В Петербурге учитель избил ученика на уроке физкультуры
В Санкт-Петербурге произошло жестокое избиение ученика учителем физкультуры прямо на уроке. Пострадавший девятиклассник рассказал, что конфликт с физруком произошел из-за девочки, за которую школьник заступился.
«Я заступился за одноклассницу, с параллельного класса. Он начал кричать. Я немного, признаюсь, нахамил — несильно, без нецензурной лексики. Он подошел, ударил в глаз. Меня начали подальше от него оттаскивать, — рассказывает пострадавший мальчик Рауф. — Меня держали, а он ударил еще раз в глаз и в висок. Он кричал матом — „отпустите“ и все такое, а я уже лежал на мягких матах, держался за глаз. Он подошел ко мне, сказал: „Я тебя инвалидом сделаю“, уже хотел бить меня на полу, но тут влетел второй учитель и сдержал его».
От нанесения еще более серьезных травм физрука сдержал другой учитель физкультуры, который случайно зашел в спортзал в разгар сцены. Свидетелями избиения стало около 40 человек — ученики двух классов, у которых был совместный урок физкультуры.
Пострадавший школьник перенес две операции. У него обнаружили разрыв сетчатки, закрытую черепно-мозговую травму и сотрясение головного мозга. Мать школьника утверждает, что после избиения его сына отправили домой пешком и не предложили медицинской помощи. Скорую они вызывали уже из дома.
Также Рауф рассказал, что побивший его учитель постоянно вел себя агрессивно: «Он часто кричит очень громко, может ударить. Часто приходил на тренировки с запахом перегара».
После инцидента руководство школы уволило учителя.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
