«Посиди тут, я скоро вернусь!». Как и когда можно оставлять ребёнка дома одного?
Разбираемся с психологом и юристом

Помните, в каком возрасте вы впервые остались дома без родителей? А своего ребенка когда первый раз оставили? Как понять, готов ли дошкольник (или младший школьник) посидеть в квартире пару часов и законно ли это вообще, рассказывают психолог и адвокат.
Как и когда начинать оставлять ребёнка одного
Марина Гогуева, кандидат психологических наук:
Это зависит от многих факторов: где вы живете, есть ли у вас соседи, поддерживаете вы с ними общение или нет, адекватные ли они, уверены ли вы сами в своём ребенке.
Поэтому тут важен не столько возраст ребёнка, сколько среда и его поведение. Вы должны точно знать: когда уйдете из дома, ребенок вряд ли заберется на подоконник и откроет окно, будет играть с ножом или есть таблетки.
Если ваш ребенок — ходячий сюрприз, от которого непонятно чего ожидать, то стоит повременить. Если вы видите, что ребёнок ведёт себя самостоятельно и ответственно, не включает без разрешения плиту, не берет без спроса то, что ему нельзя, то можно начинать оставлять его одного.

Но делать это нужно не резко, а постепенно. Заранее, до дня икс, начните аккуратно напоминать про основные правила безопасности. И не просто «это не делай, туда не лезь», а объясняйте последствия, которые могут случиться. Не «ты отравишься», а «будет очень сильно болеть живот, нельзя будет есть сладкое, придётся вызывать врача».
После этого можно начать оставлять дошкольника одного дома, но ненадолго: начинать следует буквально с нескольких минут, а потом возвращаться и проверять. Если все идет хорошо, постепенно это время можно увеличивать.
Снять тревожность родителей отлично помогают современные технологии
Можно оставить телефон ребенка на видеосвязи (или заранее включить конференцию в зуме) и наблюдать за тем, что происходит дома. Либо можно позвонить ребёнку и рассказывать, что вы делаете, куда идёте, поддерживая с ним связь.
Когда мой ребёнок был маленький, а мне нужно было выскочить на улицу буквально на пять минут, я попросила бабушку позвонить и почитать ребёнку сказку. Он эти пять минут спокойно сидел и увлечённо слушал. Возможно, даже не заметил, что меня нет. Но тут есть очень важный момент: тайком выбегать из квартиры не следует. Вы должны четко проговорить план действий: «Я сейчас выйду на улицу на пять минут, закрою тебя на замок, а ты, пожалуйста, поговори с бабушкой. Не переживай, я вернусь очень быстро».
Если речь идет о школьнике и у него уже есть свой телефон, можно договориться о времени, когда вы будете друг другу писать или звонить. Обговорите, что важно всегда подходить к телефону. Технические возможности тут на вашей стороне.
Если ребёнок испугался, плакал, когда остался один дома, если эта ситуация стала для него стрессом, то важно выяснить источник его страхов и ещё раз все проговорить: куда вы ушли, что конкретно его напугало и так далее. Если ребёнок просидел дома без всяких проблем и вы расцениваете это как подвиг, то стоит его похвалить. Но не за то, что он сидел один, а за то, чем он занимался: делал уроки, рисовал, читал книжку.
Если оставлять ребёнка одного — вынужденная мера для семьи, например мама возвращается с работы в 19:00, а продлёнка в школе до 17:00, то не стоит драматизировать. С текущей популярностью детской психологии мы сталкиваемся с обратной ее стороной, когда родители каждый свой шаг начинают рассматривать с точки зрения «а не нанесу ли я травму». Вспомните своё детство — возможно, вас это как-то успокоит. Я, например, росла в 90-х. Я приходила домой после школы, ела борщ из термоса (чтобы не пользоваться плитой), делала уроки, играла и знала, что родители скоро придут и бояться не нужно.
А что говорит закон
Максим Крупский, адвокат:
В действующем законодательстве вопрос о том, с какого именно возраста детей можно оставлять дома без присмотра родителей, прямо не урегулирован.
Принимая решение о том, что ребенок на какое-то время останется дома в одиночестве, необходимо помнить, что, согласно ст. 63 Семейного кодекса РФ, родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Таким образом, оставляя ребенка одного, вы должны быть абсолютно уверены в том, что его жизни и здоровью ничего не угрожает.
В том случае, если с ребенком дома случится беда, а вас в этот момент рядом не окажется, вы можете быть привлечены к административной (ст. 5.35 КоАП РФ) или уголовной ответственности (ст. 109, 125 УК РФ). В качестве видов наказания предусматривается предупреждение или небольшой штраф в размере от 100 до 500 рублей за неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних.

Однако, если с вашим ребенком произойдет что-то серьезное (он получит травму, по его вине в квартире произойдет пожар и тому подобное), вы можете быть привлечены к уголовной ответственности по ст. 125 УК РФ («Оставление в опасности») за заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать помощь этому лицу, был обязан заботиться о нем, сам поставил его в опасное для жизни или здоровья положение. Максимальное наказание, согласно этой статье, предусмотрено в виде лишения свободы на срок до одного года.
Аналогичные обстоятельства в случае летального исхода могут быть основанием для привлечения родителей к уголовной ответственности по ст. 109 УК РФ («Причинение смерти по неосторожности»). Максимальное наказание в данном случае предусмотрено в виде лишения свободы сроком до двух лет.
Фото: Shutterstock / Tatyana Soares
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения














