальной форме дать пережить неиспытанные ранее эмоции и события.
10 отличных советских мультфильмов, которые вы могли не смотреть
Присутствие взрослых позволяет ребёнку лучше понять мультфильм. Сейчас на канале Cartoon Network идёт отличный мультсериал «Бен 10». Главный герой — обычный мальчик, который способен превращаться в одного из десяти инопланетных супергероев с помощью артефакта, Омнитрикса. Этот мультфильм, например, лучше смотреть вместе с ребенком. Тогда вы сможете объяснить ему, что любой человек при определённых условиях может стать лучше, сильнее, мудрее, и он лучше усвоит суть. Это закладывает хорошую базу для развития социально ценных черт характера и особенностей поведения.
Как герои мультфильмов влияют на детей
При просмотре мультфильмов у детей складывается определённое отношение к героям: какие-то нравятся, а какие-то нет. Это отношение формируется на уровне эмоций. Порой совершенно необъяснимо, почему один персонаж вызывает симпатию, а другой оставляет равнодушным.
Если ребёнок смотрит много мультфильмов с жестокими сценами, его отношение к ним станет сначала нейтральным, а затем и положительным: модель поведения закрепится в сознании как вполне приемлемая. Поэтому очень важно, чтобы в мультфильмах были хорошие персонажи, которые бы оказывали положительное воздействие на ребёнка.
Мультфильмы лучше смотреть не просто яркие и весёлые, но и со смыслом. Те, которые могут научить детей хорошему поведению, смелости, честности, взаимовыручке и дружбе.

Чему учат мультфильмы про супергероев
Супергероев одинаково любят мальчики и девочки. Всех хотят обладать уникальными способностями читать мысли, обгонять ветер, проходить сквозь стены и побеждать десяток врагов одной левой. Такие мультфильмы учат детей тому, что любое зло будет наказано, добро всегда восторжествует, а супергероем в жизни может быть любой ребёнок — нужно только постараться.

Какие вопросы задавать ребёнку после просмотра
В первую очередь нужно помнить, что мультсериал — это не подготовка к ЕГЭ, поэтому пытать ребёнка на тему «Как бы ты интерпретировал действие персонажа на 25 минуте?» не нужно. Сначала лучше всего просто спросить, понравился ребёнку мультфильм или нет. Дождитесь его ответа и уточните почему. Стимулируйте ребёнка самостоятельно формулировать своё мнение, насколько это будет у него получаться.
5 советов как по-настоящему услышать своего ребёнка: правила активного слушания для родителей
Потом постепенно старайтесь обсуждать те или иные ситуации или поступки персонажей. Можно поговорить о героях, попробовать поискать схожих персонажей в сказках, в других мультфильмах или даже в семье или среди одноклассников.
Мультфильмы способствуют личностному, эмоциональному и интеллектуальному развитию ребёнка, раскрывают его творческий потенциал, позволяют в игровой форме пережить тот или иной опыт, а ещё помогают сформировать определённую модель поведения. Но не стоит включать мультсериал на повтор и оставлять ребёнка один на один с телевизором, радуясь, что теперь-то наконец можно заняться домашними делами или просто отдохнуть в тишине.
Чтобы сделать просмотр мультфильма максимально приятным и полезным занятиям, нужно всего лишь выполнять эти несложные правила:
1. Мультик должен соответствовать возрасту ребёнка
2. Он должен транслировать правильные и понятные ценности
3. Смотреть мультики детям можно не более полутора часов в день
4. Не стоит включать ребёнку мультик, если через час ему нужно отправиться спать
5. Лучше не оставлять ребёнка с телевизором один на один, смотрите мультфильмы вместе
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







