Школу можно пропустить, а съёмки — нет. Как живут и учатся дети-актёры

Вове Яганову — 14, Каю Гетцу — 15 лет. Оба — актеры, снимаются с 4–5 лет и уже привыкли учиться не как их сверстники: они пропускают школу неделями, делают уроки в перерывах между дублями, сдают контрольные работы онлайн. Весной 2022 года ребятам вообще пришлось забыть про школу на месяц: весь апрель они снимались в фильме «Гром: Трудное детство» (1 января вышел на «Кинопоиске»). Не страдает ли учеба от такого графика? Рассказывают сами ребята и их мамы.
Как попасть в большое кино
Мама Кая Екатерина — продюсер, то есть мальчик практически с рождения вращается в творческой среде. Однажды какие-то съемки проходили в квартире семьи Гетц, и под впечатлением от увиденного 5-летний Кай сказал родителям: «Хочу стать актером». Екатерина не стала отговаривать сына и повела его на кастинг.
Первым актерским опытом Кая Гетца стала роль в рекламе средства для ковров. «Мне там паровоз подарили — большой, с длинной железной дорогой!» — вспоминает он.

В какой-то момент детских ролей в рекламе для Кая не было, и Екатерина Гетц начала искать объявления в интернете. По одному из них — «В театр требуется ребенок» — она позвонила, Кая пригласили на пробы к режиссеру Александру Мохову. Он в тот момент снимал сериал и назначил пробы на съемочной площадке — в конюшне.
Так Кая утвердили на роль Феди Лямина в спектакле «Леди Макбет Мценского уезда» в Театре Табакова. Предполагалось, что он должен читать житие святых, но ребенку пяти лет было сложно такое выучить, поэтому режиссер предложил замену — молитву «Отче наш». Это текст Кай помнит до сих пор: «Смысла тогда не понимал, но слова въелись в память».
Коллега Кая по съемочной площадке фильма «Гром: Трудное детство» Вова Яганов в актерскую среду попал не сразу. Он начинал с танцев, занимался фламенко и балетом. Потом его мама Светлана Яганова решила отправить сына в детскую студию при Театре Российской армии. В первом спектакле Вова сыграл Кузнечика, но ему было четыре года, и о театральном дебюте он ничего не помнит. Запомнил он другую раннюю роль — пионера в постановке «Пузырьки», где говорил с армянским акцентом.

Уроки — на съемочной площадке, контрольные — онлайн
Оба мальчика совмещают актерскую карьеру и учебу. Хотя учителя, по словам мам, не в восторге от графиков ребят: Вова и Кай могут выпадать из учебного процесса на несколько недель, а когда возвращаются, не успевают за одноклассниками.
«Ребенок возвращается со съемок. Он не гулял, он работал. Приходит к учителям в надежде, что они объяснят ему темы. Но учителя говорят: „Извини, это твоя проблема“. Мы вынуждены были, кроме школы, нанимать репетиторов. Поэтому я подумала: „Зачем вообще школа, если за те же занятия я плачу деньги?“» — говорит Светлана Яганова. Поэтому она решила перевести сына на домашнее обучение.
У Вовы при этом все равно редко бывают полностью свободные дни. По будням он занимается с учителями по математике, русскому, английскому, китайскому. Несколько раз в неделю у него репетиции в театре, занятия танцами, вокалом и актерским чтением.

После восьми вечера по будням Вова занимается своими делами: играет в компьютерные игры, созванивается с друзьями. Но почти не гуляет, потому что хочет побыть дома, отдохнуть от занятий. «Когда был маленький — времени не было, приходилось даже приглашать друзей на съемки, чтобы пообщаться. Сейчас у него уже подростковый период, поэтому все строго. Я должна знать, куда он идет, с кем и до скольких», — говорит Светлана.
Кай продолжает ходить в школу с понедельника по пятницу и дополнительно заниматься с репетитором по английскому дважды в неделю. Еще в его расписании тренировки по хип-хопу, брейк-дансу и плаванию. Если параллельно идут съемки, расписание приходится подстраивать под них.

«Когда есть съемки, все сдвигается, в школу Кай не ходит, контрольные сдает онлайн. Делает уроки на съемочной площадке. И после съемок не сразу бежит в школу. Сначала дома нагоняет то, что не успел. Ведь учителя ждут, потирая ручки, что же он выучил за время отсутствия!» — говорит Екатерина Гетц.
Школу можно пропустить, но не съемки
Если занятия в школе иногда приходится пропускать, то на съемки Вова и Кай приезжают всегда, чтобы не подвести режиссеров. На площадке они работают наравне со взрослыми.
«Когда ты приходишь на съемочную площадку, ты должен быть веселый и радостный. И неважно, с какой ноги ты встал утром», — говорит Екатерина Гетц.
«На досъем фильма „Скажи ей“ я приехал с температурой 37,5, и это еще после жаропонижающих. Было очень плохо — наверное, это самый трудный момент за всю историю съемок», — вспоминает Кай.
Вова Яганов как-то приехал в театр с температурой 39. Репетицию отменять уже было поздно, но родители надеялись, что Вову отпустят. Куратор, отвечающий за детей-актеров, отреагировал грубо и сказал, что Вова должен либо играть, либо оставаться дома. «Когда ребенок болеет, но играет, ему важно, чтобы съемочная группа это ценила. Если этого не происходит, теряется мотивация», — говорит Светлана Яганова.

На съемках с актерами-детьми почти всегда рядом родители, которые следят за самочувствием детей и процессом съемок.
«Для меня важно, чтобы к ребенку на площадке было адекватное отношение, без перегибов. Если ему для кадра нужно упасть в холодный бассейн, пусть все подготовят так, чтобы снять это за минимальное количество дублей», — поясняет Екатерина Гетц.
О команде фильма «Гром: Трудное детство» родители ребят вспоминают с теплом. «На съемках работали святые люди. Если заявлена смена 12 часов, то не работают ни минутой больше. Если съемки на улице, то с грелками, теплыми стельками, спецодеждой. Забота как в семье. Ощущение второго дома. Это так редко встречаешь на съемочных площадках! Чаще к ребенку относятся как к инструменту — нужно, чтобы он выполнил свою задачу, и неважно, голодный ты, в 5 утра встал или что-то еще», — рассказывает Светлана Яганова.
На площадке родители следят за комфортом юных актеров, они же помогают им выбрать роли. Но в спорных ситуациях последнее слово остается за ребятами.
«Режиссер Олег Трофим снимал клип из двух частей. Первая — танцевальная, а во второй персонаж Кая лежит в гробу. Я, получив сценарий, пошла советоваться с сыном. Его первое впечатление: хочу танцевать, не хочу лежать в гробу. Но либо все, либо ничего. Он решил участвовать, потому что понял: проект важен людям, которые потеряли близких», — говорит Екатерина.
Зарабатывают наравне со взрослыми
Гонорары детей-актеров часто находятся на одной планке с гонорарами взрослых. Как распорядиться деньгами, в каждой семье решают по-разному.
В семье Гетц общий бюджет, деньги тратят по необходимости. «Реклама хорошо оплачивается, там большие суммы. Кай никогда ни в чем не нуждается, все, что надо, у него есть», — говорит Екатерина Гетц.
У Ягановых другой подход: как распоряжаться зарплатой, Вова решает сам. Он вспоминает, что первые гонорары тратил на игрушки: «Я покупал себе лего. Много лего. Очень его люблю». Сейчас Ягановы договорились, что большая часть денег пойдет на обучение и немного — на игрушки.
Чтобы ответить всем фанатам, нужны сутки
У юных актеров, как и у взрослых, есть официальные аккаунты в соцсетях, где можно следить, в каких проектах ребята снимаются. Там же фото с премьер, анонсы будущих фильмов и сериалов, общение с фанатами.

У Вовы Яганова в соцсети — 120 тысяч подписчиков, у Кая — 6 тысяч. Страничку Кая ведет в основном его мама, потому что подростку не особо интересно этим заниматься, да и времени часто не хватает. Екатерина Гетц рассказывает, что Каю часто пишут: «Давай дружить», а отвечать на все сообщения она просто не успевает.
Вова Яганов ведет блог сам: снимает видео, рассказывает, чем сейчас занимается. Но в период активных съемок соцсети уходят на второй план. Тогда Вове помогает мама: например, отвечает на сообщения подписчиков. На это иногда уходят сутки, говорит Светлана Яганова.
Материал подготовила Надежда Низамова.
Фото: пресс-служба Кинопоиска.
Реклама. Рекламодатель: ООО «Кинопоиск», ИНН 7710688352. LjN8KPB2v
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








