Нужна ли запятая в подписи «Любящие вас (,) Ивановы»?
Подписывая письма или открытки, мы стараемся соблюсти не только нормы этикета, но и правила русского языка — а они в таких случаях довольно непривычные, подобные формы в других текстах мы используем редко. Преподаватель и автор блога о русском языке в стихах и прозе Мария Чепиницкая рассказывает, нужна ли запятая в подписи в конце письма или поздравления.
Вопрос: Нужна ли запятая в конце поздравления: «Любящие вас (?) Ивановы»?
Мария Чепиницкая: Тут есть несколько аспектов.
1. «С любовью (?) Ивановы»
Если вы захотите подписать поздравление именно так, то, сами того не подозревая, породите массу споров в среде филологов (поэтому не подписывайте им открытки таким образом). По нормам русского языка запятая после «с любовью» ни к чему: «Ивановы» здесь не обращение (что очевидно, ведь они дарят открытку). Но традиция предписывает ставить там запятую:
- С любовью, Ивановы
- С уважением, председатель ТСЖ
(Точки после подписи в письмах и открытках мы не ставим!)
Откуда пошла эта традиция? Из европейской культуры оформления писем: при всей их «нелюбви» к знакам препинания запятая перед именем в конце письма стоит как штык. Вот и мы стали ставить. Получается, по традиции запятая ставится, но если вы не поставите эту самую запятую, ругать вас не будут.
2. «Любящие вас Ивановы»
А вот такая подпись не требует при себе никаких знаков препинания: ни точки в конце, ни запятой перед фамилией. И дело здесь не в традициях. «Любящие вас Ивановы» превращается в единую конструкцию с причастным оборотом, а потому запятая там совсем не к месту.
С любовью, с уважением, с почтением –
В конце письма поставим запятую.
Традиции имеют здесь значение,
На правила влияя зачастую.
Без запятых быть хочется сейчас?
Тогда пишите «любящие вас».
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
