Конкурс лучших практик дистанционного обучения Rybakov Foundation Teacher’s Lab
Рыбаков Фонд совместно с командой CORE, конструктора образовательных ресурсов, и Агентством стратегических инициатив запустил конкурс Rybakov Foundation Teacher’s Lab, благодаря которому в России впервые пройдёт соревнование лучших педагогических практик дистанционного и онлайн-обучения. По его итогам на платформе CORE будет сформирована открытая библиотека онлайн-уроков.
Заявки принимаются до 29 мая от учителей, работающих со школьниками (общее или дополнительное образование) с любым стажем. Для участия нужно создать на платформе CORE онлайн-урок и отправить его организаторам. Чтобы освоиться на платформе, учителю понадобится не больше 15 минут. Из числа загруженных материалов будут выбраны самые востребованные интерактивные уроки в трех основных номинациях: для начальных классов, для средней школы и для старшей школы.
Далее будет сформирован рейтинг из 100 самых востребованных онлайн-уроков по двум критериям: число прохождений и число скачиваний другими учителями. 2 июня счетчик остановится — и начнется следующий этап: из первой сотни экспертное жюри отберет лидеров.
1 июля будут объявлены победители конкурса — девять учителей в трех основных номинациях и трое — в спецноминации, а также шесть призеров. Авторы лучших уроков получат ноутбуки, планшеты, смартфоны, а также электронные дипломы. Всем участникам вручат электронные сертификаты.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




