Эксперимент с куклой «Бобо», или Как дети становятся агрессивными из-за взрослых

Не секрет, что дети копируют поведение родителей и других взрослых. Наблюдая за нами, ребенок учится чувствовать и понимать границы. Если взрослый кричит, то и мне тоже можно? А ругаться? И даже драться? Знаменитый эксперимент с куклой «Бобо» продемонстрировал, как взрослые делают самых маленьких детей агрессивными.
В 1961 году в детском саду Стэнфордского университета ученые провели социально-психологический эксперимент. Группу из 72 человек (36 мальчиков и 36 девочек в возрасте от 3 до 5 лет) поделили на две подгруппы — контрольную и тестовую.
Сперва каждого ребенка из обеих групп на 10 минут приводили в игровую комнату, разрешая делать что угодно. Затем на 20 минут его переводили в комнату со множеством игрушек, которые нельзя было трогать. Более того, ведущий быстро отнимал игрушки, провоцируя детей на агрессию. После этого ребенок попадал в другую игровую, где снова можно было делать что хочешь.
В отличие от контрольной группы, дети из тестовой были в первой игровой комнате не одни. Вместе с ними там находился ученый — мужчина или женщина, который либо спокойно играл в конструктор за столиком, либо бил, ругал, пинал, швырял и стучал надувным молотком по кукле «Бобо».
С помощью этого эксперимента ученые хотели выяснить, как на детей влияет чужое проявление негативных эмоций.
Комната агрессии
За год до описанного эксперимента в научном журнале о психопатологиях и клинических исследованиях Journal of Psychopathology and Clinical Science вышла статья «Прямое и опосредованное снижение враждебности». Ее авторы, психологи Милтон Э. Розенбаум и Ричард де Чармс, утверждали, что проявление чужой агрессии вызывает у наблюдателей ступор и оказывает тормозящее влияние, снижая их собственный уровень агрессии.
Агрессивный взрослый тем более может вызвать ступор у ребенка, поэтому ученые решили после демонстрации его агрессии спровоцировать детей на проявление их личных эмоций.
Они добавили раздражитель — запрет на игру во второй комнате. Ведущий отбирал у ребят машинки, поезда и конструкторы спустя пару минут после того, как ребенок начинал ими играть. Помимо этого, ребенку сообщали, что эти игрушки предназначены для других детей, что усиливало чувство обиды и зависти и провоцировало агрессию.
Агрессия заразна
Эксперимент с куклой «Бобо» показал, что дети, которые наблюдали за агрессивным поведением взрослого, проявляли потом больше агрессии, чем остальные. Не наигравшись вдоволь во второй комнате, они приходили в последнюю игровую злыми и раздраженными и копировали действия ученого. Причем и девочки, и мальчики с одинаковой частотой демонстрировали вербальную агрессию и вслух ругались на куклу «Бобо», повторяя ранее слышанные слова взрослого «ударь ее», «пни ее», «бах», но к физическим проявлениям агрессии чаще прибегали именно мальчики.
Это подтвердило гипотезу о том, что родители поощряют поведение детей, соответствующее гендерным стереотипам. Вдобавок к этому испытуемые женского пола проводили больше всего времени за игрой в куклы с чайным сервизом и раскрасками, а мальчики изучали игрушечное оружие.
Интересно также, что дети чаще подражали поведению взрослого своего пола: девочки копировали реакции женщины, а мальчики — мужчины.
Те дети, которые наблюдали, как ученый мирно играет в конструктор, были менее агрессивными и вели себя даже спокойнее, чем дети из контрольной группы, которые вообще не контактировали с учеными. Наблюдение за тихим взрослым приводило к тому, что ребята вдвое больше времени проводили за спокойными добрыми играми.
С помощью эксперимента с куклой «Бобо» ученые доказали, что дети обучаются путем подражания и наблюдение за агрессивными моделями поведения увеличивает вероятность того, что наблюдатель тоже начнет вести себя агрессивно впоследствии и без присутствия агрессора. Причем это в равной степени относится как к вербальному проявлению агрессии, так и к физическому. Иными словами, дети умело пользуются прецедентным правом и позволяют себе то же, что и взрослые.
Фото на обложке: TunedIn by Westend61 / Bjoern Wylezich / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть









