5 увлекательных экскурсий на производство для школьников
Как делают игрушки, украшения и мороженое

«Мел» совместно с Inlearno выбрал фабрики, заводы и предприятия, где готовы поделиться секретами и рассказать, как делают зубную пасту и шампунь, расписную фарфоровую посуду, игрушки, как плетут золотые цепи и заливают пломбир в вафельные стаканчики.
Завод игрушек «Звезда»

Для кого. 7 — 16 лет
О чём. О производстве сборных моделей (танка «Армата», палубного истребителя СУ-33, немецкого танка «Тигр» и другой военной техники) и настольных игр.
Зачем идти. Участники экскурсии увидят своими глазами весь процесс производства: от разработки и дизайна до упаковки готового изделия, заглянут во все цеха, узнают какая пластмасса используется и как её заливают в автомат для плавления, увидят, как создаются 3D-модели будущих игрушек, изготавливаются формы и заготовки, как собираются танки, машины и вертолёты и что входит в проверку качества изделий. На память ребята получат сувениры прямо с конвейера.
Ювелирный завод «Эстет»

Для кого. 12 — 18 лет
О чём. О профессии ювелира, искусстве создания драгоценных украшений и выплавке банковских золотых слитков.
Зачем идти. Ювелирный завод «Эстет» ежегодно выпускает свыше полутора миллионов подвесок, колец, серёг, браслетов и цепочек. От экскурсовода-сотрудника экскурсанты узнают, почему профессия считается очень сложной, а работа кропотливой, какими знаниями и навыками обладают хорошие специалисты в этой области, в чём нюансы производства тех или иных украшений. Гости «Эстета» смогут понаблюдать за процессом изготовления лигатур, восковых и резиновых форм, установкой камней, галтовкой, монтировкой и машинным плетением цепей. Желающие смогут принять участие в мастер-классе по производству брелока или подвески, которые можно будет забрать домой вместе с дипломом начинающего ювелира.
Завод «Гжель»

Для кого. 7 — 18 лет
О чём. О знаменитой русской народной росписи, уникальном фарфоровом заводе, производстве посуды, предметов интерьера и сувениров, их росписи в знаменитой технике.
Зачем идти. Посетить музей завода, узнать историю промысла и увидеть редкие экземпляры, выполненные в традиционных мотивах, изучить свойства майолики и фарфора, технику «глухой кобальт», увидеть, как делают костяные сервизы, выполняют надглазурную и сюжетную роспись. Во второй части занятия школьников ждёт мастер-класс. Ребята попробуют своими руками выполнить фарфоровый сувенир и расписать его. Затем можно будет поделиться впечатлениями и показать свои работы друг другу за вкусным чаем с баранками и пряниками.
Хладокомбинат в Ногинске

Для кого. 8 — 16 лет
О чём. О мороженом, промышленном производстве замороженных десертов из молока и сливок.
Зачем идти. Посещение хладокомбината — мечта любого ребёнка! На экскурсии дети узнают, из чего готовят пломбир, эскимо и фруктовый лёд, как делают глазурь и вафельные стаканчики. Сотрудник комбината проведёт группу экскурсантов по всем цехам в момент производства сахарных рожков, крем-брюле в брикетах и тортов-мороженых, формовки и упаковки сладостей, откроет секреты и особенности технологии производства, расскажет о полезных свойствах натурального мороженого. Прогулка по хладокомбинату завершится дегустацией продукции.
Парфюмерно-косметическая фабрика «Свобода»

Для кого. 10 — 15 лет
О чём. О шампунях и геле для душа, мыле, кремах и лосьонах, как и из чего их производят.
Зачем идти. Фабрика чистоты и здоровья раскрывает школьникам секреты производства косметических средств, которые мы ежедневно используем. Ребята узнают: что входит в состав крема для рук или пены для бритья, какие отдушки и масла добавляются в шампунь, что такое ph и почему так важен его уровень, какой должна быть правильная зубная паста? Участники занятия смогут наблюдать процесс производства и упаковки, зададут интересующие вопросы и даже попробуют «приготовить» крем по собственному рецепту, который можно будет забрать домой.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид








