
Вопрос. Как понять, что на душе у ребенка, если он не идет на контакт и не отвечает на вопросы?
Ответ. Педагог-психолог московской школы № 2120 Диана Теплова:
Внимательно слушайте, как и о чем говорит ребенок, обращайте внимание на изменение в поведении, выражение лица и сигналы тела. Есть несколько признаков, которые могут указывать на то, что дети испытывают негативные эмоции:
- Скрещенные на груди руки, избегание зрительного контакта, хмурое выражение лица.
- Если ребенок прячется, замыкается в себе или избегает физических прикосновений, это может быть признаком того, что он плохо себя чувствует или чем-то расстроен.
- Беспокойство часто выражается в том, что ребенок ведет себя не как обычно, например, становится более замкнутым, раздражительным или навязчивым. Признаками психологического дискомфорта могут быть также снижение аппетита, ухудшение сна, отказ от любимых занятий, отставание в учебе или отказ играть с друзьями.
- Обратите внимание на тон его голоса и содержание ответов на ваши вопросы. Возможно, с помощью них он подает тонкие сигналы о своих чувствах.
Старайтесь быть открытыми. Если вы подозреваете, что ребенок расстроен или чувствует себя некомфортно, говорите ему о своих переживаниях.
Чтобы выразить свои эмоции, дети часто используют игру и рисование. Попросите нарисовать себя или свою семью, чтобы увидеть, как ребенок видит себя самого и других. Дети часто воспроизводят волнующие их ситуации в игре. С помощью игрушек можно поговорить о различных ситуациях и узнать, как ребенок их воспринимает.
Создайте безопасное пространство. Ребенок должен чувствовать, что может открыться и поделиться своими чувствами без страха быть осужденным или непонятым. Если он вдруг заговорил о своих мыслях и чувствах, не прерывайте его и не оценивайте, просто выслушивайте.
Родителям замкнутого школьника можно посоветовать пообщаться с учителями, возможно, они тоже заметили изменения в поведении ребенка и готовы поделиться наблюдениями с вами.
Причины, по которым дети замыкаются в себе, могут быть разными, но чаще всего их тревожат личные переживания. Даже если сын или дочь не отвечают на вопросы, родителям важно дать понять, что они полностью на их стороне, всегда поддержат и помогут. Постоянно проговаривайте эту мысль вслух. Если есть серьезные опасения относительно эмоционального благополучия ребенка, не стесняйтесь обратиться за помощью к профильному специалисту.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: arvitalyaart / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







