6 телеграм-каналов, которые научат вас писать, говорить и даже думать грамотно

Мы уже рассказывали вам про 25 умных телеграм-каналов, где можно найти и бесплатные библиотеки, и ботов-репетиторов. Теперь настало время заняться грамматикой и русским языком! Собрали на эту тему 7 нескучных каналов, которые помогут вам писать (и говорить) правильно.
«Учитель русского»

Из названия несложно догадаться, что автор этого телеграм-канала –учитель русского языка. В своем канале он на примерах разбирает сложные вопросы и правила из школьной программы (и не только), уделяет много внимания омонимам, рассказывает о происхождении слов, которые мы ежедневно используем. А некоторые посты и вовсе обрисовывает в виде комиксов. Еще «учитель русского» устраивает опросы и проводит веселые викторины.
Алло — «слушаю, у телефона»
Это междометие является одним из недавних и появилось в языке вместе с телефоном. А. И. Германович в книге «Междометия русского языка» отождествляет его с морским алло, заимствованным из английского языка, однако это неверно. Алло, которое представляет собой морской призыв к переговорам (с одного судна на другое), восходит с англ. hallo «здравствуй», иногда употребляющемуся в виде хэлло и у нас. Совсем иного рода «телефонное» алло. Во-первых, оно пришло в русский язык в конце XIX в. из французского. Во-вторых, оно является одним из немногих в речи искусственных новообразований. Подобно тому, как слово газ было создано немецким физиком Ван-Гельмонтом на основе греческого хаос, французское allo в 1878–1880 гг. было образовано Ш. Бивором от слова allons «ну».
Так как allons «ну» восходит к allons «Идем! Пошли!», то по своей исходной образной структуре алло, как видим, оказывается похожим на своего алфавитного предшественника — айда.
Н. Шанский
«Грамотность» на «Меле»

Благодаря этому телеграм-каналу вы перестанете делать ошибки в устной и письменной речи. Редакторы «Мела» простым языком объясняют сложности русского языка, напоминают о базовых правилах и разбирают спорные ситуации. Закрепить материал можно с помощью интересных тестов, которые выходят каждую неделю!
Когда не нужно выделять запятыми слово «например»?
✅ в меню много видов мороженого, например со вкусом шоколада
❌ в меню много видов мороженого, например, со вкусом шоколада
Шок-информация! Подумайте, хотите ли вы это узнать! Мы привлекли ваше внимание, а теперь суровая правда: вводное слово «например» не всегда выделяется запятыми. «Например со вкусом шоколада» — это обособленный оборот. Если вводное слово стоит в его начале, запятые ставятся перед вводным словом и после всего обособленного оборота. Как и со многими правилами, многие забыли про такие нюансы (а некоторые, возможно, даже не вспомнят ничего подобного из школьных уроков русского языка) и обособляют «например» всегда. Согласны, так гораздо проще, но правило вы теперь знаете.
«Смысловые галлюцинации»

Раз в день в телеграм-канале «Смысловые галлюцинации» выходит пост о значении какого-нибудь сложного и редко используемого слова. Автор объясняет, что такое «снорафон», «идиолатрия», «понурый» и не только. Подписавшись, вы сможете узнать много интересного и расширить свой словарный запас.

«Correctarium»

Канал о том, как правильно писать и говорить по-русски. Здесь вы сможете разобраться в правилах, понять чем различаются в употреблении глаголы «встать» и «стать» и что означает фраза «Пей — не хочу». А еще повторить ударения в сложных словах и вспомнить, когда пишется дефис, а когда он лишний.
Почему «жи-ши» пишется с буквой «и»?
Вопрос этот не случайный. Поскольку в сочетаниях «жи-ши» хорошо слышится звук «ы», многие сегодня так ошибочно и пишут:
- жывотное
- жыть
Оказывается, до XIV века все шипящие (ж, ш, ч, щ) в русском языке были мягкими. То есть «жи-ши» произносились мягко, о чем на письме говорила буква «и». После их отвердевания написание с «и» сохранилось.
Интересно! В современном русском языке остались стойкие солдатики — слова, в которых шипящие до сих пор произносятся мягко:
- визжать
- дребезжать
- брюзжать
- уезжать
- вожжи и другие.
«Умный брокколь»

Авторский телеграм-канал, где правила русского языка объясняются с помощью интересных постов, необычных иллюстраций и тонкого юмора. Помимо разборов, что и как пишется, редакторы не боятся указывать на промахи других. Они часто приводят в примеры вывески или посты с ошибками, разъясняя, почему так писать нельзя. А еще устраивают опросы, где можно проверить свои знания.
Почему картины пишут?
Слово «писать» значительно старше глагола «рисовать». Писать восходит к праславянскому корню *рьsā́tī. А он от праиндоевропейского *peik' «пестрить, писать».
«Рисовать» же впервые фиксируется в 1705 году, от польского rysować «чертить».
Картины пишут, потому что слово старше и потому что этимологически связано с «пестрить». Поэтому, если произведение создано маслом или красками, это картина.
Если же карандашом или другими сухими материалами для графики, то это рисунок, а специалистов по рисунку называют рисовальщиками. Интересно, что акварельные произведения тоже называют рисунками, хотя вроде бы краска.
«Садись, два!»

Этот телеграм-канал перестал обновляться в октябре прошлого года, учительница, которая его вела, честно призналась, что устала и выгорела от преподавания. Но в ленте можно найти много познавательных архивных постов.
Автор телеграм-канала разбирала, как пишутся слова, в которых часто делают ошибки, делилась полезной литературой, устраивала тематические недели и рассказывала истории из личного опыта.
Рефлексировали, рефлексировали, да не вырефлексировали.
Сразу шок-контент: слово рефлексия произносится с ударением на второй слог. Словари разрешают только рефлéксию, не рефлекси́ю (по крайней мере, пока).
Эта путаница с ударениями, мне кажется, связана с тем, что рефлексия сравнительно недавно, но очень стремительно вошла в нашу жизнь. (Если раньше это был термин философов и психологов, то сейчас рефлексируют все: от учеников начальной школы до серьезных дяденек и тётенек из международных компаний.) Да и со словами на -ия все непросто, ударения в них могут ставиться на разные слоги, в том числе и на предпоследний: асимметри́я, мимикри́я, психиатри́я. Но вот «рефлексии» в этом ряду пока нет.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







