Полгода до ЕГЭ: как выбрать репетитора и в каком формате заниматься

Конечно, сейчас у всех школьников одна цель — дождаться новогодних каникул, праздников и подарков. Но мы предлагаем подумать о том, что будет после — а именно об экзаменах и итоговых отметках. Наш блогер, доцент кафедры экономики и финансов экономического факультета ВИУ РАНХиГС Ирина Биткина, рассказывает, как выбрать формат дополнительных занятий, найти учителя или, напротив, расстаться с тем, с кем вы уже занимаетесь.

Как выбрать формат

Я уже рассказывала, на что обратить внимание при выборе репетитора. Но есть еще один важный фактор, который стоит учитывать, если ваш ребенок решил заниматься дополнительно: формат уроков. Многим кажется, что индивидуальные встречи — подходящий вариант для любого ученика. Но это не так.

Занятия в группе

Этот вариант больше подойдет общительным экстравертам. Скорее всего, тем, кто занимается гуманитарными дисциплинами — здесь важно обсуждать, спорить, пересказывать друг другу важные отрывки из книг и учебников. Групповой формат также предпочтителен для детей с лидерскими качествами: им захочется стать лучшими в группе, а это отличная мотивация.

Дополнительный бонус: занятия в группах обычно дешевле, но далеко не всегда менее эффективны.

Индивидуальные занятия

Подойдут для ребят, которые боятся отвечать и/или задавать вопросы. К таким ученикам важно находить особый подход — в группе сделать это не получится.

Плюс важно ориентироваться на график: если у ребенка слабое здоровье или если он спортсмен или олимпиадник, работать в группе у него, скорее всего не получится — просто время не позволит. Если вы понимаете, что свободного времени у выпускника крайне мало, выбирайте индивидуальный формат — чтобы получилось найти оптимальный график.

Кстати, детям, которые обгоняют программу, в группе, скорее всего, будет скучно, поэтому для этих ребят тоже стоит выбрать формат «один на один».

Как выбрать репетитора

Осталось самое сложное — выбор учителя. Здесь не существует универсальных подходов и стоит прислушаться как с собственным ощущениям, так и мнению подростка: насколько вам комфортно работать с человеком. Но все-таки есть базовые моменты, на которые, конечно, следует обратить внимание:

• Квалификация педагога. Высшее образование в области преподаваемого предмета — отлично, дополнительные курсы — плюс в копилку, они означают, что учитель не стоит на месте и сам постоянно развивается. Но здесь важна золотая середина: если педагог засыпает вас своими многочисленными дипломами, которые он получил буквально за пару месяцев, стоит насторожиться. Возможно, все эти курсы нужны только для демонстрации «корочек» потенциальным клиентам, а на знаниях и компетенциях они никак не отражаются.
• Опыт работы. Нет-нет, не обязательно искать учителя, который 50 лет проработал в школе. Важно, чтобы учитель понимал специфику нужного вам направления. Если это подготовка к ЕГЭ — репетитор должен понимать формат заданий, критерии оценивания, разбираться в оформлении работы. Если олимпиада — иметь опыт подготовки детей к олимпиадам в рамках нужного профиля.
• Отзывы. Конечно, можно запросить их у самого репетитора или организатора курсов, но лучше все-таки встретиться и/или пообщаться онлайн с тем, кто у этого педагога занимался раньше. Спрашивайте не только о результатах, но и о процессе — как проходили занятия, остался ли ребенок доволен.
• Пробное занятие. Это важный первый шаг: на этом уроке вы поймете, как учитель организует учебный процесс, поддерживает ли обратную связь с учениками, интересуется ли прогрессом каждого (особенно, если речь идет о группе), использует ли авторские разработки, применяет ли раздаточный или другой наглядный материал.

«Красные флаги»: когда менять репетитора

Здорово, когда получается найти «своего» педагога сразу. Но это не значит, что менять репетитора, который вам не подошел — не надо. Лучше прекратить уроки сейчас и выбрать того, с кем получится найти общий язык, чем делать это за пару недель до экзаменов или олимпиады. Вот несколько «красных флагов», которые могут стать поводом для прекращения сотрудничества с педагогом:

• Репетитор часто переносит или отменяет занятия: пропуски занятий могут сказаться на качестве подготовки ребенка.
• Учитель ведет себя некорректно в отношении ученика: повышает голос, критикует внешность, унижает (как в группе, так и на индивидуальных занятиях).
• Постоянно смотрит в распечатки? Ищет ответ на вопрос учеников в смартфоне? Пытается уйти от вопроса, ссылаясь на обязательные остаточные знания детей? Постоянно забывает подготовить необходимый к занятию материал или отвлекается во время урока на посторонние дела? Немедленно прекращаем занятия с таким педагогом.
• Насторожить должны и обещания вроде «Подготовлю на 100 баллов». Педагог должен сперва оценить уровень ученика и только потом делать прогнозы: получится ли достичь нужного результата за определенный срок.

Решили приостановить занятия с репетитором в онлайн-формате? Учтите, что вы имеете право вернуть деньги за неиспользованные часы. Если педагог или организатор курсов отказываются делать это добровольно, ссылайтесь на ФЗ о защите прав потребителей и оформите запрос в письменной форме.

Подросток отказывается от репетитора, несмотря на предстоящие в конце учебного года экзамены? Не настаивайте на продолжении занятий! Поищите другой формат — возможно, курсы, на которых уроки проводятся в записи? В любом случае, ориентируйтесь на комфорт и психологическое благополучие ребенка: это гораздо важнее родительских амбиций и высоких баллов.

Фото: Miljan Zivkovic / Shutterstock / Fotodom