«В первый класс приходит всё больше эгоистов»

Воспитание некоторых детей сводится к удовлетворению всех капризов — так появляются крайние эгоисты. Таким детям тяжело общаться со сверстниками и находить друзей. Наш блогер Николай Архаров считает, что мы стали слишком часто воспитывать эгоистов. Можно не соглашаться.
Эгоизм (новолат., с греч. окончан. от лат. ego — «я») — себялюбие, недостаток человека, который приписывает всё себе и заботится только о себе, не думая о других, противоположность самоотвержению. (Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. — Чудинов А. Н., 1910.)
«Я говорил ему тысячу раз: „Вы программируете стандартного суперэгоцентриста. Он загребёт все материальные ценности, до которых сможет дотянуться, а потом свернёт пространство, закуклится и остановит время“. А Выбегалло никак не может взять в толк, что истинный исполин духа не столько потребляет, сколько думает и чувствует». — А. Н Стругацкий, Б. Н. Стругацкий, «Понедельник начинается в субботу».
Крайние проявления психологических качеств человека обычно встречаются очень редко. За всю свою жизнь я столкнулся только с четырьмя ярко выраженными холериками, причём один из людей с таким темпераментом — это Луи де Фюнес, вернее его киногерои.
В последнее время в первый класс школы приходит всё больше и больше ярко выраженных эгоистов. Большое количество эгоистичных детей — явление новое, но уже сейчас почти каждый учитель сталкивается с такими детьми.
Основные поступки, которые отличают крайних эгоистов:
- требуют к себе постоянного внимания;
- устраивают истерики при недостатке внимания;
- разговаривают на уроках, не реагируют на замечания;
- перебивают детей и учителя;
- постоянно кричат;
- не понимают запретов;
- совершают поступки, опасные для жизни и здоровья (бегают, дерутся, забираются на подоконники, деревья и так далее);
- не понимают разницы «своё — чужое», берут чужие вещи без спроса;
- портят чужие вещи;
- играют в школе в игрушки, не обращая внимания на замечания;
- могут все уроки и перемены играть в телефон;
- оскорбляют детей;
- на все замечания отвечают истерикой и жалобами родителям.
Как правило, вокруг таких детей возникают конфликты. Конфликт ребёнка с одноклассниками, ребёнка с учителем, учителя с родителями. При этом родители уверены в правильности воспитания, они научили ребёнка «брать от жизни всё».
Многие злятся на таких детей, а мне их жалко. Смотришь на истерящего ребёнка и думаешь: «Когда ты последний раз радовался, смеялся, заигравшись с друзьями, был счастлив?» Никогда. Школа — это ещё тепличные условия для человека. Реальная жизнь начинается после последнего звонка, когда эгоист попадает в реальный мир и у него возникает гораздо больше проблем, чем у остальных людей.
Проблемы эгоистов:
- Эгоист считает, что все должны идти ему навстречу. Когда этого не происходит, он раздражается и обижается.
- Эгоист, который привык, что все его желания удовлетворяются, обладает завышенными потребностями.
- У эгоиста не развиты коммуникативные навыки, потому что он всегда занят только собой. Он не умеет договариваться, идти на компромиссы, налаживать взаимоотношения, поэтому эгоисту сложно выстраивать отношения в коллективе.
- В семейной жизни эгоист может быть счастлив, только если супруг (а) полностью ему подчиняется. Он понимает только отношения «рабовладелец — раб», которые могут сформировать в партнёре ненависть, что создаст конфликтную атмосферу.
- Эгоист не понимает, что люди могут помогать бескорыстно. Помощь и компромисс он воспринимает как слабость и старается использовать таких людей по полной, в результате чего лишается помощи.
- Неуступчивость в мелочах приводит к тому, что эгоисту отказывают в серьёзных ситуациях.
- Ребёнок-эгоист не может и не хочет выполнять правила и требования. Родители (воспитатели, учителя) вынуждены применять меры насилия для соблюдения дисциплины.
- Эгоист в принципе не может иметь друзей. Он не знает, что такое дружба, не верит в её существование. Ощущение одиночества будет сопровождать его всю жизнь.
- Эгоист твёрдо уверен, что всеми людьми движет только стремление к выгоде. Если кто-то руководствуется другими мотивами, то эгоист становится подозрительным и ищет скрытую выгоду, которую получит кто-то другой.
- Не получая от людей желаемого, эгоист постоянно находится в озлобленном состоянии и твёрдо уверен, что в этом виноваты окружающие его люди.
- Эгоист хочет, чтобы весь мир крутился вокруг него, а мир не хочет крутиться вокруг эгоиста.
Хотите сделать человека несчастным — воспитайте его эгоистом. Эгоизм — это не темперамент, а черта характера, которую можно сформировать.
Почему сейчас много эгоистов:
1. Традиции воспитания разрушены, поэтому родители находятся в тяжёлом положении. Неопытные взрослые остались один на один с ребёнком и должны самостоятельно выработать приёмы воспитания, которые на протяжении веков применялись нашими предками. Естественно, родители не могут справиться с этой задачей и идут по пути наименьшего сопротивления. Чтобы избежать трудностей в отношении с детьми, они удовлетворяют все их капризы, воспитывают эгоиста.
2. Эгоисты — лучшие потребители. Они покупают больше товаров, охотно пользуются услугами, очень падки на рекламу, поэтому владельцы массмедиа заказывают пропаганду потребительского образа жизни, поощряют пропаганду эгоизма. Общество эгоистов позволяет получать большую прибыль.
Что можно сделать
Давайте просто пожалеем детей! Введём для них разумные ограничения, приучим к жизни по правилам. Научим делать мир лучше, радоваться каждому дню, дружить и любить. Мир не будет вертеться только вокруг вашего ребёнка.
Любите ваших детей!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Valery Sidelnykov)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения













