Можно ли после 9-го класса продолжить учиться в школе и одновременно поступить в колледж
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Ваш ребенок окончил 9-й класс, получил аттестат, поступил в колледж, а потом заявил, что хочет вернуться в школу. Обязательно ли бросать колледж — или можно одновременно учиться и там, и там? Спойлер: можно. Чем это подтверждается, рассказывает Мария Рижская, эксперт службы Правового консалтинга ГАРАНТ.
Вопрос. Может ли ученик, окончивший 9 классов и получивший аттестат, продолжить обучение в 10–11-м классах школы и одновременно с этим обучаться в колледже — в организации среднего профессионального образования (платно или бесплатно)?
Ответ. Законодательство об образовании не содержит запрета на одновременное обучение в школе и в колледже.
Согласно ч. 3 ст. 5 закона «Об образовании «, в Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые.
Образование в нашей стране подразделяется на общее, профессиональное, дополнительное, а также на профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни, то есть непрерывное образование (ч. 2 ст. 10 закона «Об образовании»). При этом общее образование и профессиональное образование реализуются по уровням (ч. 3 ст. 10). Так, общее образование подразделяется на дошкольное, начальное общее, основное общее и среднее общее (ч. 4 ст. 10).
Профессиональное образование включает в себя среднее профессиональное образование, высшее образование — бакалавриат, высшее образование — специалитет, магистратура, и высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации (ч. 5 ст. 10).
Таким образом, среднее общее образование и среднее профессиональное образование в силу закона относятся к образованиям различных уровней, что подразумевает право на бесплатное обучение в каждой из образовательных организаций соответствующего уровня, даже если это обучение осуществляется параллельно.
Отметим, что действующая система образования предоставляет обучающимся возможность в том числе одновременного освоения нескольких образовательных программ, а также учета имеющихся образования, квалификации, опыта практической деятельности при получении образования (ч. 7 ст. 10).
Соответственно, в случае, если ученик 9-го класса освоил программу основного общего образования, что подтверждается выданным ему документом об образовании соответствующего уровня — аттестатом об основном общем образовании (п. 1 ч. 6 ст. 60), — он, по нашему мнению, может продолжить обучение в школе с целью получить аттестат о среднем общем образовании (п. 2 ч. 6 ст. 60) и одновременно обучаться в колледже, то есть в организации среднего профессионального образования, по окончании учебы в которой ему будет выдан диплом о среднем профессиональном образовании (п. 1 ч. 7 ст. 60).
К сведению
Как установлено п. 43 Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ от 2 сентября 2020 г. N 457, для зачисления в образовательную организацию поступающий представляет оригинал документа об образовании и (или) документа об образовании и о квалификации в сроки, установленные образовательной организацией.
Однако по своему письменному заявлению поступающий имеет право забрать оригинал документа об образовании и (или) документа об образовании и о квалификации и другие документы, им представленные (п. 28 того же Порядка). Отметим также, что на каждого поступающего заводится личное дело, в котором хранятся все сданные документы (копии документов).
Иллюстрация: Asiya Hotaman / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?










