6 книг с классными иллюстрациями, которые оценит и ребёнок, и вы. Выбор магазина «Маршак»
От феминистского комикса до сказки про кита
Детские книги, по мнению создателей независимого детского книжного магазина «Маршак», — это не книги, написанные специально для ребёнка. А книги, которые ребёнок читает. Каждый месяц в магазине составляют список самых популярных книг. В марте это оказались шесть книг для дошкольников и подростков — с очень красивыми иллюстрациями и острыми темами: феминизм, буллинг и бодипозитив.
1. «Луи среди призраков»
Издательство «Белая ворона», 12+
Новый графический роман Изабель Арсено и Фани Бритт, авторов романа «Джейн, лиса и я», который рассказывал о девочке, ставшей жертвой буллинга. Героем «Луи среди призраков» стал мальчик-подросток. Отец Луи — зависимый. Он зависим от алкоголя и никак не может вылезти из этой ямы. Родители временно расстаются и детям приходится жить на два дома. Но это не трагичная книга, как может показаться по описанию. Она очень лиричная и наполнена разными эмоциями. Эта книга о почти неуловимом моменте взросления, первой влюблённости, сложных отношениях с родителями, одноклассниками и друзьями.
2. «Тинейджеры»
Издательство «Белое яблоко», 16+
Британский публицист Джон Сэвидж начал собирать материал для своей книги ещё в 1980-х. Постепенно книга о молодёжных субкультурах превратилась в подробное исследование самого феномена молодёжной культуры с 1875 по 1945 год, когда появилось само слово «тинейджер». Издательство «Белое яблоко» два года работало над выпуском этой книги на русском языке, а предисловие к нему написал музыкальный критик Артемий Троицкий. Эта книга одна из часто продаваемых в «Маршаке».
3. «Пёся»
Издательство «КомФедерация», 12+
«Пёся» — это сборник комиксов про доброго жёлтого Пёсю, умную и храбрую феминистку Ёжика и их друга гендер-квира Котика, который очень любит плавать. Автор сборника — иллюстратор, видеоблогер и феминистка Ника Водвуд, известная как nixelpixel. Внутри комикса — истории про феминизм, бодипозитив, взаимоуважение, борьбу с гендерными стереотипами. А ещё Ёжик, Котик и Пёся отвечают на серьёзные вопросы: например, как бороться с лукизмом (дискриминацией по внешности) и как правильно реагировать на критику.
4. «Большой сюрприз»
Издательство «Поляндрия», 0+
Картонная книга-игрушка для самых маленьких. Маленькая машина превращается в большой комбайн, а самолёт в огромный авиалайнер и всё благодаря клапанам, которые точно понравятся вашему ребёнку (ну если он ещё не перерос этот возраст). С книгой можно учить различия между большим и маленьким, рассматривать виды транспорта, учиться считать и запоминать цвета.
5. «День, когда вернулся кит»
Издательство «Поляндрия», 3+
«День, когда вернулся кит» — это продолжение книги Бенджи Дэвиса «День, когда я встретил кита», волшебной истории знакомства мальчика Ника с китом. Ник очень скучает по своему другу и постоянно думает о нём, ему всё время кажется, что он видит в море кита, который бьёт по воде хвостом. Приближается зима, море покрывается льдом. Однажды вечером папа не вернулся домой, было уже поздно, Ник пошёл на поиски и сам потерялся. Тут наступает момент долгожданной встречи, уже маленький кит спасает Ника. Это красивая история о воспоминаниях, смелости, любви и дружбе. И пусть друзья не смогут остаться вместе, зато у мальчика останутся тёплые воспоминания, которые заставляют его улыбаться.
6. «Кто пришёл потом?»
Издательство «МИФ», 2+
Книга-игра на внимательность и логику — можно вполне давать ребёнку с двух лет. На каждой странице появляется новое животное, но одно и потом уходит. Нужно по деталям определить, что это за животное. В конце книги вы сможете найти всех персонажей и ещё раз повторить с ребёнком названия всех животных.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
