4 типичных страха маленьких детей и советы родителям, как помочь с ними справиться

Страх — естественная эмоция, мы все чего-то боимся. Но когда страх начинает влиять на повседневную жизнь, это становится проблемой. Кандидат педагогических наук и преподаватель Национального социально-педагогического колледжа Юлия Харланова рассказала, чего обычно боятся дети и как им помочь справиться с переживаниями по этому поводу.
Частые страхи
Страх темноты
Ночью, когда дети оказываются в одиночестве и окружены темнотой, они могут чувствовать себя неуверенно и беспомощно. Чаще всего, страх темноты появляется уже в более осознанном возрасте — когда у ребенка начинает развиваться воображение. Он может бояться не столько темноты, сколько того, что следует за ней — теней, звуков, монстров.
Страх темноты может быть и чем-то спровоцирован: ребенка мог кто-то напугать или он увидел что-то в кино или прочитал в книге. И даже если в моменте не испугался, темнота может стать триггером, который «возродит» эмоцию, испытанную раньше.
Страх перед животными
Многие дети испытывают тревогу и боязнь при виде собак, кошек или других животных. Это может быть связано с непредсказуемым поведением животных или неприятным опытом, который ребенок пережил в прошлом: собака резко выскочила и напугала, кот поцарапал. Порой справиться с этим страхом не получается даже во взрослом возрасте.
Страх разлуки
Дети часто боятся оставаться без родителей или близких в новых или незнакомых ситуациях. В какой-то степени это нормально, но порой превращается в проблему. Здесь уже стоит работать над привязанностью — если ребенок паникует при расставании с мамой и папой, есть риск, что между ребенком и взрослым сформирована нездоровая привязанность, основанная на страхе потери.
Страх перед медицинскими процедурами
Дети могут бояться боли, иголок или просто неизвестности. Страх этот может появиться из-за неприятного опыта — ребенок лежал в больнице, запомнил, что там ему делали больно и теперь боится людей в белых халатах. Возможно, ребенку кто-то рассказал, что стоматолог выдёргивает зубы и малыш теперь паникует, заходя в кабинет специалиста. На его сознание могли повлиять также книги и/или фильмы, в которых врач представлен как человек, причиняющий боль.
Как понять, что ребенку страшно
Изменения в поведении
Ребенок может стать более застенчивым, агрессивным или раздражительным, начать избегать общения с другими детьми или взрослыми. Могут быть признаки тревоги — частые панические приступы, бессонница и/или ночные кошмары.
Физические симптомы
Головные или желудочные боли, тошнота, повышенная потливость или сердцебиение. Ребенок может начать учащенно дышать, дрожать или нервничать при определенных ситуациях или разговорах.
Изменения в учебе, успеваемости
Ребенок отказывается ходить в школу, начинает учиться хуже, не делает домашние задания.
Выражение страха в разговорах
Ребенок может непосредственно выразить свой страх в разговорах с родителями: рассказать о своих кошмарах или ощущении тревоги. Родители должны быть внимательными к таким разговорам и давать возможность свободно высказывать свои эмоции и опасения.
Что делать родителям
Будьте внимательными и открытыми
Старайтесь наладить открытую и доверительную коммуникацию с ребенком, чтобы он чувствовал себя комфортно и мог свободно говорить о своих страхах. Будьте внимательными к изменениям в его поведении и физическом состоянии, внимательно слушайте его, когда он хочет поделиться своими эмоциями. Покажите, что вы готовы выслушать и поддержать его без осуждения или недоумения. Не высмеивайте и относитесь серьезно к признаниям сына или дочки.
Помогайте ребенку разобраться со своими страхами
Поговорите с ним о страхах и постарайтесь понять, чем они вызваны. Задавайте вопросы и активно слушайте, чтобы помочь ему осознать и выразить свои эмоции. Важно разобраться в причинах и, не высмеивая и не обесценивания, поддержать ребенка. Если рациональные доводы не работают, попробуйте скорректировать эмоциональное состояние другими способами: например, предложите определенный тип дыхания, когда ребенок понимает, что страх становится главной эмоцией. Если ничего не работает, обращайтесь к специалисту — возможно, нескольких встреч хватит, чтобы разобраться с причиной возникновения страха, и с последствиями.
Создайте безопасную и поддерживающую атмосферу
Обеспечьте ребенка чувством безопасности в доме и школе. Создайте рутину и предсказуемость, которая поможет уменьшить его тревогу.
Поддерживайте его в прохождении через ситуации, вызывающие страх. Постепенно вводите его в такие ситуации, поддерживайте и хвалите за преодоление страха. Например, если ребенок боится собак, не надо всюду его от них ограждать: чаще встречайтесь с семьями, у которых есть дружелюбные домашние питомцы, смотрите фильмы, в которых животные изображаются с позитивной стороны, покупайте мягкие игрушки в виде собачек (пускай ребенок выберет такого плюшевого друга самостоятельно).
Раскрывайте свои эмоции и рассказывайте о том, как вы преодолеваете страхи. Так ребенок поймет, что не одинок в своих переживаниях.
Обратитесь за профессиональной помощью
Если страх ребенка сильно мешает его жизни, обратитесь к психологу или психотерапевту для консультации и поддержки. Профессионал поможет разобраться с источником страха и подберет индивидуальные стратегии коррекции эмоциональной сферы личности. Поддержка и понимание со стороны взрослых — необходимое условие для того, чтобы ребенок справился со своими страхами. Важно дать ребенку осознать, что его страхи осмысленны и понятны, и не отмахиваться от их значимости.
Создайте поддерживающую атмосферу
Обеспечьте ребенка своим присутствием как физически, так и эмоционально. Если ребенок чувствует страх на новом месте или в незнакомой ситуации, позвольте ему быть возле вас, обнимите его, поцелуйте, держите за руку. Знание, что родители рядом, помогает детям ощущать себя защищенными и уверенными.
Игры и ролевые ситуации — еще одно эффективное средство
Ролевая игра позволяет ребенку испытать новые ситуации и роли и научиться справляться с определенными страхами. Позвольте ребенку стать главным героем его историй, где он преодолевает страхи и защищает друзей. Например, предложите ему побыть стоматологом, к которому приходят игрушки, чтобы вылечить зубки.
Научите ребенка расслабляться и контролировать дыхание
Для этого можно использовать разные техники — например, глубокое дыхание через нос и медленные выдохи через рот. Это поможет уменьшить физические симптомы тревоги и расслабить нервную систему.
Не стоит забывать о силе позитивных слов и поддержки
Регулярно говорите с ребенком, делайте комплименты и помните о его достижениях. Так он будет чувствовать себя важным и увидит, что страхи не препятствуют его саморазвитию и успеху.
Преодоление страхов у ребенка — процесс, требующий терпения, понимания и любви со стороны родителей и взрослых. Правильное отношение и применение этих приемов помогут побороть страхи и стать смелыми, самостоятельными и уверенными в себе людьми.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Klochkov SCS / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







