Ребёнок не хочет спать в своей кровати: что мы делаем не так и как это исправить

Совместный сон становится спасением для многих семей и помогает и ребёнку, и родителям спокойно поспать несколько часов подряд. Но чем старше становятся дети, тем больше трудностей может появиться из-за того, что они отказываются спать отдельно. В блоге «ФрутоНяни» рассказывают, как наладить раздельный сон и помочь ребенку научиться спать в собственной кровати.
Дети до года
Жизнь с младенцем, порой — это частые пробуждения по ночам и регулярное грудное вскармливание. Здесь о «переезде» в отдельную кровать говорить сложно: иногда мамам проще, чтобы ребёнок был рядом — так не придется каждые два-три часа вставать, кормить и укладывать его снова.
Поэтому можно попробовать приучать младенца к своей кровати после введения прикорма. К этому времени дети по ночам просыпаются реже, а разделить кормление и сон — проще. Чтобы облегчить этот процесс, попробуйте снять бортик детской кроватки и придвинуть ее вплотную ко взрослой: так будет удобнее перекладывать в нее сытого и сонного, но не спящего ребёнка.

Дети от 1,5 до 3 лет
Это идеальные кандидаты для обучения самостоятельному засыпанию в своей кровати. Детям в этом возрасте важны ритуалы — последовательность действий, которая не меняется день ото дня и мягко успокаивает ребенка. Подготовка ко сну может выглядеть так: принимаем ванну, чистим зубы, укладываем спать любимую игрушку, выключаем свет и задергиваем шторы, читаем сказку и ложимся спать.
Ребенка лучше укладывать в собственную кровать только тогда, когда он сонный, не раньше — иначе процесс растянется на часы. Можно предложить ему перед этим взять с собой игрушку и уложить спать ее, а затем лечь самому.
Что может пойти не так? Вы спели колыбельную, прочитали сказку, сто раз поцеловали, и тут: «Я есть хочу! Я пить хочу! Хочу в туалет!». Старайтесь по возможности такие ситуации предусмотреть. Чтобы ребенок оставался сытым, но при этом чувства тяжести перед сном не возникало, можно предложить ему питьевые кашки «ФрутоНяня» — благодаря сочетанию зернового и молочного компонентов, он, возможно, будет меньше просыпаться от голода. Вечернее кормление питьевой молочной кашкой «ФрутоНяня» может стать не только приятной традицией, но и поддержит пищеварение, благодаря свойствам пребиотиков, которыми обогащены данные продукты.
Важно: в этих «предсонных» ритуалах ребенок должен принимать участие сам. Дети очень консервативны, поэтому последовательность действий лучше закрепить и сохранить, так как если постоянно менять шаги местами — у них это может вызвать активный протест.

Дети старше 3 лет
В этом возрасте дети любят проявлять самостоятельность и радостно воспринимают похвалу родителей. До начала обучения можно рассказать ребёнку, что он или она как настоящий взрослый теперь будут спать в своей кровати. Только не нервничайте, если он станет посреди ночи приходить к вам в комнату. Это нормально — старайтесь не злиться и не заставлять ребенка идти обратно к себе. Важно показать, что сон в отдельной кровати — не наказание, что вы все так же сильно любите его, как и раньше, готовы поддержать. Если у ребенка получилось всю ночь проспать в своей кровати — хвалите, рассказывайте о его успехах бабушкам и дедушкам, воспитателю, няне, другим значимым для него людям.
Дополнительной мотивацией для ребенка могут стать интересная кровать и постельное белье с любимыми героями. И то, и другое можно выбрать вместе с ним. А если вас сильно пугает желание сына или дочки купить кровать в виде машинки, договоритесь, что купите «сонную» игрушку — ту, с которой ребенок будет ложиться спать в своей кровати. И да, в этом возрасте для детей по-прежнему важны ритуалы отхода ко сну.
Про ошибки родителей
Часто усталые родители торопят события и забывают, что любое обучение — это постепенный процесс. Психологи не рекомендуют оставлять проснувшегося ночью ребенка одного в комнате, чтобы он «проплакался». Такой метод нарушает связь между родителями и детьми и может быть опасен повышенной тревожностью и неуверенностью в будущем.
Главное, что необходимо для успешного обучения, и о чём часто забывают — уверенность родителей в том, что ребенок готов к тому, чтобы «переехать» в собственную кровать или комнату. Если ее по каким-то причинам нет, отложите попытки до момента вашей эмоциональной готовности.
Фото: Strelciuc / adobe stock
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






