«Тебя унижают за то, что ты есть»: бывшая студентка — об отношениях с преподавателями

Оскорбления от учителей в школе порицаются и осуждаются. Там же дети, они не могут дать отпор. А в вузах? Уже взрослые? Наш блогер Лалита Балачандран напоминает, что студенты, даже с паспортом и совершеннолетние, — это тоже люди, вчерашние школьники, их надо уважать.
В прошлом посте я написала, что столкнулась с оскорблениями и давлением в университете. На что получила комментарий: «Бедненькая, с давлением в универе она столкнулась. Когда ты в универе ты взрослый, тебе как правило уже абсолютно по барабану» (сохранила авторскую орфографию). То есть, мне сказали две вещи. Первая — переход из школы в университет автоматически делает человека взрослым. Вторая — «глотать» оскорбления и унижения — это нормально.
Не думала, что придется писать о таких очевидных вещах, но выдача студенческого билета и статус студента не делают вчерашнего школьника взрослым. Вспомните себя в 18 лет. Можно сколько угодно обвинять миллениалов (к которым я отношусь) в инфантильности и незрелости (тут я даже местами соглашусь), но подавляющее большинство парней и девушек в 18 лет — пока еще дети. Да, по документам им уже можно покупать алкоголь и сигареты, жениться\выходить замуж, никого не спрашивая. Но всё это не делает человека взрослым. Взрослым делает опыт, набитые шишки, умение анализировать себя и хотя бы самую чуточку — окружающих. И, конечно, взрослый человек — тот, кто может взять на себя ответственность за другого.
Но это лирика. Вернемся к студентам, на которых давят. Это НЕ нормально, когда тебя унижают за то, что ты есть. За то, что ты учишься на конкретной специальности в конкретном вузе. Это НЕ нормально, когда пользуются тем, что ты моложе, неопытнее и не можешь ответить на равных. И это НЕ нормально, когда себя так ведут преподаватели университета.
Сразу оговорюсь: я очень уважаю людей, которые в качестве дела всей жизни выбрали преподавание
Мне всегда казалось, что для этого нужна, как бы банально ни звучало, искра божья. Чтобы нести людям доброе и вечное. То, что учителя\преподаватели — тоже люди, я поняла еще в школе. А вот то, что они, порой, бывают не самыми лучшими людьми — осознала слишком поздно.
Кто-то напишет, что преподавателям платят копейки, а тут какая-то Лалита требует, чтобы со студентами за такие деньги цацкались и нянчились. Но я пишу не об этом. Я всего лишь прошу банального уважения. И если в каком-то вузе не хотят учить какой-то профессии — не легче ли закрыть направление, чтобы никого не мучить?
Да, университет — не детский сад и не школа. Студентов много, невозможно найти к каждому индивидуальный подход. Но уважать-то можно всех. И студентов это тоже касается, им не стоит забывать, что преподаватели заслуживают нормального человеческого отношения.
Разумеется, не все преподаватели такие, с какими я столкнулась в своём вузе. Но, к сожалению, мне достался вот такой печальный опыт. И я очень рада, что у остальных он не такой.
После бакалавриата я продолжила образование на журфаке МГУ. Я училась на программе профессиональной переподготовки, и со мной в группе были те, кому уже плюс-минус 30 лет, я оказалась самой младшей. И я поразилась, насколько отличается отношение к более взрослым студентам. Слово «деканат» больше не вызывало ужас. Я знала, что никто не обзовет меня идиоткой, никто не скажет «иди отсюда, как вы мне надоели». И да, в МГУ я училась на платном отделении — как и в первом вузе.
При этом за 4 года учебы я ни разу не была на пересдачах, училась всегда хорошо, и даже во время страшных скандалов преподаватели мне говорили: «Балачандран, в академическом плане к тебе вопросов нет». Если меня читают преподаватели вузов — я искренне прошу вас помнить, что вот эти раздолбаи-студенты, которые стоят между вами и наукой, которые плохие всегда и везде, избалованные и испорченные — они люди.
Указывайте на ошибки, ругайте за прогулы и ставьте неуды, если очередной бездарь на экзамене ничего по предмету не знает. Исключайте тех, кому плевать на высшее образование и не хочется учиться. Но, пожалуйста, не унижайте за то, что студенты есть на свете. Последствия от такого можно потом разгребать очень долго.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / GoodStudio
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»










