«Это отношение барина к холопам». Что беспокоит учителей в регионах
![](https://image.mel.fm/i/Y/YoIgtqMF13/590.png)
В новом учебном году в жизни педагогов многое изменилось: был принят перечень документов, чтобы «снизить бюрократическую нагрузку», а из закона «Об образовании» исчез термин «образовательная услуга». Как это повлияло на работу? Наш блогер Лариса Комарова уверена, что не изменилось ничего. А будет только хуже.
В суровой реальности далёкой провинциальной глубинки представители этой важной профессии — учитель — постепенно превращаются в рабов, несущих на себе тяготы препорученной им роли «девочек для битья» (вернее, бабушек) и «прислуги за всё». Ведь учитель обязан не только научить.
Учитель должен всё и всех посчитать и отправить наверх отчёт (одарённые дети, дети в трудной ситуации, родители всех мастей, уроки с ИКТ, внеурочная деятельность так далее). Еще учитель должен несколько часов быть охранником для 20-25 детей, потому что мы несем полную ответственность за жизнь и здоровье учеников.
А план работы с «трудными» детьми и их семьями? То есть педагоги — это еще и участковые
Они должны держать такие семьи на контроле даже в каникулы. Доходит, поверьте, до проверки запаса дров у нерадивых родителей и разбора конфликтов всех уровней.
В наших школах есть инклюзия. Но нет никаких условий для того, чтобы эта программа работала правильно. Кто должен нести ответственность за детей, которым требуется отдельное сопровождение? Да-да, учитель!
Летом педагоги отнюдь не наслаждаются тишиной школьных коридоров и тихой бумажной работой. Их как стадо гонят исполнять летние «повинности»: великое «сидение» на ЕГЭ и работа в летних пришкольных, якобы оздоровительных, лагерях. Если учесть, что в основном это женщины пожилого или преклонного возраста, можно понять, какой нагрузкой для измученных немолодых организмов становится присмотр за детишками на солнцепеке и нервная работа организатором в аудиториях на ЕГЭ.
Как же оплачивается этот многофункциональный и весьма нелёгкий труд? Здесь начинает действовать хорошо знакомый всем, кто учил историю, принцип крепостничества: заставляй делать бесправное существо столько работы, сколько понадобится, а заплатишь столько, сколько есть или сколько не жалко.
Решили ввести ВПР или устный экзамен в 9-м классе? Учителя всё сделают!
Нужно караулить детей из неблагополучных семей во время зимних праздников? Пусть выходят и бесплатно проводят для них весёлые эстафеты и конкурсы сказок! Никто не регистрируется на госуслугах? Всех заставим!
А если казна страны, области, района пуста — сократим стимулирующий фонд (он же не обязателен), уберём доплаты и надбавки. Главное — всё красиво посчитать. Если та зарплата учителя, которая непосредственно попадает к нему в карман, не совпадает со средней, нужно ему доходчиво объяснить, что ничего в этом такого нет. Учитель — это не для заработка, это призвание. А если призвание, можно за свой счет и кабинет украсить, и бумагу купить, и принтер заправить.
Районные отделы образования давно выполняют 2 функции: карательную и роль передаточного звена в бумажной цепи (получили бумажку сверху, отправили вниз с грозным указанием немедленно заполнить, собрали, отправили наверх). Работа это мёртвая, бумажная, требует особого уклада личности и желательно отсутствия склонности к глубоким размышлениям — тут не каждый подойдёт.
Среди всех, кто стоит над учителем, давно считается хорошим тоном снисходительное отношение к нему — как у доброго барина к неразумным холопам, которые без мудрого руководства не обойдутся.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: MJgraphics / Shutterstock / Fotodom
Чиновник заинтересован в покорном населении, поэтому требует воспитания трудяги с безотказным желанием трудиться за те деньги, которые ему дадут от имени государства.
Школа до сих пор не занимается подготовкой нового поколения к принятию самостоятельных ответственных решений (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/90247-trud-otlichnika-obestsenivayetsya-konechno-pochemu-u-detey-net-motivatsii-poluchat-pyaterki), а поэтому ничего в стране не изменяется при смене поколений: опять люди с рабской психологией.
Так смогут ли современные учителя подготовить новое поколение, где хотя бы к труду учителя будут относиться иначе?
Не согласна, что учителя — холопы, выполняющие все требования " барина». Хотя с нынешним законодательством, когда у детей и родителей только права, без всяких обязанностей, очень трудно работать в образовании.
Но рабы??? Холопы??? За такие слова и по… схлопотать можно.