Три факта о депрессии подростков

К 2020 году депрессия, по прогнозам ВОЗ, будет занимать второе место среди основных десяти заболеваний, приводящих к инвалидности. Депрессивное состояние — основная причина суицидального поведения у детей и подростков. Психолог благотворительного фонда «Шанс» Анастасия Коченкова рассказывает, из-за чего она может начаться и как проявляется у подростков.
Депрессия как аффективное расстройство занимает особое место в психопатологии. Она оказывает влияние на физиологические и социальные функции у подростка, что в лёгких проявлениях вызывает незначительные изменения в настроении, а в сложных — серьёзные психические расстройства, которые могут привести к тяжелым соматическим заболеваниям, инвалидизации и суициду.
На развитие психогенных депрессий у детей и подростков влияют
- генетическая предрасположенность;
- особенности личностных черт характера подростка;
- индивидуальная психоэмоциональная способность подростка переносить психотравмирующие ситуации;
- отсутствие эмоциональной поддержки со стороны близких.
Пусковой механизм для развития депрессивного состояния у детей и подростков
- унижение, отвержение, жестокое обращение со стороны значимых людей;
- смерть или болезнь значимых людей;
- развод родителей;
- предпочтение одного ребёнка другому при рождении сиблингов-младших детей в семье, в результате чего другой ребёнок чувствует себя отверженным и брошенным;
- переживание несчастной любви.
Подросток при развитии депрессивного состояния чувствует отчаяние и безысходность, что будущее безнадёжно, текущая жизненная ситуация для него невыносима и рядом нет никого, кто может оказать эмоциональную поддержку.
Признаки депрессивного состояния у подростка
- потеря работоспособности и снижение физической активности в первой половине дня, из-за чего подростку трудно вставать в школу, включая выходные;
- подросток много времени проводит в кровати, в интернете, ему становится трудно ухаживать за собой;
- жалобы на усталость, переутомление, на потерю интересов к прежним увлечениям, социальным контактам (социальная изоляция);
- постоянное чувство безысходности, тоски, отчаяния;
- бессонница.
Если такое состояние у подростка наблюдается более двух недель, то это уже повод обратиться за консультацией к врачу-психиатру.
Фото: iStockphoto (bodnarchuk)
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







