8 слов из немецкого языка, которых очень не хватает в русском: «жирок печали», «ушной червь» и другие

Один из поводов выучить немецкий — забавные слова, у которых нет аналогов в других языках. В преддверии акции Tolles Diktat — всероссийского диктанта по немецкому языку, который пройдет с 19 по 25 февраля, мы собрали целый список из таких слов. Спорим, вы хоть раз страдали от «ушного червяка» или покупали «корм для дракона»?

Заедаете по вечерам стресс или регулярно поднимаете себе настроение шоколадкой? Осторожно: есть риск, что у вас появится куммершпек. Это слово образовано от существительных der Kummer — «скорбь» и der Speck — «сало», а в переносном смысле — «жировые отложения». Так называют лишний вес, набранный в попытках заглушить эмоции едой. Психологи точно не одобрят. В отличие от тренеров в спортзале, заработок которых и состоит в том, чтобы помогать клиентам избавляться от «печального жирка».

В зоомагазине его не найти, а вот в цветочном или ювелирном — без проблем. Драхенфуттер — это подарок, который дарит провинившийся партнер (в основном мужчина), чтобы задобрить свою вторую половину. Слово появилось в 20-х годах прошлого века: тогда в немецких пабах начали продавать цветы, которые охотно покупали пьяные мужчины для своих жен, чтобы избежать скандала по возвращении домой. Идея быстро сошла на нет: то ли немецкий прагматизм дал сбой, то ли цветов оказалось мало. А вот понятие в языке прижилось и до сих пор используется.

Здесь все просто: muffeln переводится как «брюзжать», а der Morgen с немецкого — «утро». Моргенмуффель — человек, который не любит рано просыпаться и ворчит по утрам. То есть примерно каждый из нас.
Подвидов ворчунов в немецком языке очень много. Например, der Feiermuffel — человек, который не любит отмечать праздники, а во время пандемии появилось слово der Maskenmuffel, которое можно перевести как «тот, кто недоволен масочным режимом».

Помните поговорку «Хорошая мысля приходит опосля»? Треппенвитц — та самая мысль или шутка, которая приходит вам в голову уже после окончания разговора. Но если с шуткой (по-немецки — der Witz) все понятно, то при чем здесь лестница?
Оказывается, это понятие берет начало в XVIII веке, и не в Германии, а в соседней Франции. Словосочетание l'esprit d'escalier (буквально «остроумие лестницы») придумал французский философ-просветитель Дени Дидро. В одном из своих эссе Дидро описывал случай, когда он был на ужине у государственного деятеля и, сидя за столом, получил в свой адрес критическое замечание. От возмущения философ потерял дар речи! Достойный ответ оппоненту пришел в голову Дидро только в конце вечера, когда он спускался вниз по лестнице хозяйского дома.

Логичное продолжение предыдущей ситуации: вы все-таки придумали ответ и разыгрываете в голове гипотетический диалог по ролям. Или готовитесь к важному разговору и пробуете предугадать все возможные реплики собеседника. Или представляете, как через 10 лет получаете Нобелевскую премию. Какой бы ни была цель, происходящее в вашей голове немцы назовут копфкино, то есть «кинотеатр в голове». Приятного просмотра!

Это слово образовано от слияния прилагательного fern — «далекий» и существительного das Weh — «тоска» и означает сильную тягу к путешествиям в далекие страны. Другими словами, фернве — то самое чувство, когда при виде живописного пейзажа или фотографий коллеги из отпуска у вас немного сжимается сердце от желания немедленно оказаться внутри этой красоты. Признавайтесь, было?

Речь не об опасном паразите из справочника для студентов-медиков. Орвурм — навязчивая мелодия, которая надолго застревает в голове. Если вы месяцами напеваете песенку про синий трактор или не можете выкинуть из головы хит, который слышали по радио всего один раз, ваш диагноз — «ушной червяк», и медицина здесь бессильна.

У большинства людей упоминание «тикающих часиков» вызывает усмешку. Но есть те, кто испытывает неподдельный страх и желание в срочном порядке наверстать упущенное (даже если оно еще совсем не упущено).
Торшлюсспаник — боязнь тех самых метафорических «ворот», которые, кажется, вот-вот закроются между человеком и возможностью. Это слово — пример композита (сложного слова) сразу из трех составляющих: das Tor — «ворота», der Schluss — «закрытие» и универсального для многих языков die Panik. Еще один повод пошутить про равнодушие немецкого языка к пробелам.
Фото: Elena11 / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










