Почему школе пора отказаться от «выканья»

Почему школе пора отказаться от «выканья»

Нам не хватает свободы
52 669
120

Почему школе пора отказаться от «выканья»

Нам не хватает свободы
52 669
120

«Извините, пожалуйста!» — так дети (да и взрослые) часто обращаются к преподавателю, если не могут запомнить его имя и отчество. Наш блогер Кирилл Макеев предпочитает, чтобы ученики называли его только по имени и на «ты»: он считает, что это помогает учиться.

Википедия утверждает: «Форма мужского отчества в современном русском языке с окончанием на -ович (после основ на мягкую согласную — -евич) восходит к отчествам древнерусских князей и знати Московской Руси; подлые люди не имели права пользоваться такими отчествами». На мой взгляд, сегодняшний педагог не имеет отношения ни к знати, ни к подлым людям. При этом много ли, друзья, вы знаете учителей, к которым можно обращаться на «ты»?

Всем родителям я всегда предлагаю обращаться ко мне по имени без отчества и совершенно аналогичное предложение я озвучиваю всем своим ученикам. В последнее время меня всё чаще коробит от обращения на «вы». Почему?

Во-первых, я абсолютно убеждён, что нашему образованию не хватает свободы. Откуда же её взять? Мне думается, что легче всего начать с простейших механизмов взаимодействия с учениками/студентами, которые не требуют серьёзной переработки текущей методологии и какого-либо государственного участия, никакой большой реформации.

Выгоды от перехода с «вы» на «ты» очевидны:

  • повышает уровень уверенности учеников в себе;
  • даёт ощущение возможности задавать вопросы. Их у нас почему-то почти не принято задавать. Многие ребята не уверены в себе, боятся поставить преподавателей в неудобное положение незнания преподавателем ответа или показать свою собственную детскую некомпетентность;
  • позволяет проще заниматься совместными проектами разновозрастным коллективам;
  • наконец, позволяет снижать языковой барьер между молодёжью и преподавателями.

Во-вторых, скорость и объём работы с информацией увеличились многократно за последние лет 20. Называть, помимо имени, ещё и отчество иногда некогда, даже запоминать некогда дополнительное слово, ведь столько всего надо успевать, узнавать и продумывать!

Мне часто пишут ученики и родители во «ВКонтакте» по самым разным поводам, но я не могу представить, чтобы меня начали называть по имени-отчеству

Для этого мне придётся отдельно указывать отчество на странице, но кому какое дело, как зовут моего батю?! Это какое-то нерациональное использование памяти, а ещё подобная коммуникация создает эффект неких дополнительных психологических заслонок при взаимодействии. Мне они ни к чему. Мне нечего прятать или скрывать за подобным формализмом.

Наконец, помимо всего перечисленного, «выканье» со стороны учеников как будто ставит педагога в особое положение. Да, преподаватель учит, и стоит относиться к качественной работе с уважением, если она такова. Да, человек этот старше и может вызывать уважение по причинам, отличным от взаимодействия в рамках учебного процесса. Да, иногда хочется отметить некую благодарность за что-либо своим учителям. Но всё это точно не выражается типом обращения, точно не выказывается тем, назвали ли преподавателя на «ты» или на «вы». Нет необходимости сегодня иметь какие-либо предрассудки на этот счёт. Мы давно все равны: дети, родители и педагоги.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock (Jacob Lund)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(120)
Подписаться
Комментарии(120)
в 86 году я пошла в 9 класс в новую школу. На первом же уроке учительница обратилась ко мне на «Вы». Я моментально почувствовала себя взрослой. Не педагоги опускались до нашего уровня, а мы поднимались /тянулись к ним. Если ученик боится задать вопрос — грош цена такому учителишке, даже учителем не назову.
Образованию не хватает свободы. Свободы от чего??????? Делать что хочешь? Я не понимаю этого! Наверно, тупая заскорузлая бабка. Правда, среди моих выпускников (я преподаватель ВУЗа) 24 судьи, 37 прокуроров, а уж адвокатов и других юристов я не считаю. С каждым годом у студента-первокурсника все меньше базовых знаний, элементарных навыков. Мой коллега, преподаватель из технического ВУЗа, жалуется, что те задачи, которые раньше элементарно щелкал первый курс, сегодня еле-еле понимает 4 курс. А качество дипломов — ниже плинтуса. Снизили требования, упростили программу. Процветает хапужество — я ИССЛЕДОВАТЕЛЬ! Требуют науку на первом курсе, дебилы вселили увернность, что вчерашний школьник, не зная алфавита специальности, может лезть в науку и практику. ЭТО ВЫ НАЗЫВАЕТЕ СВОБОДОЙ????
Или свобода от норм этикета?
Спасибо за такой отзыв. Пока есть такие отзывы, есть надежда на сохранение педагогического корпуса в стране. А автор — либо идиот, либо провокатор.
Тогда придется и учителю учеников называть на ты…
Но они ведь и сейчас так обращаются
По поводу «как зовут батю», в принципе, есть уже довольно устоявшаяся практика называния «на вы и по имени».
Но скрепы пошатнутся, вековые традиции нарушатся, солнце повернет вспять, реки выйдут из берегов…
и эта практика замечательно работает, например, при общении с коллегами + иногда преподаватель выбирает такое обращение для общения с учеником, но если ученик будет так обращаться к преподавателю, то скрепы действительно пошатнутся
Показать все комментарии
Больше статей