Ребёнок бьётся головой о стену, кусает себя: почему он это делает и как ему помочь
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Аутоагрессия нередко встречается не только у подростков, но и у дошкольников. С чем это связано и как можно помочь такому ребенку? Разбираемся вместе с доцентом кафедры общей и практической психологии МГПУ Ларисой Овчаренко.
Вопрос. Ребенок растет в полной семье, плюс бабушка и дедушка, взрослые души в нем не чают. С некоторых пор стали замечать, что мальчик причиняет себе боль, может укусить себя, удариться головой о стенку, особенно часто это происходит, когда у него что-то не получается, он как будто пытается себя наказать. Почему так происходит и что нам делать?
Ответ. Аутоагрессия, или самоповреждающее поведение, — это чаще всего некое самонаказание. Причем важно понимать, что и в культуральных традициях, и бессознательно у каждого из нас любая вина в 100% случаев требует наказания. И если ребенок субъективно принимает решение, что он в чем-то виноват, а его никто не наказал, не осудил, не дал наказ о том, как правильно себя вести, чтобы сформировать тот или иной план действий, он наказывает себя сам.
Но важно понять, почему ребенок чувствует себя виноватым и в чем он себя винит
Дети очень чувствительны, и то, что взрослые называют «души не чают», может быть, например, вседозволенностью, на которую ребенок болезненно реагирует, понимая, что на самом деле ему можно далеко не все. Аутоагрессия может случиться и когда ребенок не получает адекватную реакцию на свои действия, не видит плюсы и минусы в тех или иных ситуациях.
Также самонаказание может быть связано с какими-то негласными или неявными правилами в семье. Ребенок их, например, не до конца понимает. Но, не получая обратной связи от взрослых, сам принимает решение о наказании.
Кроме того, самонаказание и аутоагрессия нередко связаны с эмоциональным потрясением. Однако этот сценарий поведения больше распространен среди подростков. Здесь работает принцип «пока больно пальцу или руке, внутри не так больно эмоционально» — и именно поэтому подростки так часто режут себя в попытке приглушить психологическую боль болью физической.
В случае повторяющейся аутоагрессии у ребенка лучше не тянуть и не пытаться самостоятельно разобраться в ситуации, а обратиться за помощью к специалисту. Детский психолог поможет не только разобраться в том, что происходит внутри системы семейных отношений, что может провоцировать такое поведение у ребенка, но и понять, с чем связана тревога ребенка, которую он снимает таким образом, а также подскажет, как правильно вести себя родителям по отношению к ребенку, чтобы все было благополучно.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Sergey Novikov / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







