Почему школе пора отказаться от «выканья»
«Извините, пожалуйста!» — так дети (да и взрослые) часто обращаются к преподавателю, если не могут запомнить его имя и отчество. Наш блогер Кирилл Макеев предпочитает, чтобы ученики называли его только по имени и на «ты»: он считает, что это помогает учиться.
Википедия утверждает: «Форма мужского отчества в современном русском языке с окончанием на -ович (после основ на мягкую согласную — -евич) восходит к отчествам древнерусских князей и знати Московской Руси; подлые люди не имели права пользоваться такими отчествами». На мой взгляд, сегодняшний педагог не имеет отношения ни к знати, ни к подлым людям. При этом много ли, друзья, вы знаете учителей, к которым можно обращаться на «ты»?
Всем родителям я всегда предлагаю обращаться ко мне по имени без отчества и совершенно аналогичное предложение я озвучиваю всем своим ученикам. В последнее время меня всё чаще коробит от обращения на «вы». Почему?
Во-первых, я абсолютно убеждён, что нашему образованию не хватает свободы. Откуда же её взять? Мне думается, что легче всего начать с простейших механизмов взаимодействия с учениками/студентами, которые не требуют серьёзной переработки текущей методологии и какого-либо государственного участия, никакой большой реформации.
Выгоды от перехода с «вы» на «ты» очевидны:
- повышает уровень уверенности учеников в себе;
- даёт ощущение возможности задавать вопросы. Их у нас почему-то почти не принято задавать. Многие ребята не уверены в себе, боятся поставить преподавателей в неудобное положение незнания преподавателем ответа или показать свою собственную детскую некомпетентность;
- позволяет проще заниматься совместными проектами разновозрастным коллективам;
- наконец, позволяет снижать языковой барьер между молодёжью и преподавателями.
Во-вторых, скорость и объём работы с информацией увеличились многократно за последние лет 20. Называть, помимо имени, ещё и отчество иногда некогда, даже запоминать некогда дополнительное слово, ведь столько всего надо успевать, узнавать и продумывать!
Мне часто пишут ученики и родители во «ВКонтакте» по самым разным поводам, но я не могу представить, чтобы меня начали называть по имени-отчеству
Для этого мне придётся отдельно указывать отчество на странице, но кому какое дело, как зовут моего батю?! Это какое-то нерациональное использование памяти, а ещё подобная коммуникация создает эффект неких дополнительных психологических заслонок при взаимодействии. Мне они ни к чему. Мне нечего прятать или скрывать за подобным формализмом.
Наконец, помимо всего перечисленного, «выканье» со стороны учеников как будто ставит педагога в особое положение. Да, преподаватель учит, и стоит относиться к качественной работе с уважением, если она такова. Да, человек этот старше и может вызывать уважение по причинам, отличным от взаимодействия в рамках учебного процесса. Да, иногда хочется отметить некую благодарность за что-либо своим учителям. Но всё это точно не выражается типом обращения, точно не выказывается тем, назвали ли преподавателя на «ты» или на «вы». Нет необходимости сегодня иметь какие-либо предрассудки на этот счёт. Мы давно все равны: дети, родители и педагоги.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Jacob Lund)
Образованию не хватает свободы. Свободы от чего??????? Делать что хочешь? Я не понимаю этого! Наверно, тупая заскорузлая бабка. Правда, среди моих выпускников (я преподаватель ВУЗа) 24 судьи, 37 прокуроров, а уж адвокатов и других юристов я не считаю. С каждым годом у студента-первокурсника все меньше базовых знаний, элементарных навыков. Мой коллега, преподаватель из технического ВУЗа, жалуется, что те задачи, которые раньше элементарно щелкал первый курс, сегодня еле-еле понимает 4 курс. А качество дипломов — ниже плинтуса. Снизили требования, упростили программу. Процветает хапужество — я ИССЛЕДОВАТЕЛЬ! Требуют науку на первом курсе, дебилы вселили увернность, что вчерашний школьник, не зная алфавита специальности, может лезть в науку и практику. ЭТО ВЫ НАЗЫВАЕТЕ СВОБОДОЙ????
Или свобода от норм этикета?
Но скрепы пошатнутся, вековые традиции нарушатся, солнце повернет вспять, реки выйдут из берегов…
И второй: откуда такая уверенность, что обращение на «Вы» — это проявление уважения?
Можно ли допустить, что обращение на «Вы» — формальность для поколения, которое сейчас учится в школах. Максимум, что в этом есть, — граница между учителем и учеником. А реальное уважение к форме обращения не имеет отношения.
В легком шоке от прочитанных комментариев. Автора назвали идиотом и козлотрахом, а также предложили посадить на 10 лет в тюрьму (!) за то, что он допустил возможность обращения на «ты» ученика к учителю. Не могу понять, это серьезно или тот самый «троллинг»?
Для меня это выглядит, как отчаянная попытка сохранить крупицы оставшегося авторитета за счет формального обращения. Для уверенного в себе человека не было бы такой проблемой отпустить обращение на «Вы».
Ну а что касается ухода от этой формы обращения в русском языке, конечно, я против. Если мыслить шире, можно в принципе убрать эту форму из русского языка, но вед так трогательно, когда знакомишься с любимым человеком, какое-то время говорить ему Вы…
Последний аргумент про преодоление языкового барьера между молодёжью и учителем совершенно мимо. Ибо молодежь как раз вечно из кожи лезет вон, дабы демонстрировать своё отличие от старшего поколения и дистанцию. Обращение «вы» — это как раз и есть свобода. Уважение к этим различиям и право на собственную территорию каждого… Тем более, игнорировать менталитет это, по меньшей мере, бессмысленно.
И второй: откуда такая уверенность, что обращение на «Вы» — это проявление уважения?
Можно ли допустить, что обращение на «Вы» — формальность для поколения, которое сейчас учится в школах. Максимум, что в этом есть, — граница между учителем и учеником. А реальное уважение к форме обращения не имеет отношения.
В легком шоке от прочитанных комментариев. Автора назвали идиотом и козлотрахом, а также предложили посадить на 10 лет в тюрьму (!) за то, что он допустил возможность обращения на «ты» ученика к учителю. Не могу понять, это серьезно или тот самый «троллинг»?
Для меня это выглядит, как отчаянная попытка сохранить крупицы оставшегося авторитета за счет формального обращения. Для уверенного в себе человека не было бы такой проблемой отпустить обращение на «Вы».
И второй: откуда такая уверенность, что обращение на «Вы» — это проявление уважения?
Можно ли допустить, что обращение на «Вы» — формальность для поколения, которое сейчас учится в школах. Максимум, что в этом есть, — граница между учителем и учеником. А реальное уважение к форме обращения не имеет отношения.
В легком шоке от прочитанных комментариев. Автора назвали идиотом и козлотрахом, а также предложили посадить на 10 лет в тюрьму (!) за то, что он допустил возможность обращения на «ты» ученика к учителю. Не могу понять, это серьезно или тот самый «троллинг»?
Для меня это выглядит, как отчаянная попытка сохранить крупицы оставшегося авторитета за счет формального обращения. Для уверенного в себе человека не было бы такой проблемой отпустить обращение на «Вы».
Ни к Богу, ни к Царю, ни к кому на «Вы» не обращались.
И второй: откуда такая уверенность, что обращение на «Вы» — это проявление уважения?
Можно ли допустить, что обращение на «Вы» — формальность для поколения, которое сейчас учится в школах. Максимум, что в этом есть, — граница между учителем и учеником. А реальное уважение к форме обращения не имеет отношения.
В легком шоке от прочитанных комментариев. Автора назвали идиотом и козлотрахом, а также предложили посадить на 10 лет в тюрьму (!) за то, что он допустил возможность обращения на «ты» ученика к учителю. Не могу понять, это серьезно или тот самый «троллинг»?
Для меня это выглядит, как отчаянная попытка сохранить крупицы оставшегося авторитета за счет формального обращения. Для уверенного в себе человека не было бы такой проблемой отпустить обращение на «Вы».
Однако на мой взгляд, если собеседник столь пристальное внимание уделяет этому несчастному «ты», «Вы», то с самодостаточностью и самопринятием у него не очень хорошо обстоят дела.
За это нам и перепало —
На грош любви и простоты,
А что-то главное пропало.
(Булат Шалвович Окуджава).
Не зарабатывайте дешевый авторитет у своих учеников. Надо быть профессионалом, и тогда сами дети не смогут в Вас тыкнуть.
«Тыкать» учителю-это верх цинизма!
Пусть «тыкают"вам, если вы это позволяете, похоже вы ОЧЕНЬ прогрессивных взглядов, бог вам в помощь, но не надо навязывать эти свои «заморочки» всем остальным.
Я не ХОЧУ, чтобы мои ученики мне «тыкали»!!!
У нас норма — называть людей по отчеству и пусть она остается: это наша культурная особенность и ее нужно сохранять. Хотя, когда я общаюсь на английском (даже в классе) я предпочитаю, чтобы меня называли просто по имени, полном имени Надежда, и учащихся учу понимать разницу и переходить с русской нормы на английскую и обратно! Это очень важно длякультурной идентификации -ощущать разницу!
А то, что там аффтор написал.
Хрень ИМХО
Я лично не люблю навязанный искусственный догматизм и формализм (который, увы, сейчас процветает). Но обращения к преподавателям трогать не стоит — к ним и так слишком часто сейчас среди учеников уважения недостаёт. Те же дети, выйдя на улицу из школы, будут обращаться к любому взрослому человеку именно на «Вы» — к продавцу в магазине, к любому прохожему. Так предписывает речевой этикет в нашей культуре. А учителя что же, не достойны уважительного обращения?
Это ещё можно понять, когда учитель молодой, а когда педагог уже в солидном возрасте — тоже на «ты»?