Почему у учителей в России нет прав и чем так хороши хорошисты
Лучшие блоги недели на «Меле» #182
Несмотря на жаркое лето и каникулы за окном, наши блогеры продолжают обсуждать темы, связанные с образованием. На этой неделе говорили о правах учителей, профориентации и чтении. А ещё рассуждали, кто успешнее в жизни: отличники, троечники или вообще хорошисты?
«Российский педагог сегодня — это бесправное существо»
Новости о конфликтах, ссорах и даже драках между учителями, детьми и родителями появляются каждый учебный год. В Москве восьмиклассник ударил учительницу из-за испорченных наушников, в Петербурге учитель избил ребёнка на уроке физкультуры, а в Кирове родители напали на учительницу из-за необъективного отношения к их дочери. И каждый раз люди задаются вопросом: а кто виноват? Родители плохо воспитали ребёнка? Или учитель повёл себя неправильно? И кто должен отвечать? Наш блогер Вадим Мелешко старается ответить на них и понять: какими правами (и обязанностями) обладают учителя сегодня?
«Когда в конфликтной ситуации одна из сторон по умолчанию берет всю вину на себя, а вторая, наоборот, старается всеми силами предстать „белой и пушистой“, очернив другую, этот подход весьма сомнителен. И тем более странно, когда такую схему „решения всех конфликтов“ нам преподносят под соусом „ну вы же педагоги, это ваша профессия, вы же знали, на что шли, поэтому терпите и не ропщите!“».
Кто круче: отличник, троечник или хорошист
Другой наш блогер, Ульяна Ойкина, затронула ещё один «вечный» вопрос: кто добивается большего успеха в жизни — отличник, троечник или, может быть, хорошист? Сама Ульяна уверена, что не надо бояться середины: учиться на четыре, иногда разбавляя отметки в журнале тройками и пятёрками, — это нормально и, возможно, даже лучше, чем быть отличником.
«У хорошистов изначально меньше ограничений, их позиция более универсальна, хорошисты часто излучают спокойствие и оптимизм, живут, учатся, радуются жизни и своим хобби. В случае хорошистов багаж знаний и наличие жизненного опыта в повседневной жизни органично дополняют друг друга».
«Мозга не хватит её понять»: что не так с профориентацией подростков
Помимо оценок в аттестате и предстоящего ЕГЭ, проблема многих подростков сегодня — выбор профессии. Опрос Росстата показал, что каждый третий выпускник колледжа или вуза уходит из выбранной профессии в течение трёх лет. Хотя, казалось бы, сегодня у школьников огромный выбор специальностей, ЕГЭ позволяет поступить в выбранный вуз, а интернет — узнать о будущей профессии всё что угодно. И тем не менее на вопрос «Кем ты хочешь стать?» большинство детей отвечают: «Не знаю». Почему? Рассказывает наш блогер, психолог Юлия Пунинская.
«Ну есть же ещё и тесты по профориентации! Они-то точно подскажут, куда идти учиться и чему! Вы лично когда-нибудь проходили эти тесты не в программе, а для реального выбора профессии? Я прошла. Результат — 17 подходящих профессий из различных областей жизни. Как из этого сделать выбор?»
«Я сидел в классе, и за мной пришла мама. Она была пьяная»
А вот герой нашего следующего текста перед таким выбором не стоит: он давно уже знает, что хочет стать врачом, а точнее хирургом. Удивительно, как чётко мальчик умеет формулировать свои желания, учитывая, что ясности в его жизни было не так много: первые три года он жил с матерью, которая выпивала, и братом. Потом на несколько лет его поместили в приют, в шесть он снова оказался с мамой, а в семь попал в детский дом и в семью с тех пор не возвращался.
«Стас снова оказался дома, с мамой. „Мне было, кажется, там нормально, она, мама, нас кормила. Со мной часто сидела бабушка. Такого, чтобы мама читала мне или играла со мной, я не помню. Помню, что на Женю она ругалась. Наверное, он получал плохие оценки“».
Как ребёнку выучить буквы и когда учить его читать
«А наш уже читает!» — фраза, которую можно услышать на площадке от идеальной матери двухлетнего ребёнка, который запихивает песок в рот, пока она хвастается интеллектуальными способностями сына. Гораздо чаще, правда, можно встретить тревожных родителей, у которых ребёнку пять (четыре, шесть и т. д.) лет, а он даже буквы не выучил. Наш блогер Наталья Вечерина рассказывает, стоит ли из-за этого переживать и как всё-таки выучить с ребёнком буквы и научить его читать.
«И самый, пожалуй, неоднозначный вопрос, который задают родители: „Когда начинать учить читать“? А неоднозначный он вот почему. Напомню, что чтение — это навык. Для отработки навыка нужно время. А есть ли оно у ребёнка, который учится читать в 1-м классе? К сожалению, нет. Как, впрочем, и для отработки навыка письма».
А потом подумала, что не готовы именно потому, что защитить права в неправовом государстве невозможно.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?- Андрей
Абсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
