Как жила и работала Аза Тахо-Годи — дочь «врага народа», вдова Алексея Лосева и «духовная мать» целого поколения филологов

Аза Тахо-Годи — филолог с большой буквы. Исследователь греческой мифологии, эксперт по Гомеру и Платону. А еще последняя жена и хранительница наследия философа Алексея Лосева. 8 сентября на 103-м году жизни ее не стало — и вместе с ней ушла целая эпоха. Это грустный, но всё же повод рассказать историю Тахо-Годи, которая учила студентов смеяться, как олимпийские боги.
Дочь «врага народа»
«Что слышно об отце?» — спросил Азу замдекана института имени Либкнехта, подписывая ей заявление на общежитие. Фамилия у него была Ионисиани. Аза ответила: «Десять лет без права переписки, слухи есть, что он где-то на Дальнем Востоке или где-то под Москвой».
Вопрос впечатлил и испугал. На дворе 39-й год, у стен есть уши, все знают, чья она дочь, и один лишь сочувственный вопрос — уже повод донести куда следует.
Тем более что Ионисиани и так уже поставил себя под удар — по старой памяти принял в вуз дочь «врага народа». В МИФЛИ и МГПИ даже шансов не дали. А в институте имени Либкнехта дали.
И даже отучиться получилось. Разумеется, препоны ставил именно статус отца. Не только осужденного, но и, как позже выяснилось, расстрелянного в октябре 1937 года. Реабилитировали его только в 1956-м.
Трудно было жить и в отрыве от матери. Ее тоже арестовали в 1937-м и приговорили к пяти годам лагерей.
А вот за способности Азы переживать не приходилось: она была не по годам умна, уже в студенческие времена в ней, красивой, чернобровой и черноглазой, читались черты мудрой кавказской женщины, тонкой, рассудительной, хранящей множество поучительных историй, где сказка мешается с реальностью.
Впрочем, была в ней и студенческая легкость, тяга к тому, что в первую очередь интересно и лишь потом академично. Поэтому на лекциях профессора Медынского по истории педагогики Аза с друзьями неизменно сидела «на галерке» и общалась о своем. А вот на лекциях Веры Дмитриевны Кузьминой и Михаила Михайловича Морозова они в том же составе сидели в первых рядах. И заслушивались.
Кузьмина читала древнерусскую литературу. Была статной, красивой, похожей на Ярославну. Морозов — курс о Шекспире. Много курил, вещал стоя, но одну ногу всегда щегольски держал на стуле. И рассказывал в такой позе и облаке дыма о шекспировском вопросе. На Азу это производило невероятное впечатление.
На англоманских студенческих party Аза всегда была в центре внимания: читала Байрона, «My soul is dark», играла Шопена и Мендельсона, принимала аплодисменты.
В годы войны студентов эвакуировали на Алтай. Лекции читали где придется: в школах, в простых крестьянских домах
У студентов с профессорами сложились почти дружеские отношения. Как иначе: сохранять академическую субординацию, обсуждая Шекспира, Тургенева и миф о Лаодамии при свете лучины, сидя вокруг пыхтящей буржуйки, несколько затруднительно.
В такой же атмосфере читала свой курс и Кузьмина. Ее манера преподавать превратила скучнейший, по мнению Азы, век нашей литературы — XVII — «в целую драматическую поэму». Учились студенты активно, хоть и без удобств.
Зимними ночами читали при мерцающем свете старой горелки. Конспекты вели на чем придется — обрывках из тетрадей, книг и справочников, нередко писали поверх уже написанного. Летом стирали белье в реке, что невольно наводило Азу на сравнение себя и подруг с мифической царевной Навсикаей и ее прачками.
В 1944 году студенты вернулись в Москву. Формально Аза была уже студенткой не института имени Либкнехта, а МПГИ. Первый слили со вторым, оптимизация. Там Тахо-Годи защитила диплом, тема: «Тургенев во французской критике».
После защиты встал вопрос об аспирантуре. Несмотря на успехи, выпускная анкета у Азы была совсем не аспирантской. Давать дочери «врага народа» дорогу к аспирантуре мало кто был готов. Невзирая даже на то, что Тахо-Годи не только успевала по гуманитарным наукам, но еще и владела несколькими языками: европейскими — английским, французским, немного итальянским и даже польским, и мертвыми — латынью и древнегреческим.
К экзаменам ее всё же допустили — снова стараниями Александра Зиновьевича Ионисиани. Поступать решено было на классическое отделение филологического факультета МПГИ. Такой совет дал Азе давний благожелатель Владимир Чичеров: «Древнее как-то безопаснее», — советовал он, намекая на политические реалии и биографию Тахо-Годи.
«Мусики, носики, котишки. Ма, Хан, Азка»
Вступительные в аспирантуру у Тахо-Годи принимал странноватый на обывательский вкус мужчина. Мечтательный, с беглыми тонкими пальцами, почти полностью потерявший зрение, в странной черной шапке, похожий чем-то на понтифика — словом, Алексей Федорович Лосев[1].
Экзамены прошли успешно, Аза стала аспирантом. Для изучения древнегреческих текстов ее отправили на индивидуальные занятия к Алексею Федоровичу. Так она оказалась дома у великого философа. Там Азу встретили сам Лосев в неизменной черной шапочке, его супруга Валентина Михайловна и послевоенный хаос интеллигентской квартиры.
Резная мебель, орнаменты, книги, книги, книги и груды гнилой картошки в прихожей
В то время мама Азы вернулась из лагеря и жила в Орджоникидзе, далеко от Москвы. Даже доброжелателям трудно было помочь Азе с жильем и деньгами. Потому она оказалась в положении сироты. И так бы в нем и осталась, если бы Лосевы ее не приютили.
Ей выделили спальное место на небольшом диванчике и позволили жить в лосевской квартире на Арбате. Жили вместе и трогательно. Первое, что Аза написала на подаренной печатной машинке, было: «Мусики, носики, котишки. Ма, Хан, Азка».
Ма — Валентина Михайловна, жена Лосева. Она же Муся. Аза очень любила Мусю, часто ложилась к ней под бочок и щекотала ей щеку ресницами. Хан — Алексей Федорович. Его так домашние прозвали за строгость. Азка — собственно Аза, она же Галазастик, Кикиндель, который с Ханом читает тексты на древнегреческом, но про себя таит «смехунчиков-бесенят».
В общем, Лосевы были хитры на выдумки. И очень ласковы
О маме Аза не забывала: лето проводила у нее, в Орджоникидзе. Там в маленьком саду у дома, который напоминал ей «живую декорацию к идиллиям Феокрита», она забиралась под дерево и читала Гомера. По материалам, которые давали ей Лосевы.
В жизни Азы эта семья сыграла большую роль не только потому, что они ее приютили, дали много любви и новых идей. Но и потому, что с них началась религиозная жизнь Азы. Сами Лосевы были глубоко верующими людьми. Настолько, что оба тайно приняли монашеский постриг в 1929 году. Узнав от них о христианских идеях, Аза приняла решение креститься. Это не только предопределило жизнь Тахо-Годи, но расширило и круг ее научных интересов. В будущем ей суждено было стать не только специалистом по Античности, но еще и исследователем христианства.
Но это было потом. Много позже 1947 года, когда Тахо-Годи сдала выпускные экзамены в аспирантуре. По марксизму-ленинизму вышла тройка, которую потом получилось пересдать на четверку. По философии — пятерка. Причем принимал экзамен Эрнест Кольман, известный чешский коммунист. Прямо перед комиссией он и Аза разговорились, как давние друзья, без боязни быть непонятыми бросались терминами то на немецком, то на английском. Из-за этого по МПГИ поползли слухи, что Кольман принимал у Тахо-Годи экзамен на английском. Конечно, это было не так. Но сам факт, что в этот слух многие поверили, воспринят был Азой как комплимент ее познаниям.
Не без проблем, но всё же вышло и защитить кандидатскую диссертацию по Гомеру
Палки в колеса ставил заведующий кафедрой классической филологии МПГИ Николай Дератани, который не допустил работу к защите. Решение было продиктовано большой нелюбовью Дератани к Лосеву, научному руководителю Тахо-Годи.
В итоге диссертацию пришлось защищать в 1949 году не в МПГИ, а в Московском университете, где диссертационный совет был настроен к Лосеву и всему, что с ним связано, не так враждебно. Диссертация «Поэтические тропы Гомера и их социальный смысл» комиссии понравилась. Она единогласно рекомендовала присудить Тахо-Годи кандидатскую степень, несмотря даже на неприятный инцидент в конце защиты.
Как полагается, надо было в начале вспомнить о советской передовой науке под руководством И. В. Сталина, а в конце поблагодарить его за работу. Но случился конфуз. Я благодарила всех, кого было положено, но благодарности Сталину никто не услышал, хотя мне казалось, что я ее произнесла. Потом мне делали за это выговор — ритуал нарушен, — но, видимо, я физически не могла вслух поблагодарить человека, погубившего мою семью.
А. А. Тахо-Годи «Жизнь и судьба: Воспоминания»
«Больше чем любовь — они берегли друг друга»
В 1954 году умерла Валентина Михайловна Лосева, Муся, Ма. Хан овдовел, они с Азкой остались одни. На один глаз напрочь (на другой — частично) потерявший зрение, ослабший физически и тоскующий о супруге, Лосев был уязвим как никогда. Тахо-Годи его не оставила.
В основном жили на Арбате, но на лето снимали дачи. В 55-м нашли дом в местечке Акри под Каширой. Там, как вспоминает Тахо-Годи, они с Лосевым часами гуляли по полям, смотрели закаты и много работали над «Античной мифологией в ее социально-историческом развитии». Работали вместе потому, что проблемы со зрением не позволяли Лосеву самостоятельно писать и печатать в больших объемах. Так что, когда накатывала усталость, он диктовал, а Аза — переносила на бумагу.

Потом им предстояло путешествие в Прибалтику, где Аза и Лосев исходили вдоль и поперек исторические улицы Вильнюса, Риги, Таллина. Затем — снова летние скитания по арендованным дачам, где Лосев самозабвенно писал свои труды.
Мыслитель он был не партийный и опальный[2], так что личный автомобиль ему и не снился. Поэтому Аза возила великого русского философа до дачи на электричке. Представьте себе Лосева в душном вагоне, в окружении дачников с рассадой. Смешно, если бы не было так грустно.
Биографию Гомера, которая теперь — часть серии «Жизнь замечательных людей», Аза и Лосев писали в Загорянке. «Историю античной эстетики», первый текст которой погиб в годы войны в пожаре, — в Валентиновке. Там им удалось снять красивый дом с цветочным садом и кустами жимолости, ветки которой ломились в окна старого дома. Там было тихо, красиво и не слышны были петухи по утрам, отчего Валентиновка была декорацией именно идиллической, а не простонародной.
Отсутствие петухов имело успокаивающий эффект. Петухи кричали в Малоярославце. Там была дача, где летом 1952 года Аза застала Валентину Михайловну болезненной, бледной и уставшей. Именно там показала себя болезнь, сразившая Ма в январе 1954 года. Словом, петухи были предвестниками несчастий.
Отдушиной Азы и Лосева стало, помимо работы, искусство. Они часто ходили в Большой, где через подругу Лосевых Елену Флерову доставали билеты в партер. Там смотрели и слушали «Бориса Годунова», «Сусанина», «Хованщину», «Садко» и «Снегурочку», особенно много значившую для Лосева, так как в 1916 году именно ей он посвятил одну из первых своих статей о музыке.
Часто можно было видеть Лосева и Тахо-Годи в учебном театре училища имени Щукина. Там молодые актеры ставили Еврипида и Аристофана. Последнего, по словам Тахо-Годи, «с отчаянной дерзостью».
Так — то на операх, то на пьесах, то дома, у патефона, но в основном, конечно, в трудах над древними греками и диалектикой их мифов, а еще в преподавании философии и древнегреческого на дому — Лосев и Тахо-Годи провели 34 года со смерти Ма до смерти Хана. Часть из них — в статусе супругов.
Брак был необычный. Тахо-Годи в классическом понимании не была Лосеву ни женой, ни даже музой
Просто оба слишком любили мифы, о которых писали, и готовы были окунуться в них с головой, забыв обо всем вокруг. Но пока были рядом, напоминали друг другу о существовании реального мира. Тянули друг друга из эмпирея назад на землю, чтобы выпить чаю, поехать на дачу и сдать в ремонт печатную машинку. В общем, это было больше чем любовь — они берегли друг друга.
Алексей Федорович Лосев умер в 1988 году, на 95-м году жизни. С тех пор Аза Тахо-Годи была хранительницей его наследия. В 2004 году ее стараниями в доме, где жили Алексей Федорович и Валентина Михайловна, открыли библиотеку имени Лосева. Сейчас она так и называется — Дом Лосева. Ядро библиотечного фонда — 10 тысяч личных книг из квартиры философа, которые Тахо-Годи передала в библиотеку. Их корешки помнят и Ма, и Хана, и Галазастика, и их вечерние посиделки с чтением Гомера и Горация в оригинале.
«Бесподобная рептилия»
Тут уже не будет Азы — будет Аза Алибековна. Все-таки речь об учителе. Преподавательская карьера Тахо-Годи началась в 1948 году. Тогда она, ища опыт, какое-то время вела занятия для студентов-филологов в Киеве. Затем вернулась в Москву, чтобы преподавать античную литературу, латынь и греческий в педагогическом институте имени Крупской. Там проработала до 1958 года, пока не перешла в МГУ, на кафедру классической филологии. Через 4 года, в 1962-м, она ее возглавила (и оставила лишь в 1996-м).
Лектором Аза Алибековна была и в Литинституте имени А. М. Горького. Как-то, если верить воспоминаниям Юрия Кузнецова, она зашла в аудиторию, окинула взглядом студентов и насмешливо спросила: «И что, все вы писатели?» Ей отвечали утвердительно. Она рассмеялась и заявила: «Бедные! Вы же ничего не напишете. Всё давно написано. Всё есть в античности».
Ее манера преподавать была именно такой. Она могла мудрствовать, иронизировать, но больше всего на свете умела любить. Вот какие воспоминания бывших учеников о ней мы нашли в Сети*:
- Писатель Эргали Гер: «Однажды я уснул на лекции Азы Алибековны Тахо-Годи. <…> Она преподавала античную литературу — и когда начинала цитировать Гомера на древнегреческом, превращалась в хтоническую рептилию. Умершие звуки божественной эллинской речи в своем натуральном, воспроизводимом Азой Алибековной звучании, моментально переносили из затхлого герценовского особняка на берега Эгейского моря, слышался рокот волн, камнепады, храп циклопов, голос ожившего Гомера. Это всегда было чудом — но однажды в разгар сеанса я всё же заснул, настолько невыносимо суматошными были первые полгода жизни в общаге Литинститута. И вот эта бесподобная рептилия, отрокотав лекцию, подошла к столу, за которым я спал, и положила рядом с моей буйной головушкой конфетку. „Ему будет приятно, когда он проснется“, — пояснила она моей подруге. И выплыла из аудитории. Про конфету ничего не скажу — не помню. Но вкус этого царственного подарка со мной — на всю жизнь».
- Выпускница Литинститута Александра Григорьева: «Нашему курсу повезло, она преподавала нам древнегреческую мифологию, а затем и древнегреческую литературу, ей мы несли наши первые курсовые. Для нее всё это было живым. Она и сама была живой легендой уже к началу 90-х. А Андрей Дмитриев рассказывал как-то, как в Литературном институте у какого-то студента на ее лекции в поточной аудитории с самой верхотуры с огромным грохотом укатилась пустая пивная бутылка. Аза Алибековна и бровью не повела, только изрекла своим неподражаемым басом: „Зевс прогремел“».
- Писатель и киновед Наталья Нусинова: «Вчера нас покинула Аза Алибековна Тахо-Годи, и я хочу поклониться ей вслед. И поблагодарить за <…> курс лекций по античной литературе, который она прочитала нам, <…> поразив нас не только энциклопедизмом знаний и масштабом своей личности, но и какой-то особой, великой простотой, артистизмом, веселостью, с которой она изображала нам в лицах, например, как именно боги хохотали на Олимпе».
Ясное дело, Тахо-Годи — гораздо больше, чем остроумная бабуля с филологической кафедры. Она была большим и серьезным ученым. Ее наследие: 20 кандидатов наук и более 800 книг (отчасти в соавторстве) — учебники по истории Античности, монографии о Платоне и Аристотеле и (как без нее) биография Алексея Федоровича Лосева для серии «Жизнь замечательных людей».
Под конец жизни Тахо-Годи с трудом стали даваться лекции в потоковых аудиториях. Преподавать она стала дома, спускаясь из квартиры в основанный по ее же инициативе Дом Лосева. Возраст клонился к 100 годам, но она продолжала читать лекции, давала интервью, продолжала писать. Последнюю свою книгу — «Платон. Миф и реальность» — Тахо-Годи выпустила в возрасте 92 лет.
А еще Тахо-Годи часто грустила об ушедшей эпохе: трудной, несвободной, несправедливой, но осмысленной, обязующей знать то, что знаешь, наверняка и глубоко.
Какие школы у нас жалкие! А посмотрите, какое количество университетов. С ума сойти. А что это за университеты? Раньше их, наверное, даже какой-нибудь средней школой не называли бы! <…> Новые поколения очень тяжелые. Сейчас это общее у всех… Вот спросите какого-нибудь студента с филологического факультета о самом простом, он с удивлением на вас посмотрит, потому что он ничего не читает. А все надеются на <…> интернет какой-нибудь! <…> Пойди-ка разберись, это еще надо уметь и знать. А уметь — неохота, и знать — неохота. И вообще, трудиться не надо.
Интервью А. А. Тахо-Годи с Сергеем Шаргуновым, «Свободная пресса», 29.11.2016
Тахо-Годи интернет был не нужен. Она всё знала сама, хранила имена, даты, истории и мифы, из которых кристаллизовалась перед ней Античность. Античность, жить в которой ей всегда было предпочтительнее, чем в дне нынешнем.
Ощущение, что новым поколениям такой образ мысли действительно доступен всё меньше и меньше. Они и правда по сравнению с ней тяжелые. Кто теперь сможет как Тахо-Годи?
* — цитаты взяты из личных профилей в Facebook (продукт компании Meta, которая признана в России экстремистской и запрещена)
Обложка: © Антонов Алексей / ТАСС; Terra_art / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









