Для одних физкультура — это весёлые игры в пионербол, марафоны, а зимой — лыжи в ближайшем к школе парке. Для других — бесконечная сдача нормативов (от самого слова веет тоской!), слёзы и унижение. «Мел» и STREET BEAT KIDS обсудили с родителями и основателем детского спортивного центра Владимиром Долгим-Рапопортом, как превратить физкультуру в урок, на который хочется идти.
1. Будьте осторожнее с критикой (и оценками) — никаких «Петрова, у тебя жопа большая для этого упражнения»
В принципе, это важное правило относится не только к физкультуре, и соблюдать его стоит и родителям, и учителям. Дети и особенно подростки болезненно реагируют на любую критику, тем более, когда она касается физических данных. Избегайте комментариев в стиле: «В твои годы я такие расстояния за пять минут пробегал, а ты еле двигаешься!», «Сколько-сколько ты подтягиваешься? Мда, спорт — не твоё». Постарайтесь наоборот подбодрить ребёнка: «Сегодня ты отжался три раза, а завтра сможешь четыре». Помните героев фильма «Знакомство с Факерами», которые гордятся наградой сына за девятое место в соревнованиях? Иногда хвалить нужно даже за маленькие достижения.
Труднее, если постоянную критику ребёнок слышит в школе. Возможно, в таком случае стоит обсудить с родителями других учеников, как детям ставят оценки на уроках физкультуры. Всё-таки «неудовлетворительно» по этому предмету — весьма спорное определение, согласитесь?
Владимир Долгий-Рапопорт:
«Оценки за сдачу нормативов — то, что отбивает у ребёнка желание заниматься физкультурой. Все дети разные, и по-разному физически развиты в одном и том же возрасте. Гораздо важнее не нормативы, а прогресс, который показывает ребёнок. Например, у нас в школе 100-балльная шкала, которая складывается из многих факторов. Один балл мы ставим просто за посещение. Ещё один — за то, что не забыл форму. Можем начислять или снимать баллы за поведение во время занятия».
2. Помните, все дети разные — к каждому нужен свой подход
Одни пишут сочинения за полчаса, но ночами не спят из-за задач по алгебре, другие, напротив, льют слёзы из-за работы над ошибками по русскому языку. В физкультуре то же самое: даже спортивный ребёнок не всегда одинаково хорош в беге, плавании и лыжах. К сожалению, на уроках часто всё вновь упирается в страшное слово «норматив», который должны сдать все. «У нас достаточно спортивный ребёнок: он с радостью гоняет на велосипеде, играет с папой в футбол и волейбол. В какой-то момент мне позвонила классная руководительница и сказала, что он прогуливает физкультуру, а чтобы получить хотя бы тройку в четверти, учитель заставил его написать сочинение о любимом виде спорте и ответить на какие-то вопросы о правилах игры в баскетбол. Оказалось, что ребёнка почему-то записали в „лузеры“ и не брали в команду. Несколько уроков он просидел на скамейке запасных, а учитель вместо того, чтобы предложить ему какую-то интересную альтернативу, заставлял подтягиваться и бегать по кругу. Естественно, ребёнку стало обидно и он решил на этих уроках не появляться», — рассказывает Надежда, мама пятиклассника Димы.
Владимир Долгий-Рапопорт:
«Индивидуализация важна во всём, в том числе в спорте. Вопрос лишь в том, хватит ли нам, учителям, желания и смелости на такой подход? В одном я уверен — любят и хотят играть все дети. Как правило, им нравятся командные игры. Другой вопрос — как они проходят на уроках. Если ребёнок от природы не особо спортивный, или просто никогда не занимался спортом, он может чувствовать себя некомфортно по сравнению с одноклассниками. В таком случае учитель может, например, разделить детей по их интересам. Одни будут играть в футбол, другие — заниматься гимнастикой, третьи — ещё чем-нибудь. Важно, конечно, чтобы благодаря физкультуре все части тела развивались гармонично, поэтому лучше эти занятия чередовать».
3. Подайте пример
Делать это лучше, когда дети ещё маленькие и во всём хотят подражать маме и папе. Если родители чем-то увлечены и не навязывают ребёнку свои хобби, а именно прививают к ним интерес, то, скорее всего, он сам охотно выйдет с папой на футбол или с мамой на фитнес.
Наташа, мама 15-летней Леи: «Увлечение большим теннисом началось в нашей семье ещё с дедушки и бабушки. Когда у меня родилась дочь Лея, не было никаких сомнений, на какой спорт её отдать. С раннего детства мы смотрели вместе Уимблдон и чемпионат Ролан Гаррос. Честно говоря, когда она была маленькой, я даже с некой опаской думала: „А вдруг Лее не понравится теннис?“. Но потом успокаивала себя: „Ну ничего, значит придётся всем вместе ходить на баскетбол или в бассейн“. Когда Лее исполнилось семь лет, мы подарили ей первую теннисную ракетку — фиолетовую, с красивыми блёстками. С тех пор прошло уже восемь лет, а вторник и четверг для неё по-прежнему — дни тенниса».
4. Купите ребёнку удобную форму (и красивую, да)
Во-первых, хорошая и правильная форма — это не только красиво, но и важно для здоровья: дети должны чувствовать себя комфортно во время занятий спортом. А ещё часто яркая спортивная одежда для ребёнка — это важный стимул для занятий физкультурой. «У меня близнецы — сын и дочь. И, честно говоря, я мыслила стереотипно: девочке нужно два красивых спортивных костюма, а парню — достаточно удобных штанов, нормальной обуви и пары футболок. Потом я поняла, что кроссовки даже у 11-летних пацанов — это такой фетиш, они в школе их обсуждают. Теперь у сына четыре пары кроссовок — на физкультуру, бутсы на футбол, на каждый день и ещё одни яркие, которые я разрешаю носить только на каникулах. С одной стороны, я знаю, что моё поведение — просто хрестоматийный пример избыточного потребления, с другой — ребёнку это важно», — рассказывает Лена.
Слева: толстовки Puma Minicats Hooded и Puma Classics T7 AOP FZ G. Справа: толстовка Nike Air Crew, брюки Nike Air Pant и кроссовки Nike Air Zoom Pegasus 35
Покупать четыре пары спортивной обуви, конечно, не обязательно. Достаточно позаботиться о двух комплектах, которые подойдут и для школьных уроков физкультуры, и для занятий в секции.
Слева: шорты Jordan AJ2 0 COLOR BLOCKED SHORT и кроссовки Nike Air Force 1 LV8. Справа: бра Nike NP BRA CLASSIC
Самое важное — обращать внимание на состав: материал должен быть воздухопроницаемым и приятным к телу. И не забудьте про кроссовки — любой ортопед скажет вам, насколько важно подбирать правильную обувь. Она должна быть с хорошей амортизацией, смягчать приземления и надёжно фиксировать стопу. На сайте STREET BEAT можно найти кроссовки для разных видов спорта: футбола, баскетбола и бега.
5. Найдите спорт, который подходит именно вашему ребёнку
Найти школу, в которой ребёнку будет комфортно во всех отношениях, тяжело. Вряд ли родители согласятся менять учебное заведение, если проблемы возникают только на уроках физкультуры, а со всеми остальными предметами всё в порядке. Обсудите с ребёнком, какой вид спорта ему интересен. Если ему не нравится бег по кругу в спортзале и приседания, вовсе не значит, что ему не интересен спорт в принципе. Мыслите шире, чем «мальчика — на футбол, девочку — на фигурное катание». Сегодня есть достаточно опций — может, ребёнку с детства нравится йога, пилатес или что-то более экстремальное, например, скалолазание. В большинстве спортивных клубов и студий первое занятие можно посетить бесплатно, чтобы проверить, действительно ли ребёнку нравится на этих занятиях. Помогите ему найти «свой» спорт, и тогда есть шанс, что и ненавистная физкультура перестанет быть для него кошмаром.
Иллюстрации: Shutterstock (Popmarleo)
Только за то, чтобы вынести занятия за пределы школы и стараться охватить спортивными занятиями всех учеников, учитывая их возможности и интересы. Условия для этого должны быть хорошие. Чтобы принять душ можно было после физупражнений, а не одевать форму на вспотевшее тело и идти на урок литературы или математики. Принимать показатели спортивных секций и не тратить жизненное время ученика на дополнительное, часто ему ненужное занятие.
Вывести физкультуру за школьное расписание. Особенно в городах, где создано много спортивных центров. Возможно в сельской местности, где нет спортивого комплекса и весь спорт инвентарь в спортзале школы, проводить занятия в школе. Но только вне расписания основных уроков. Душевые кабины должны быть обязательно. Иначе это никак не полезно. Вышедший пот оставлять на теле на долгое время. И поменять содержание занятий физультурой. Почему до сих пор никто этим не занимается в Министерстве и ведомствах?
1. Нормативы придумали не от хорошей жизни, а от того что надо как-то сравнивать результаты. Один хорошо играет в баскетбол, другой — в волейбол, и что делать будем.
2. Что душевых кабин нет — это правда, плохо, даже безобразие, а что маникюр — обязательно, без него никак?
3. А если тренируется вне школы — то нужно от физкультуры освободить. То есть, если ходишь к репетитору по математике, то на школьную математику можно не ходить.
Скажу, что вот такая, к ак ваша, точка зрения это свидетельство не предлагать более высокие стандарты образовательных услуг. И так, мол, сойдет.
И, похоже, сойдет…
И я согласна, что это абсурд. А зачем так сравнивать?
Это же уводит разговор в полное непонимание друг друга. Я знаю, что Вы хороший человек. И так бывает, что людям надо уточнять детали, чтобы придти к пониманию
Раздевалка — на два класса. Два класса в одном зале! Дети переодеваются кто в туалете, кто в холле! И тут в холле трусы переодевать?!
А репетитор учит ребенка тому, чему не научил учитель в школе.
У моей дочери у половины одноклассников с первого класса с репетитором занимаются, и не только по английскому.
Потому что для первоклашек объяснение новой темы часто выглядело так: «Буквы знаете — читайте и выполняйте задания». И не надо как вы все работаете и дети тянутся.
Я вижу эту «работу». «Мама, ты объясняешь лучше учительницы!»
А не нравится как дети пахнут… Хм. У меня сосед бывший в МЧС работал. Говорит, что-то на работе сломалось, вызвали мастера. Тот под конец дня не выдержал — что у вас тут так воняет, как будто кто-то обоср…ся. А надо ли говорить — летом жарко, костюмы из плотной ткани и мужики все. Не в шортах. В штанах. И стирали костюмы каждый вечер. А под конец рабочего дня — уже у самих глаза резало.
Вы взрослых мужиков после физической работы понюхайте.
Думаю, это учителя и общей атмосферы зависит. У нас даже серьезные спортсмены физкультуру недолюбливали, особенно в субботу первым уроком :)
Нарисуйте справку.
Ох. физра-физра… Обиды, унижения, равнение всех на эти идиотские нормативы, полный игнор индивидуальных особенностей.
Почему люди с разным ростом, разной длиной ног должны прыгать в длину на одно и то же определенное расстояние? Почему, если есть спринтеры и марафонцы, все должны одинаково хорошо пробежать стометровку и пять километров? Почему люди с разным зрением, разной силой рук должны метать на одинаковое расстояние? А упражнения? Они вообще слышали, что люди делятся на астеников, которые хрупкие, мезоморфов, которые средние, и эндоморфов, которые сильные, но быстро выдыхаются?
Они вообще знают, что люди различаются от природы и не могут это поменять, что грести всех под одну гребенку — несправедливо?
Возможно, эта ужасно несправедливая система и вправду необходима. Но решать уже вам.