Сколько мандаринов можно съесть ребёнку? А хурму можно давать? Вопросы про зимние фрукты
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Зима — время ярких сочных мандаринов, апельсинов, помело и свити, а еще хурмы и винограда. Новогодний стол, как правило, ломится от этих экзотических фруктов. Но можно ли их маленьким детям? Разбираемся вместе с детским гастроэнтерологом Ольгой Горячевой.
Вопрос. Ребенку три года, он очень любит мандарины, съест один — и просит сразу второй. А сейчас еще и хурму полюбил. Но разве ему все это можно?
Цитрусовые можно с 6 месяцев
До недавнего времени действительно существовали рекомендации, согласно которым мандарины, апельсины и любые другие экзотические фрукты должны были появиться в рационе ребенка только после 3 лет.
Подход, когда ребенку предлагали только фрукты и овощи той полосы, где он растет, и только сезонные овощи/фрукты, больше не котируется. Современные гастроэнтерологи, нутрициологи и диетологи сходятся во мнении, что любые фрукты могут начать появляться в рационе ребенка вместе с началом введения прикорма, то есть в 6–8 месяцев.
То есть уже в 6–8 месяцев ребенку можно предложить попробовать любые цитрусовые. Но, естественно, необходимо вести дневник прикорма и отслеживать реакцию ребенка, а также помнить о том, что прикорм — это именно знакомство, а значит, предлагать нужно микропорции. И помнить о том, что никто не отменял предрасположенность к аллергии.
Что касается детей постарше, то их порция фруктов — это 5 их кулачков. Мандарин с кулачок? Тогда дошколенок легко может съесть 5 мандаринов. Возникла местная аллергическая реакция в виде зуда и раздражения? В следующий раз предложите порцию поменьше.
Еще один важный момент, про который многие забывают: любые оранжевые фрукты и овощи — источник каротина. Если съесть их довольно много, то может возникнуть каротиновая желтуха. Обычно желтеют крылья носа, мочки ушей, ладошки, стопы, колени и локти. Но это не страшно. Просто в следующий раз не надо жадничать.
Виноград резать обязательно
Виноград — чрезвычайно сладкий продукт. Но это не равно тому, что детям нельзя сахар до двух лет. Другое дело, что виноград вызывает пучение, газы и пуки. Главное, что стоит помнить родителям: виноград, как и любые другие круглые небольшие фрукты и ягоды, обязательно нужно разрезать на четыре части. Это нужно, чтобы ребенок не подавился. Некоторые настаивают, что это становится необязательным, как только ребенок осваивает твердую пищу, но до трех лет лучше все-таки не рисковать и резать виноград на части.
А хурму точно можно?
Нередко можно услышать, что хурма не рекомендована детям до трех-четырех лет. Но нет никаких доказательных данных, которые бы говорили, что этот фрукт опасен для здоровья маленьких детей. Так что ее можно также предлагать детям начиная с момента введения прикорма. Правда, так как этот фрукт имеет специфическую волокнистую структуру, ребенку может быть трудно его жевать, поэтому он может попросту отказаться от хурмы.
Волокнистую же структуру хурмы обвиняют в том, что она плохо переваривается желудочно-кишечным трактом ребенка. Но зелень или сельдерей имеют ровно такую же волокнистую структуру, но никто об этом почему-то не вспоминает. Так что веяние «хурма опасна для детей» не более чем раздутый кем-то бездоказательный миф.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







