5 простых игр, которые помогут детям полюбить и понять русский язык
Дети летом не хотят искать однокоренные и словарные слова, разбираться с пунктуацией и падежами. Да и в течение учебного года такое желание есть, прямо скажем, не у всех. Но наш блогер Рената Кириллина придумала несколько игр, которые помогут и позаниматься с ребенком русским, и повеселиться. Берите на заметку!
1. «Найди пару»
Простой вариант игры: делаем карточки с предложениями и схемами предложений. Задача игроков — найти как можно больше пар. Одна пара — один балл. Побеждает тот, кто нашел больше всего пар.
Задание можно усложнить и превратить игру в мемо — помимо поиска правильной схемы, придется запоминать и их расположение. Это вариант для продвинутых.
2. «Своя игра»
Используйте популярный формат для учебных целей. Тем более что сегодня есть множество онлайн-генераторов, которые помогут все оформить, ваша задача — придумать вопросы. Разделы могут разными: пунктуация, орфография, словарные слова, члены предложения. Игроки, как в классической игре, по очереди выбирают тему и сложность. Вопрос появляется, участник поднимает руку (или можете раздать детям звонки — так будет интереснее) и отвечает.
3. «Словесное домино»
Эта игра поможет ребёнку научиться разбирать слово по составу. Подготовьте карточки — они должны быть похожи на кости в домино — на каждой карточке напишите однокоренные слова с несколькими (это важно!) корнями. Раздаем карточки и игра начинается! Задача игроков — выкладывать карточки принципу домино. Рядом могут быть только однокоренные слова, например: «рука», «наручный», «вручать», «рукопись».
4. «Бродилка»
Для игры понадобится любое игральное поле и кубик. Подготовьте задания разного уровня сложности — на каждую цифру игральной кости. Игрок бросает кубик и и берёт карточку с заданием. Если задание выполнено верно — передвигается вперед. Побеждает тот, кто первый придет к финишу.
5. «Грамматическая биржа»
Для игры понадобятся задания и игровая валюта. Это могут быть монетки из любой настольной игры. Участники получают задание. После выполнения делают ставку игровыми монетами. Если ответ верный, они получают монеты в размере их ставки. Если неверный — теряют свои накопления. Побеждает игрок с большим количеством монет. Для азарта можно предложить детям организовать мини-магазин и обменять выигрыш, например, на мороженое или маленькую игрушку.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Andrey Arkusha / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
