В каких случаях нужен знак препинания «?!» и как он появился?

Мы уже рассказывали, в каких случаях целесообразно ставить в предложении точку с запятой и можно ли использовать тире только ради усиления интонации. Теперь разбираемся со знаком препинания «?!» — вместе с Марией Чепиницкой, преподавателем и автором блога о русском языке в стихах и прозе.
Вопрос. Расскажите, пожалуйста, про знак препинания «?!». Почему на первом месте стоит вопросительный знак, а не восклицательный? Как вообще этот знак появился?
Мария Чепиницкая:
Одна из функций знаков препинания — передавать эмоции, ведь в письменной речи нам хочется передать и удивление, и восхищение, и негодование и т. д.
Но что делать, если, например, одного вопросительного знака недостаточно? Совместить его с восклицательным, конечно!
Обратите внимание, что порядок знаков будет только таким — «?!». То есть вопросительный знак будет стоять на первом месте.
Почему именно так? Всё просто: по цели высказывания все предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. Это, так сказать, их основное деление. А уж потом мы выделяем восклицательные или невосклицательные предложения. Получается, что на первое место выходит цель высказывания (за неё отвечает вопросительный знак), а на второе — эмоциональная окраска (и тут своё место занимает восклицательный знак).
Кстати, какого-то отдельного названия у сочетания этих знаков нет. А вот соединение знаков — ‽ — получило название «интерробанг». Правда, интерробанг был распространён преимущественно в США и в настоящее время не используется.
В разных языках сочетание восклицательного и вопросительного знаков оформляется по-своему: ?..? , ?!! , ?! и т. д. Но при «переводе» этих сочетаний на русский следует писать только «?!».
Как нам эмоций спектр передать
И правила при этом соблюдать?
Чтоб, как Варвара, не лишиться носа,
Сначала мы поставим знак вопроса.
И, раз эмоций нам не скрыть никак,
Мы восклицательный в конце поставим знак.

Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







