Мама не контролирует вспышки агрессии по отношению к ребёнку: что ей делать
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

К сожалению, не все родители могут удержаться от криков или даже рукоприкладства в отношении детей. Что делать, если взрослый понял свою ошибку и хочет справиться с приступами агрессии? Отвечает Альфия Махатадзе, педагог-психолог, сотрудник центра образования «Егоза» в Казани.
Вопрос. Не умею держать себя в руках, если ребенок не слушается. Я сразу начинаю кричать и бить его, потому что по-другому он не понимает. Как научиться сдерживать агрессию?
Ответ. Насилие — это последствие слабого самоконтроля на фоне особенностей характера, психологических патологий человека. Возможно, он унаследовал такую модель поведения от своих родителей, которые также били его в детстве. И теперь — из-за незнания альтернативной формы воспитания — он переносит физическую агрессию и на своего ребенка.
Причиной физического насилия может быть и неблагополучие в семье, например когда отец избивает мать, а она переносит агрессию и обиду за поведение мужа на ребенка, — цепная реакция. Если родитель сам в стрессе и всегда находится в роли жертвы, будь то на работе, дома или где-то еще, то он не способен справляться с требованиями взрослой жизни. Ощущение себя как несостоявшейся личности вызывает у него агрессию, которую он переносит на ребенка.
Как взрослому человеку справиться с агрессией
Важно усвоить базовую ценность: физическое и психологическое насилие — табу. Как только это осознание приходит, начинается работа над собой: с психологом, самостоятельно, в группах поддержки.
Если коротко отвечать на вопрос читателя, то инструкция следующая: осознать свое состояние, притормозить, оказать себе «скорую помощь», чтобы выйти из состояния агрессии, и только после этого вернуться к проблеме и решить ее самостоятельно или обратиться за помощью. Итак:
- Нужно отслеживать, в какой момент подступает тот самый «цикл насилия», что его вызывает, чтобы впоследствии научиться прерывать его: уходить в другую комнату, дать себе время успокоиться наедине и потом уже без агрессии говорить с ребенком о его поведении.
- Быстро выйти из агрессивного состояния помогают различные техники: можно опустить руки в холодную воду, использовать дыхательные техники, включать тактильные ощущения (например, подержать в руках что-то колючее).
- Если ребенок уже взрослый, то стоит проговаривать свое состояние с ним, объяснить ему, что сейчас вы злитесь и вам нужно время, чтобы прийти в себя.
Существует много альтернативных методов успокоения ребенка, кроме насилия. В первую очередь родитель должен понять, что для ребенка он авторитет. Взрослый задает рамки дозволенного, которые важно четко устанавливать для детей и выдерживать без исключений. Как только ребенок поймет, что существуют определенные нерушимые правила поведения, которые не изменяются ни при каких обстоятельствах, у него отпадет желание идти им наперекор.
Неопределенность и непоследовательность в воспитании (например, когда в один день можно смотреть мультики по два часа, а в другой — 20 минут) вызывают у ребенка постоянные попытки нарушать правила, чтобы добиться желаемого.
Однако помните, что ребенок нуждается и в любящих родителях. Важно уделять время совместной радости, проводить время вместе, чтобы сохранять доверительные отношения в семье.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовила стажерка «Мела» Дарья Исачкина. Иллюстрация: Mary Long / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








