Обязательные шахматы в школе: за и против
Блоги01.02.2019

Обязательные шахматы в школе: за и против

Опыт педагога

Ольга Васильева долго ратовала за обязательность шахмат в школе. Шахматы во многие школы и впрямь вернулись, но пока, как правило, в качестве дополнительного занятия. Наш блогер, учитель истории и обществознания Александр Мамаев ведёт в своей школе шахматный кружок. Он задумался о том, должны ли шахматы стать обязательным предметом.

Вот уже несколько лет ведётся обсуждение на уровне министра образования о целесообразности введения в школах такого урока как шахматы. Пока дело дальше обсуждений не зашло. В каких-то школах шахматы ведутся в качестве кружка, на который дети могут приходить по желанию, в каких-то школах о шахматах нет и речи.

Как ситуация обстоит в моей школе? Когда я пришёл работать в школу (пять лет назад), такого занятия не было. По моей инициативе в школе появился сначала кружок, на который собирались ребята раз в неделю, затем всё переросло во внеурочную деятельность и стало набирать обороты. Количество отведённых часов на шахматы увеличилось. В итоге я веду шахматы раз в неделю в начальных классах — со второго по четвёртый.

Однажды я задал себе вопрос: «А нужны ли шахматы в школе вообще?». Должны ли ребята в обязательном порядке учиться играть в шахматы?

Ведь именно такая картина будет, если они станут обязательным предметом. Шахматы — это игра, которая сочетает в себе спорт, науку, искусство.

Если говорить о шахматах как об игре, в которой много красивых комбинаций, люди, которые в них разбираются, могут получать удовольствие от просмотра игры, то это искусство, совершенно точно. Если же говорить о том, что устраиваются соревнования по шахматам и присуждаются различные спортивные разряды и звания, то, конечно же, шахматы — это спорт. Причём недавнее противостояние за шахматную корону между Карлсеном и Каруана показало, что этот спорт довольно-таки популярный в мире. Научность состоит в том, что партии подвергаются анализу со стороны любителей шахмат, профессионалов, со стороны шахматных программ, производится изучение дебюта, середины игры и эндшпиля. Получается, что шахматы могут привнести в школу и искусство, и науку, и спорт одновременно, причём сочетая всё это в прекрасной форме деятельности — игре!

Более того, шахматы в школе можно использовать не только как Искусство, Науку, Спорт, но и как инструмент развития детей. Всем давно уже известно, что шахматы развивают память, логику, воображение, фантазию, заставляют работать оба полушария мозга одновременно. На мой взгляд, использовать такой инструмент можно и нужно, поскольку именно так шахматы могут усилить школу, образование.

Например, ученик может просчитать сколько ходов конём потребуется для занятия необходимого поля или придумать собственную шахматную задачу. Постигать шахматы необходимо от простого к сложному.

Казалось бы, ответ лежит на поверхности: шахматам в школе быть! Но с какими проблемами можно столкнуться при введении шахмат в школе?

Во-первых, материальная составляющая. Далеко не все школы могут найти средства на инвентарь. Да, это так.

Во-вторых, педагогическая проблема. На мой взгляд, чтобы учить детей играть в шахматы, всячески их развивать, нужно найти увлечённого человека, которому шахматы не будут безразличны.

В-третьих, обязательность. Я считаю, что нельзя ни в коем случае заставлять детей играть в шахматы. Занятия должны проходить в свободной обстановке, по желанию. Обычно, если получается заинтересовать несколько ребят, то возникает цепная реакция, а потом через какое-то время уже почти весь класс приходит на шахматы.

В-четвёртых, альтернативы. В случае альтернативы ребёнок может выбрать другое направление деятельности — например, робототехнику.

Подводя итог, хочется ответить на поставленный вопрос: шахматы в школе, безусловно, нужны, но для того, чтобы они правильно функционировали, необходимо провести немалую подготовительную работу.

Фото: Unsplash (Michał Parzuchowski)

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Что спросить у «МЕЛА»?
Комментарии(14)
Юрий Никольский
Отлично, что есть инициативные люди. Но… Выделяю из текста: альтернативы. У любого должен быть выбор. А для этого нужны кружки (не в школе, а для нескольких школ набор из разнотипных кружков). Выбор определяется знаниями о том, каким будет мир. Потом уже — наклонности, эмоции, увлечения и так далее. А какой будет мир? Наемный труд в огромных коллективах постепенно вытесняется фрилансерами (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/43276-karyera-v-informatsionnoy-ekonomike). А тогда хорошо бы знать основы предпринимательства (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/79416-osnovy-predprinimatelstva). Но в каждую профессию все больше входит искусственный интеллект (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/60257-iskusstvenny-intellekt-i-chelovek--chto-zhdet-nas-i-nashikh-detey). А продвижение себя на рынке труда требует навыков, заложенных еще до школы (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/32085-slovo-iskusstvo-tolerantnost). Если отбросить информацию о будущем и не сравнить с альтернативами, то любые дополнительные занятия можно обосновать. К примеру, можно объяснить пользу от умения писать ручкой, забыв про графический планшет (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/80361-igra-v-obrazovatelnom-protsesse). Так пусть выбирают, а для этого должна быть возможность узнать о разных подходах (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky). А еще нужны условия, чтобы был реальный выбор.
Ирина Перлова
1. Материальная составляющая оборудования шахматного кабинета не такая уж высокая, самое дорогое — это интерактивная шахматная доска. И опять это не проблема. Я полагаю, что на общем родительском собрании можно решить вопрос открытия шахматного класса, и с помощью родительских взносов, не обременительных для кошелька, оборудовать класс. Проблема в преподавателе (лях). Потому что нужен человек, не только хорошо знающий и играющий, но умеющий донести до детей науку шахмат, это даже не тренер, а шахматный педагог. При этом он должен получать зарплату далеко не альтруистскую, а как учитель высокой квалификации. А это уже проблема для школы.
Александр Мамаев
Ирина Перлова
Ирина, для сельских школ материальная составляющая очень важна.Пробовали приносить шахматы из дома (как сменку) — но это не выход. Спасибо выпускникам — подарили демонстрационную доску, шахматы потихоньку закупили. Насчет преподавателей согласен.
Ирина Перлова
Только не понятно, почему разговор о шахматах только для начальной школы. Ведь для более старших возрастов шахматы не менее важны
ШахматыДляДетей
Ирина Перлова
К сожалению идеальный возраст детей для изучения шахмат — 6-8 лет. Это самый сок. В этом возрасте никакой робототехники и прочего еще нет и в помине. А шахматы — вот они.
Показать все комментарии
Больше статей