Написать в блог
Читательский dnevnik

Читательский dnevnik

Задание на лето или чек-лист школьника
Время чтения: 2 мин

Читательский dnevnik

Задание на лето или чек-лист школьника
Время чтения: 2 мин

Лето подходит к своему логическому завершению. Осень вот-вот ворвётся в города, а у кого-то читательский дневник так и не заполнен… О чём это я? Да о том, что ежегодно всем начальным классам в школе задают список литературных произведений, чтобы ребёнок не просто прочитал, но и оформил творчески свои эмоции, переживания в читательский дневник.

Моя дочка летом занималась, много читала по списке и вне этого списка, оформляла дневник. Никаких сложностей при заполнении не возникает: надо указать автора, название произведения, героев, за какой срок прочитал и сделать рисунок, использовав при этом свою детскую фантазию (но и взрослую тоже попробовать подключить, так как рисунки выполнить можно в карандашной технике, акварельной, пластилинографией…). Довольно интересно! Но вдруг я встречаю на просторах Интернета в одной группе прям крик души:

«Девочки!!! Я поплакаться.Задали ребенку (1 класс) на лето огромный список литературы читать. Но это ладно, так и еще оформить читательский дневник: на каждую книгу- полностью: автор, название, гл.герои, описание и рисунок. Мы его уже месяц пишем. Уже сама в шоке. Вашим детям тоже столько всего задают?»

Самое интересное было для меня как педагога и как мамы почитать комментарии, проанализировать их.

Вот пишет одна мама в ответ: «Я наверно сумасшедшая мама, но этого делать не стала бы. Лето для отдыха, успеет ещё всякие тетради и дневники позаполнять. Из наблюдений: крестник во 2 класс идёт. Тоже задают многое на лето, а потом даже не проверяют, т е можно было бы и не делать!»

Ей вторит другая: «Не вижу пользы от такого занятия. Захочет — будем записывать прочитанное, не захочет — не будем. Задания на лето в школьную программу не входят, оценки за них незаконны. Мне важно, чтобы ребенок просто хотел читать и читал».

А ведь от такого читательского дневника большая польза! Ребёнок прочитал произведение, открыл дневник, заполнил+нарисовал, а вголове его уже возникли ассоциации. Через какое-то время он может забыть, а дневник ему напомнит о прочитанном. Это всё подготавливает младшего школьника к будущему. И умения, которые он получает в процессе оформления, тоже ему пригодятся.

Ежегодно ко мне попадают ученики, которые и двух слов связать не могут как устно, так и письменно. И да, Интернет, гаджиты и всякое прочее повлияло на возникновение данной тенденции. Сделало свое дело, так сказать. А ведь с 2018 года во всех школах сдают теперь устную часть ОГЭ по русскому языку, где просто каждый второй школьник терпит фиаско.

Очень хочется надеяться, что в сентябре ребята принесут свои дневники и с горящими глазами будут рассказывать учителю и одноклассникам как им понравился тот герой или сам сюжет.

Поживём — увидим.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей