5 надёжных способов воспитать ребёнка, помешанного на деньгах

О том, чтобы вырастить зацикленного на деньгах человека, нужно позаботиться заранее. Существует множество приёмов — от выплаты ребёнку денег за каждый чих до подмены любви и общения ароматными купюрами. Психолог Яна Филимонова предлагает пять самых действенных способов. Выбирайте, какие ваши.
1. Платите за любые усилия
Чтобы ребёнок вырос по-настоящему помешанным на деньгах, плавно подведите его к мысли, что финансы — универсальный эквивалент любых стараний. Получишь пятёрку — вот тебе купюра. Пришёл первым на эстафете — отлично, получи свой гонорар. Съездил наконец к бабушке — держи деньги на мороженое и кино.
Это одновременно приучит его ждать вознаграждения за каждый шаг, а также отучит получать радость от вещей менее материальных. Например, преодоления и победы, чувства заслуженного успеха, одобрения друзей и близких. Если вы хотите бонусом воспитать не только зацикленного на деньгах, но и завистливого человека, постоянно напоминайте ребёнку о том, кто из одноклассников или детей ваших знакомых превзошёл его в достижениях. Пусть не вздумает радоваться чужому успеху! Жизнь — это гонка и вечная конкуренция.

2. Измеряйте успех по внешним показателям
Приучите дочь или сына к мысли, что успех измеряется исключительно по внешним показателям. Начать можно с одноклассников ребёнка и их оценок, внешнего вида и отношений с учителями. Например: «Вася получил пятёрку за контрольную, а ты четыре! Говоришь, он списывал, а ты старался и учил сложную тему? Ну и что же, иногда нужно уметь схитрить. Зато у Васи теперь будет „отлично“ в четверти, а ты слишком честный». А у Леночки ни складки на платьице и волосы ровно лежат, и учителя её всегда хвалят. Неважно, что у неё нет друзей и она ябеда. Зато явно добьётся успеха, с такими-то данными! В разговорах о знакомых чаще сравнивайте их достаток, количество и качество недвижимости, машин, часов и техники и прочих атрибутов достатка.
В подростковом возрасте ребёнок уже без вашей подсказки догадается, что критерии успешности во взрослом мире — те, что сразу бросаются в глаза
Дорогие гаджеты, хорошая машина, брендовая одежда и, конечно, уровень дохода. Неважно, какой человек — главное, чтобы костюмчик сидел.
Чаще всего мы зацикливаемся на том, чего нам остро не хватает. Так что ещё один надёжный, практически гарантированный способ вырастить индивида, помешанного на финансах, — создать у ребёнка стойкое ощущение их нехватки.

3. Не давайте ребёнку карманных денег, даже если такая возможность есть
Он их заслужил? Правильно, не заслужил — потому что сам ещё не зарабатывает. Озвучьте этот аргумент, когда он пожалуется, что на экскурсии в палеонтологический музей оказался единственными, кто не смог купить сувенир в виде динозавра. Нечего тратить деньги на всякую ерунду: маме и папе они достаются нелёгким трудом. А кто будет вносить платёж за квартиру, отдавать кредит за машину и платить за секцию волейбола — динозавр?
Как правильно давать ребёнку карманные деньги
Деньги не для баловства. Почаще повторяйте ребёнку эту мантру: она создаёт прекрасный коктейль из чувства несправедливой обделённости, вины за свои желания и стремления «вырасти, и уж тогда…». Впрочем, пусть не обольщается. Когда он вырастет, ему по примеру родителей даже на мелкие удовольствия будет постоянно не хватать средств. Зато думать об этом он будет практически постоянно. Бинго, цель достигнута!

4. Подробно рассказывайте, насколько вы беднее Петровых и Сидоровых
Желательно приводить примеры, ядовито улыбаться и всячески подчёркивать, что мир несправедлив. Можно вести эти разговоры в кругу семьи при ребёнке или непосредственно с ним. «Это за твоим одноклассником на новой машине заезжали? Мда, кому-то в жизни повезло». И неважно, что в семье Сидоровых папа-архитектор ведёт несколько проектов и не возвращается с работы раньше полуночи, а у Петровых мама постоянно в командировках и с сорванным голосом, потому что она — востребованный переводчик-референт. Важно донести до ребёнка разрушительное сочетание идей: каким-то везунчикам деньги достаются легко, по мановению волшебной палочки, но это не мы. Сделать с этим ничего нельзя, поэтому смирись и завидуй молча.
Результат, как и в предыдущем пункте: денег никогда нет, зато мысли о них не покидают днём и ночью! Очень эффективно.

5. Заменяйте деньгами любовь, внимание и заботу
Один из самых разрушительных, простите, самых эффективных способов. Любви и тепла хотят все живые существа, как минимум все млекопитающие — это наша универсальная потребность. Если раз за разом вместо любви, внимания и родительского интереса к жизни собственного ребёнка выдавать подарки и купюры, он вырастет натурально помешанным на деньгах.
Нет сил после тяжёлого рабочего дня выслушивать, как прошёл его день? Откупитесь — пусть поболтает с друзьями. Вы свой родительский долг выполнили. Накричали, были несправедливы в ссоре и не хотите извиняться? Оплатите свой промах: вы же знаете, это универсальное средство решения конфликтов. Уехали в командировку на месяц? Реже звоните, но шлите деньги на развлечения и вернитесь с мешком подарков. И тут же снова отправляйтесь в офис.
Очень скоро сын или дочь перестанет по вам скучать, зато начнут ждать «оплаты» за время, проведённое вдали от них
В результате такой политики вам также гарантированы чудесные побочные эффекты. От неспособности строить близкие отношения до депрессий, шопоголизма или злоупотребления психоактивными веществами (поскольку вы растите человека, который привыкнет снимать эмоциональный дискомфорт быстрыми и надёжными способами). Поздравляем, цель достигнута!

Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
















