5 признаков, что вашему ребёнку давно пора сменить школу на колледж (и это не страшно!)
Если ему снятся кошмары про ЕГЭ — ставьте галочку

Свернуть с проторенного пути «школа — вуз — работа» может быть страшно. Вам. И возможно, именно это мешает вам увидеть, что в жизни вашего ребёнка нужно что-то менять. Мы не настаиваем — просто подумайте об этом.
1. Он уже решил, кем хочет стать. И готов начать прямо сейчас, а не ждать выпускного в 11-м

Если ребёнок хочет, например, научиться шить тряпичных кукол для театральных представлений (и уже знает, что такое выкройка и бейка), не заставляйте его ждать окончания школы. Особенно если в профессии, которая ему нравится, нужно много работать руками. Потому что всё то время, пока он будет учиться до 11 класса, поступать в универ и получать «какую-нибудь нормальную профессию», он мог бы практиковаться в любимом деле. В колледжах учат куче интересных профессий — например, можно стать художником-мультипликатором, бутафором или инкрустатором.
«Я с детства мечтала о театре. Когда в 9 классе поняла, что уже не могу выносить этой монотонной учёбы, нашла специальность художника по гриму в колледже и загорелась. Ведь это самая близкая специальность к театру, актёрам и непосредственно к самому действию.
Гримёр — это та самая профессия, которая может быть непостоянной. Есть много подработок, проектов. Ко второму курсу мне довелось уже поработать в театре, на мероприятиях в клубах, детских спектаклях, пару раз работала выездным визажистом для вечеров».
Полина Сухорукова, учится на художника по гриму (10 интересных профессий, которым учат в колледже)
2. Ему скучно. А про ЕГЭ уже снятся кошмары

Если ваша школа из тех, где суть обучения сводится к тому, чтобы сносно сдать сначала ОГЭ, а потом ЕГЭ, способному ребёнку быстро станет скучно. Если ничему не учат, а только натаскивают на повторяющиеся задания — какая это школа. В этом случае в колледже точно будет интереснее. Там не будет бесполезных домашек в виде переписывания параграфа из учебника в тетрадь. К школьным предметам добавляются практические занятия, поэтому тратить время на бессмысленные вещи просто жалко. За два года ребёнок не просто подготовится к ЕГЭ, но и научится чему-нибудь полезному. А может быть, и найдёт дело всей жизни.
«Восьмой и девятый класс — это был настоящий кошмар для всех. Дети забыли свои имена, перестали понимать себя и идентифицировать свои интересы. С восьмого класса они занимались только подготовкой к ОГЭ. Никаких поездок, тематических вечеров, квестов и флешмобов. Классный руководитель был очень занят. Ни о каком самоопределении и речи не было.
Мы решили уйти из школы в педагогический колледж. И мне кажется, это самое мудрое родительское решение из всех, которые я когда-либо принимала. И да, для меня оно было непростым. Ведь я, как и большинство родителей, придерживалась схемы: школа-вуз-хорошая работа. Но в нашем случае она оказалась ошибочной».
Мария Королёва, мама подростка (Как переход в колледж может стать самым мудрым родительским решением)
3. Он хочет перестать материально зависеть от вас. А вы только рады

В большинстве вузов первые два года студенты изучают базовые предметы и теорию. А в колледже они с первых дней учатся практическим вещам: шьют, стоят за станками, сваривают металлические конструкции. Это очень полезно, если ребёнку важна независимость или в семье трудности с деньгами — между прочим, рабочие профессии могут быть очень прибыльными. Ещё до выпуска студенты могут подрабатывать подмастерьями и помощниками по своей специальности. Если уйти в колледж после 9 класса, то уже через четыре года можно освоить профессию (а бывшие одноклассники будут где-то на втором курсе университета, изучать занудную философию).
«У меня был друг, с которым мы познакомились, когда нам было по 16 лет. Он оканчивал школу и готовился поступать в Бауманку, а я в этот момент был на первом курсе училища. И вот этот друг ужасно понтовался: «Я поступаю в топовый вуз, а ты гниёшь в шараге с лохами!». Иногда он давал мне советы: «Да бросай ты это всё и поступай в университет. Ведь ты же будешь всю жизнь щи лаптем хлебать!».
В итоге он поступил на какую-то крутую специальность и окончил с неплохими оценками. А недавно позвонил и спросил, нет ли у меня какой-нибудь работы для него. И с одной стороны, хотелось позлорадствовать — ведь в нём было столько желчи перед поступлением. А с другой — грустно это всё. Друга и его однокурсников пять лет учили тихо сидеть на одном месте, и большинство из них отправились работать в безликих офисах. А у меня сейчас своя мастерская».
Павел Добринский (Как я ушёл из школы после 9 класса работать подмастерьем кузнеца и ювелира)
4. Он плохо учится. Потому что не понимает, зачем ему это всё

То есть в школу ходить не хочет, прогуливает и перебивается редкими тройками. И вы уже пробовали нанимать репетиторов, мотивировать серьёзными беседами и даже платить за оценки, но это всё не работает. Причин тут может быть много, это значит, что ребёнок не тянет. У него могут быть плохие отношения с учителями или одноклассниками. Может, ему не хватает способностей, а может — мотивации и понимания, зачем ему вообще ходить в школу. В таком случае можно попробовать изменить обстановку.
Поговорите с ребёнком и попытайтесь понять, какая профессия ему интересна. Возможно, он может начать учиться этому уже сейчас. Колледж — это новые люди, больше самостоятельности и меньше бесполезных уроков. Если ребёнка увлечёт новая специальность, он станет чаще посещать занятия и больше стараться. Ну а если нет — в любом случае у него появится новый шанс доказать, на что он способен. И это легче делать подальше от людей, которые уже записали его в вечные двоечники.
«Профориентировать подростка — занятие малополезное. Подросток — это человек, на взгляды которого огромное влияние оказывает окружение. Он уже точно знает, что быть экономистом хорошо, а инженером — чуть хуже (или наоборот).
Самое главное — объяснить: если ты (условно) слесарь и без тебя не может жить некоторое сообщество людей, — то это отличная профессия. Надо просто стараться и делать свою работу с удовольствием. Лучше стать хорошим слесарем, чем фиговым юристом».
Антон Сорин, психолог («Лучше стать хорошим слесарем, чем фиговым юристом»)
5. Он хочет учиться за рубежом. И даже выучил английский

Необязательно ждать окончания школы, чтобы уехать учиться в другую страну. В зарубежный колледж поступить проще, чем в вуз, а учёба стоит дешевле. Во многих странах для поступления достаточно аттестата о законченном среднем образовании и сертификата по английскому языку. Где-то нужно подождать до 18 лет, но на Кипре, например, в колледжи берут уже с 15, а в Голландии и Ирландии — с 16. А через два-три года уже можно получить диплом колледжа и остаться работать по профессии в другой стране. Продолжить обучение в вузе тоже никто не мешает — с международным дипломом колледжа поступить будет даже проще.
Мы с женой разошлись, когда дочери было десять. После этого я задумался о репатриации в Израиль. Моя дочь Ксюша тоже имела право уехать, и я показал ей программу НААЛЕ, по которой дети с еврейскими корнями могут поехать в Израиль, получить там гражданство и окончить школу. Через три дня она уже решила, что очень хочет ехать. Мама сомневалась, но не отговаривала. Дочь усердно готовилась. За пять месяцев выучила английский язык почти с нуля. И поступила в школу под Тель-Авивом.
Сейчас Ксюша живёт в общежитии на территории школы. Вокруг парк с беседками и вай-фаем. Их кормят, выдают стипендию, а взамен просят хорошо учиться и соблюдать минимум правил. Неподалёку от Тель-Авива живут наши друзья, Ксюша ездит к ним на выходные. Она говорит, что совершенно счастлива».
Игорь, папа Ксении (Как отпустить ребёнка учиться в другой город, если ему 15 лет)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











