
«Мой ребёнок ничего не хочет!». Каждый второй родитель ребёнка от 10 до 18 лет жалуется, что дети сидят в телефоне и ничем не интересуются. Знакомо? Родителей это беспокоит и пугает, особенно если ребёнок был «драмкружок, кружок по фото, а ещё мне петь охота». Наш блогер Мария Турунова считает, что стоит немного расслабиться. Просто дети взрослеют.
Могу успокоить всех родителей, этот период — не лень, не прокрастинация, не депрессия, это подростковый период. Пубертат состоит из двух стадий: подготовительной и конструктивной. Нам тяжело вспомнить наши подростковые годы в деталях, но, поверьте, он протекает у всех детей одинаково — об этом писал ещё детский психолог Лев Выготский.
В подготовительной фазе пубертата у ребёнка активно работает гипофиз и щитовидная железа, гормональный метаболизм работает быстрее. Гормоны способствуют категоричности, и резкий отказ идти на тренировку — яркий тому пример. Ребёнок отказывается от старых увлечений, разрушает дружбу с приятелями, не откликается на предложение привычных дел. Так начинается прострация — проявление нежелания заниматься тем, что ещё вчера нравилось.
В первую очередь это явление отражается на учёбе, все предметы становятся одинаково неинтересными, темы сложными и скучными. У детей падает успеваемость. Отличники, ударники и троечники одинаково хуже учатся, но перемены учителя замечают при сильных изменениях в оценках.
Что делать? Ждать. Иногда предлагать новые занятия, не настаивать на посещении занятий, где вы не видите смысла
Например, если у ребёнка два спортивных занятия, танцы и фитнес, стоит выбрать одно приоритетное. Вы можете также спросить: «Что ты потеряешь, если не будешь заниматься фитнесом?». Этот выбор сделает подросток, основываясь на своём тайм-менеджменте, привязанности к тренеру и приятелям, успехах и перспективах.
Важно! Одно занятие вне школы должно оставаться у ребёнка всегда. Это уберегает его от социальной изоляции, учит выстраивать отношения со сверстниками, развивать себя вне школьных предметов. Общая эрудиция появляется после знакомства с разными темами: предпринимательство, технологии, тренды, политика. Эта информация — каркас личности, его жизненной позиции и в интересах, и в общении.
Интересы исчезают, ценности рушатся для того, чтобы появился более сознательный человек — подросток. Ведь дети тоже отказываются сначала от погремушек, затем от пирамидок, затем от лего. Да, у подростков это явление происходит очень стремительно и затягивается на несколько месяцев. Подросток — это уже не ребёнок, его отличает собственное мнение и сильное желание уважения со стороны окружения.
Всех родителей одинаково волнует сёрфинг (сидение) в телефоне — это кажется им ещё одним признаком отчуждения и отстранения. Польза от сёрфинга всё же есть, даже если вам кажется, что это не так. В интернете ребёнок ищет новые интересы — смотрит увлечения своих сверстников, «примеряет» их на себя, изучает новые явления в мире.
Сейчас обзоры косметики, компьютерных игр, музыки, занятий делают большинство блогеров. Просмотры таких видео дают краткую выжимку для школьника — какие плюсы и минусы, например, батутных центров или игры для Playstation Детройт.
Терпение, уважаемые родители! Всю жизнь ваш ребёнок не сможет сидеть в телефоне или спорить с вами. Конструктивная фаза пубертата с новыми увлечениями, влюблённостями и успехами уже близится, и равновесие в семье будет восстановлено.
Фото: Shutterstock (Jaromir Chalabala)
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











