Какой корень в слове «розовый»: «-роз-» или «-розов-»?
Спойлер: зависит от того, о чём вы говорите!

Ответ на вопрос, какой же корень в прилагательном «розовый», может показаться очевидным. Но не всё так просто. Преподаватель и автор блога о русском языке в стихах и прозе Мария Чепиницкая помогает разобраться, почему корень в «розовом» зависит от контекста.
Вопрос: Расскажите, пожалуйста, про слово «розовый»: какой у него корень? Мы с учителями разошлись во мнениях.
Мария Чепиницкая:
Для начала давайте выясним значение слова. Если речь идёт о растении (розовый куст — куст роз, розовое масло — масло из лепестков розы), то с определением корня проблем не возникает:
роза –> розовый — корень «-РОЗ-»
Если же мы говорим о цвете (розовый лак), лице (розовый от смущения), мечтах (розовые грёзы), то связь с розой здесь не так очевидна. Ведь розы могут быть не только розовыми, но и красными, белыми и даже синими. Мы же, произнося фразу «розовые очки», представляем себе конкретный цвет, и он далеко не синий.
И тут нам на помощь приходит этимологический словарь. Читаем у Макса Фасмера: «Русское слово получено, возможно, через украинский „роже́вий“ и польский „różowy“ с вторичным воздействием ро́за». Получается, что слово пришло в язык «уже готовым», а корень «-РОЗ-» в нём сейчас не выделяется.
Возможно, путаница с корнями возникает не только из-за значения слова. Свою роль здесь играют и другие цвета (бирюзовый, кремовый и т. д.), в которых суффикс «-ОВ» выделяется. Но у цвета «розовый» такого суффикса нет.
Подведём итог:
«розовый» (имеет прямое отношение к розе) — корень «-РОЗ-»;
«розовый» (обозначает цвет) — корень «-РОЗОВ-».
И на всякий случай — мнемоническое правило в стихах:
Розовый закат смотрю с розовых утёсов.
Я о цвете говорю? Значит, корень «-РОЗОВ-».
С розовым вареньем ем хлеб, испачкав нос.
Раз без роз никак совсем — будет корень «-РОЗ-».
Фото: Unsplash / Florian Klauer

Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября











