С первосентябрьскими линейками всё неоднозначно. Одни педагоги считают, что это хорошая традиция, которую нельзя рушить. Другие думают, что это бесполезная трата времени и мучение для всех. Учитель английского языка в одной подмосковной школе рассказала, за что так не любит школьные линейки.
В этом году день знаний пришёлся на субботу. Все учителя нашей школы понадеялись, что его перенесут на понедельник, но директор сказала, что линейка при любой погоде должна пройти первого сентября. Потому что так положено. Час торжественно постоим — и по домам.
Школьные линейки я не люблю с детства, особенно первостентябрьские — как безжалостное свидетельство об окончании лета. За 20 лет работы отношение стало ещё хуже. Это отличное пособие для пародий на школу: чтобы почувствовать, как сильно она отстаёт от жизни и детей, нужно хотя бы раз сходить на школьную линейку!
Я бы даже сказала, школа с неё и начинается. Сценарий не меняется несколько десятков лет. При хорошей погоде дети с увядающими на глазах букетами томятся в школьном дворике, при плохой — в актовом зале.
Директор, завучи и несколько учителей, все очень нарядные, становятся в ряд на крыльце или на сцене. Рядом с ними приглашённые гости (представители городской или районной администрации, а иногда — ещё и священник) и обязательно первоклассник.
Начало линейки непременно задерживается по непонятной причине. Микрофон на «раз-раз» проверен, шпаргалки выступлений выучены, дети и родители давно готовы слушать и аплодировать. Кажется, что ждут какого-то «випа», но он так и не появляется.
«Мне вообще неинтересно, что говорят учителя и директор на линейках. Это очень долго и очень скучно. Но мне хочется увидеть ребят — кто каким стал, кто ушёл из класса и пришёл ли новенький. Мы с девочками стараемся стоять поближе к одиннадцатикласникам, потому что они — красавчики, учатся последний год. Кстати, иногда они бывают ведущими линейки, тогда мы рвёмся в первые ряды и снимаем их на телефон».
Соня, 14 лет
Директор произносит дежурную речь. Начинается бесконечная «передача слова». Гости вспоминают детство, цитируют великих людей, зачитывают отрывки любимых произведений о школе. А я всё время жду какую-нибудь шутку. Ведь с детьми так легко шутить, у них отличное чувство юмора.
Но смешнее исполнения акапелла главой администрации песни «Школьные годы чудесные» пока не случалось
Всегда сочувствую коллегам, которые оказались на сцене рядом с директором. Эти несчастные женщины уже несколько лет (так исторически сложилось) сопровождают его на всех показушных мероприятиях. Пока они выразительно проговаривают рифмы, дети болтают, рубятся в телефон, смеются. Остальные учителя на быстром старте. Уж очень хочется домой.
Стих первоклассника слегка компенсирует происходящее. Просто потому, что это мило и непредсказуемо. Однажды мальчик забыл слова и расплакался в микрофон. Но взял себя в руки, снова и снова принимался за стихотворение и всё-таки дочитал его до конца. Ему долго аплодировали, а мама, конечно, плакала. Это трогательно.
«Пустая трата времени эти ваши линейки. То на холоде стоишь, то на жаре, вместо того, чтобы отметить начало учебного года футбольными или гандбольными соревнованиями между классами: пацаны играют, девчонки — болеют».
Егор, 15 лет
После выступления первоклашек всё заканчивается. Детей просят разойтись по классам, чтобы переписать расписание уроков.
Мы не раз предлагали директору изменить формат линеек. Допустим, поменяться местами с учениками. Почему бы им самим не вести линейку? Или вместо неё провести прямой эфир: ученики-корреспонденты берут интервью у администрации школы и родителей, транслируют онлайн, а родители дома смотрят.
«Я не фанат школы, но 1 сентября всегда жду. Хочется увидеть одноклассников живьём. К линейкам я никак не отношусь, потому что даже не знаю, что там, на сцене, происходит. Мы с подругой встаём в самый последний ряд — мне с моим ростом вообще ничего не видно. Слышу какие-то голоса, фонит микрофон. После линейки с ребятами в „Бургер Кинг“ неподалёку, и тусим там до вечера. Мне кажется, в линейке нет никакого смысла. Смысл только в том, что мы встретились».
Ксения, 16 лет
Для этого не нужны какие-то специальные люди и дополнительные расходы. Всё делается силами самих же учеников. Кстати, в сети не первый год проходит флешмоб «Back to school». Школьники записывают видео о том, как готовились к школе. Почему бы не показать их на линейке?
Я бы с радостью доверила и содержание, и организацию школьных мероприятий детям. Они за полчаса сделают то, с чем администрация не справится за неделю. Особенно если им это интересно.
Фото: Shutterstock (Konstantin Baidin, lapandr, fotosparrow)
Только в России эта показуха для вышестоящих чиновников процветает.
«Процветает» — не то слово. Деградирует — вот правильно!
С каждым годом руководители учебных заведений из кожи вон лезут, желая подивить своих начальников чем-то необычным. И, как результат — впечатление от этого, как от дурдома!
Традиция же первого звонка для первоклашек и вход в школу за руку с выпускниками должна сохраняться как символ связи поколений, неразрывности цепочки из прошлого в будущее.
Улыбки и радость ребят от общения перед линейкой для вам тоже «не экологигично"Да уж, встретились после лета и сразу в класс на урок математики.
Система совковая продолжает рулить
Вы думаете из многомиллионных чиновников образования кто нибудь готов не подчиниться чему либо устаревшему, ну, хотя бы линейкам?
Принципы социализма вот что надо устанавливать. Социальное государство нам необходимо, а не возврат куда то…Новое социальное государство. Но попробуйте теперь это сделать, когда жадные и не умные оседлали власть.
Да еще и ощетинились дворцами, многомиллионными в евро и долларах квартирами, золотыми унитазами, росгвардъией, силовиками, полицией, армией, чиновниками и судьями. Законами, и еще кучей антинародных элементов, типа сми, тех же учителей, которые ложь несут, всех уровней чиновников и проч…
И все эти школьные линейки не нужны.
Это одна из форм объединения стада. Не более.
И социализма в России никогда не было Было что то мрачное, непонятно-невнятное, бедное и такое же несправедливое и антинародное. И жестокое. Не идеализируйте прошлое.
Я про образование говорю. Полная отмена ВСЕХ образовательных стандартов, выпущенных в последние 20 лет. Введение административной ответственности для родителей за преследование педагога. Повышение зарплаты хотя бы до показателей 1989 года (что-то я сейчас не могу съездить на половину своих отпускных на курорт, как моя мать после первого же года работы). Точно такая же административная ответственность за любое муссирование образовательной тебы в СМИ.
Кстати, не находите странным, что все чаще мечтают о прошлом не дедушки-бабушки, а 40-50летние. Я не могу сказать о себе, что хотел бы жить в то время, но вот для меня было бы истинным счастьем работать в 70–80-е годы. Даже в 90-е — потому что каждая личность не вмешивалась в дела школы.
Антинародное? Ну-ну. Все с вами понтно. Антинародное — это то, что мы видим сейчас.
Формы объединения стада? Как вы о людях тепло отзываетесь. Одна вы, наверное, индивидуалистска личность. Среди людей жить научитесь, прежде чем оскорблять то, что прекрасно работало до вас.
Смысла вникать в вашу пустоту нет абсолютно
Поговорите с кем нибудь другим о вашей проблеме с курортом или с новыми ботинками, или куском колбасы.
Праздников у нас просто нет, как и хороших традиций. Еще скажите, что линейка школьная это праздник. Потому то и много тех кто против линеек. Что говорить, когда люди не могут представить даже возможные варианты образования. Школа это на самом деле пережиток далекого прошлого. Лимонов прав, говоря, что школа и тюрьма чем то сильно похожи.
Похожи тем, что не создано в школе свободы. Дети в школе теряют индивидуальность, а приобретают инфантилизм, как самое безобидное из того, что они на самом деле приобретают. лично я откажусь перечислять остальное. Не герой я потому что :)
Спорить разве возможно в этом случае?
И, кстати, неправы те, кто утверждает, что «во всем мире учебный год начинают с реальных занятий». Погуглите и почитайте, это совсем не так. В США, например, проводятся school assemblies — иногда как собрания, иногда они похожи на наши линейки. Во многих школах они вообще проходят каждое утро. И речи говорят, и гимн поют, и флагу страны или штата в верности клянутся. Но, видимо, с точки зрения определенной прослойки нашего общества, американцам патриотизм это можно и хорошо, а нам нельзя, фу…
У нас динамично, без патетики, кратко (мин на 20), с перекличкой и запуском птицы — символа школы под трогательную музыку.
И всё же она должна быть. Как старт. Как точка отсчета. Как традиция.
Так и хочется спросить, ну, из какого времени, откуда вы, люди? Кто может разделить подобную радость с вами? Зачем же большую массу молодежи и детей делать заложниками сомнительной традиции с полетом испуганной птицы?
Закончить надо это безобразие. Либо учеба, либо тамада и птица. Да, и деньги вместо цветов. Их на благотворительность отдадут устроители линеек. Сюр
Школа-не дом. Учительница — не мама. Линейка — не праздник. Учителя приходят работать работу и получать за это деньги. Дети приходят отрабатывать у государства право получить возможность высокооплачиваемой работы — по мнению родителей. Зачем этот весь пафос?
PS: До отправки этого поста, по результатам обсуждения было признано, что 1 сентября является праздником только для «родителей»: они скидывают своё чадо куда-нибудь подальше и знают с кого спросить за своё отсутствие воспитания. Для них это праздник.
А линейка — дежурное формальное мероприятие, которое никому не нужно.
PS. вспомнил прошлогодний популярный прикол: «Поздравлять ученика или учителя 1 сентября с Днем Знаний равносильно, что поздравить лошадь с началом весенне-полевых работ. "
Интересную линейку помню только одну, но она была в очень специфической школе. И проходила в зале и на сцене вполне себе реального академического театра, с которым школа сотрудничала. (сейчас эту традицию удавил комитет по образованию)
В остальном всегда одно и тоже: слушаем гимн, дежурная речь завуча, дежурная речь директора, дежурная речь представителя района, дежурная речь родителя, плохо выученный стишок первоклассника (с одноголосым закадровым переводом учителя), вручение цветов. (нужное подчеркнуть). Всё.
И где «праздник»? В том, что можно свалить после 4 урока. Так и зачем вообще это нужно? Встретиться с одноклассниками/коллегами? С теми, с кем хочешь встретиться общаешься и вне школы. А с «дорогими коллегами» встретились уже за 2 недели до 1 сентября.
Хотя у нас в городе сейчас жара доходит до 40 градусов и понять одминистрацию школы можно, в прошлом году на оинейке трое детей просто упали в обморок.
И много-много учеников, и все такие же нарядные. И цветы. Это здорово, не представляю, как бы мы пришли сразу в класс. Красивая традиция, которую можно модернизировать, но отменять жаль.
Насколько это красиво и даже нравственно это вопрос культуры народа.
Вот в России такая культура.
И во многих школах линейка или собрание — assembly — каждое утро. Часто с пением гимна и клятвой верности флагу.
А я любила свою школу. Возвратясь в конце августа в город, скорее бежала к школе узнать, когда собрание. Хотелось скорее увидеть одноклассников и учителей. Просила денег у родителей и бежала в магазин за новыми тетрадками и канцелярией, к бабушкам у магазина за букетом. И это настроение сохранялось надолго, сменяясь не опустошенностью и чувством обмана (неужели у Вас так было), а естественной усталостью под конец четверти и радостью, что скоро каникулы. Если Вы считаете, что это искусственная радость, значит, у нас полярно противоположное миропонимание.
А вот что мне действительно не нравится в нынешних школьных традициях, так это выпускные, которые превратились в ярмарку тщеславия. Понтами меряются школьники, родители, школы — у кого более «дорого-бохато». Что самое противное, сейчас это начинается еще в детсаду. Знаю немало детей и родителей, которые игнорируют выпускные, либо потому, что финансово не тянут, либо потому, что их не устраивает такой формат.
В том числе начало учебного года. Их дети начинают учебный год позже. В числах 15, 17 сентября. В этом году две знакомые девушки, 10 класс, ушли в экстернат. Я знаю причину их нежелания продолжать учебу в школе.
Я поздравила их с правильным решением.
Знаете, то, что мы испытывали в детстве, ничего не объясняет в «сегодня,"Если смотреть на мир только через свои эмоции в детстве, юности или в каком то прошлом отрезке времени, то много из ненужного начнем отстаивать. Дети же не могут подняться, до понимания
Мира и того что нужно изменить. Нет душевых кабин и ветлых, чистых раздевалок и туалетов, ну и терпить дитя…если уж персональное признание, то, конечно, я тоже бежала в школу и она играла большую роль в жизни.но так случилось, что танцевальная студия и другие кружки, где мы пели, рисовали, учавствовали в серьезных спектаклях, практически просмотр всех фильмов в местном кинотеатре, и библиотека были гораздо более важными местами для меня, чем школа
Библиотека была уютная, книги стояли в открытом доступе, можно было перерыть полки и не получить каккого либо замечания.
С тех пор на школьную линейку больше ни разу не ходил.
Как и в первые числа сентября, кстати.
В среднем 10-15 дней сентября благополучно пропускал.
Один раз даже было, что пошёл 26 сентября. :)
Другое дело ВУЗ. Там уже линейка мне понравилась, и старался каждый раз 1 сентября приезжать. Вот только потом «раскачка» недели на 2, пока преподаватели распределятся и студенты соберутся…
Короткая линейка плюс классный час помогут ребенку легче переключиться на школьную жизнь после летней вольницы. Это, кстати, мнение и моих детей-школьников тоже. Как сказала дочка, лучше самая отстойная линейка, чем шесть уроков в первый день. Но у них, к счастью, не отстойные, хотя креатива можно бы и добавить.
Насчёт предложения автора дать вожжи «линейки» в руки учеников, лучше старшеклассников, по-моему — идея отличная, я бы так и сделала. Одна лишь оговорка: всё должно со6ласовываться все-таки со старшими — учителями, завучем, директором, комитетами-советами таиэм всякими… Хотя, чтобы это согласование не превратилось в цензуру и диктовку собственных правил ученикам (что по сути отменило бы всю модернизацию и новизну новой «линейки»), надо бы и модернизацию педагогического состава провести ну и вообще осовременить как-то многие моменты, систему да и вообще подход… Короче, одно в итоге тянет за собой другое. Быть может, что эта линеечная модернизация и станет стимулом и первым шагом к модернизации более глобальной?
п. с.: как же старые и выжившие из ума кошелки задолбали свои скудоумием, бюрократией и отчетностью. Они что, свои молодые годы хотят оживить? Или что это вообще такое, что за мракобесие? Что выпускные, что перпвое сентября — дичь какая-то средневековая, поросшая мхом.
Но Мел, как всегда, пишет про очередную либеральную хренотень