«Школьники идут просто ради хайпа». Что думают директора и учителя об участии детей в митингах

На последней акции протеста, которая прошла в разных городах России 5 мая, полиция задержала как минимум 158 детей. Кажется, проблемы только родителей (вот тут инструкция, что делать, если ребёнок попал в полицию), но нет. Проблемы начинаются и у школы, потому что там «не проследили» за учениками. Мы спросили педагогов школ Москвы и Подмосковья, что они думают о детях и подростках, которые выходят на митинги.

Галина Крылова, учитель математики

У меня такое ощущение, что вся жизнь превратилась в тусовку. И участие в митингах для подростков — тоже такая экстремальная тусовка. Побили дубинками — класс, забрали в кутузку — ещё лучше. Будет о чём написать пост, подкрепить его фотографией и сорвать лайки.

Мне кажется, митинги вошли в моду. Европа бастует, мы туда же. Я не говорю, что заявлять о своих правах и бороться за них плохо. Но эти дети ещё не разобрались ни в чём. Ими движут гормоны и адреналин. Они хотят быть радикальными и смелыми. После банки пива или чего покрепче особенно удаётся. Но это игра. Я против участия детей в любом шоу!

Илья Бронштейн, директор школы № 1468

Я нормально отношусь к тому, что молодёжь (студенты и старшеклассники) интересуется политической жизнью. Я резко против втягивания их в провокации и приучения к асоциальному образу жизни. События 5 мая показали, что и педагоги, и родители слишком мало внимания уделяют формированию у подрастающего поколения образа законопослушного человека с активной гражданской позицией. Это серьёзный вызов, на который нам всем предстоит ответить.

Алексей Макаров, учитель обществознания в школе «Интеллектуал»

Люди любого возраста могут ходить на митинги, никаких возрастных ограничений нет в законе. Конечно, хорошо бы, чтобы школьники знали, как вести себя на митинге и какие могут быть последствия (например, постановка на учёт, если ребёнка задержали).

Читайте также:

Что делать, если ребёнок попал в полицию

Эта информация не должна их отпугивать. Подростки должны чётко понимать, что имеют право на свободу собрания, но, повторюсь, при этом быть готовыми к последствиям. Как учитель я бы не призывал, но и не отговаривал детей идти на любые митинги. А если митинг не согласован, то пошёл бы вместе с ними, чтобы оберегать их от задержаний.

Виктория Михайлова, педагог дополнительного образования

Я считаю, что участие детей в митингах — это дело семьи. Хорошо бы, чтобы в семье было взаимопонимание между поколениями по этому поводу в любую сторону. Я за то, чтобы дети и родители прислушивались к мнению друг друга. Вмешательство школы может всё испортить, вплоть до опасности гражданской войны, Павлика Морозова и тому подобное.

Татьяна Пяткова (имя изменено), учитель английского

О каких митингах мы говорим? Одно дело митинги с очевидной истиной. Например, экологические, за раздельный сбор мусора или чистоту океана. Другое дело, митинг политический. Здесь всегда есть влияние взрослого. Взрослые люди «впаривают» в неокрепшие детские умы свои сомнительные идеи. И даже неважно, кто это делает и что именно внушает ребёнку. У детей и подростков (за редким исключением) не может быть своего аргументированного мнения. Поэтому считаю всё это манипулированием. Категорически против участия детей в митингах с политическим подтекстом.

Александр Гулин, учитель обществознания в школе № 1576

Дети, особенно школьники не должны участвовать в политических акциях, особенно в несанкционированных. Личные политические взгляды педагога не должны влиять на поведение школьников. Политической социализацией можно и нужно заниматься, через демократические процедуры, через знакомство с Конституцией, участие в волонтёрской деятельности и так далее. Зачастую школьники идут на акции протеста ради хайпа, не осознавая, какие для них могут быть последствия.

Римма Зандман, учитель русского языка и литературы в школе № 1512

Я понимаю, почему они идут. От 16 и старше — потому что у них есть осознанные причины. Те, кто помладше (12-16 лет), — из любопытства, озорства. Но кто-то и от обиды, гнева. Я разговариваю с ними, объясняю, что такое провокация, почему не надо поддаваться на провокативные призывы, учу отличать цели от лозунгов. Но это дело не школы, а только семьи. Ну и, конечно, я против того, чтобы с детьми обращались так, как обращаются у нас в стране. Это их опыт, а за опыт унижать и избивать нельзя.

Фото: Shutterstock (Kirill Shashkov)