«Делать из девочки хозяюшку или принцессу — несовременно». Правила воспитания радиоведущей Риты Митрофановой

Ведущая «Маяка» Рита Митрофанова успела передружить со всеми крутыми музыкантами, сняться в клипе у Земфиры, получить массу престижных премий. Но только после рождения дочери Полины (11 лет) осознала, что такое настоящий рок-н-ролл. В новых «Правилах воспитания» Рита рассказывает, почему пофигизм может быть полезен, а перфекционизм — наоборот.
1. Моей дочери почти 12, но я не считаю себя «профессиональным родителем». И вообще по-прежнему делю мир на взрослых и себя. Да, я родила Полину в 37, уже всё отлично понимала про ответственность и осознанное материнство. Очень рада, что так получилось. Но тут есть и обратная сторона: порой необходимый родителям пофигизм мне до сих пор даётся с трудом. «Почему без шапки?», «А-а-а-а, температура!», «У тебя кашель!» — вся эта классика материнских неврозов абсолютно про меня. Как не сойти с ума? Да никак! Смеяться разве что. Над собой в первую очередь.

2. Мы никогда не покупали игрушки и шмотки в качестве поощрения, не делали из этого культ. Возможно, поэтому ни за границей, ни в Москве дочь ни разу не кричала в магазинах: «Купи-купи!» И вообще не считает шопинг каким-то аттракционом. Зимой вот они с папой ходили выбирать подарок к Новому году. Муж был готов на любые траты, они обошли кучу магазинов с крутыми гаджетами, пересмотрели тонну всяких планшетов, каких-то колонок. В итоге единственным трофеем стала шапка офицера военно-морского флота — из цигейки, с кокардой, как у папы. Купили её где-то на Арбате. Полина потом всю зиму ходила в этой шапке в школу, даже учитель истории её хвалил.

3. Вес моей дочери, похоже, пока только моя проблема. Мне делал кесарево великий доктор Курцер, у меня минимум пять телефонов педиатров в записной книжке, я своевременно делала дочери все необходимые прививки. А вот за весом не уследила. В пятом классе нагрузка в школе увеличилась, плюс Полина дополнительно занимается рисованием — в общем, лёгкую атлетику, на которую она раньше ходила, пришлось забросить. Дочь в итоге набрала вес, и мы стали её подкалывать на эту тему. Но в какой-то момент меня это начало напрягать, и я даже пошла к психологу –посоветоваться, как говорить с ребёнком на тему веса, чтобы не обидеть. У Поли сейчас начинается сложный возраст, она почти тинейджер, и, по-моему, важно отстать от неё с перфекционизмом, дать человеку спокойно, без давления разобраться с тем, кто он, каким себя видит, как сам хочет выглядеть.

4. Главная домашняя обязанность дочери — самостоятельно делать уроки и нести за это ответственность. В начальной школе ей с домашкой помогала бабушка, я же сразу обозначила тему — сидеть и контролировать всё это дело точно не буду. Если нужна помощь, конечно, мы с папой всегда рядом, но стоять над душой и проверять каждую строчку — увольте. Ну и поскольку Поля всё делает сама, у меня нет никакой привязки к пятёркам, я не хочу, чтобы дочь зависела от оценок. Да, у неё бывают четвёрки, тройки иногда — и это нормально. Мы любим дочь не за то, сколько пятёрок она приносит. И Полина об этом знает. Главное, что я постоянно ей повторяю: «Знания — это то, что нужно тебе, а не нам».

5. Мантры вроде #тыжедевочка или #тыжемать мне абсолютно чужды. Воспитывать девочку как хозяюшку или принцессу — это вообще не про меня. Я сама дожила почти до пятидесяти, ни разу в жизни не сварила борщ и могу точно сказать — не в борщах счастье. Зато я с 16 лет работала, реализовывалась, развивалась. И дочь настраиваю на осознанный выбор профессии, своего дела. Она увлекается рисованием, черчением, уже четыре года занимается в детской школе искусств «Старт». И я сейчас ориентирую её на профессию архитектора, урбаниста, на создание городов будущего. Ну и в шутку добавляю, что ранняя беременность вряд ли поспособствует воплощению этой мечты. Вроде бы смеюсь, но, надеюсь, где-то на подкорке это у неё откладывается. Да, и от профессии актрисы на всякий случай тоже отговариваю. Шучу, что артисток в нашей семье хватает.
6. Мы сейчас с дочкой проводим некий тест-драйв прокладок, как раз недавно накупили самых разных на выбор. В нашем детстве с этим делом всё было гораздо сложнее, а сейчас такой ассортимент всех этих штук — и корейские, и американские, и каких только нет. И это, конечно, облегчает жизнь современным девочкам. Я когда спросила Полину, что, мол, самое важное в этом деле, она очень правильно ответила: «Не паниковать».

7. Поболтать с Полиной о мальчиках и вообще об отношениях я хочу на летних каникулах. Я её уже несколько раз спрашивала, есть ли в классе кто-то симпатичный, но она пока отшучивается: «Они все мелкие». Что касается серьёзного разговора об отношениях, то мне не хочется смущать ребёнка просветительскими беседами дома на диване. А летом мы собираемся на три недели в США, в семью Полининой крёстной-психолога, где есть несколько детей, в том числе и мальчик-ровесник. Думаю, в расслабленной обстановке каникул как раз непринуждённо потреплемся на эту тему.

8. У нас нет запрета на гаджеты. Дочь сама контролирует, сколько она сидит с ними, для чего конкретно использует. Да, иногда мне кажется, что она слишком много времени проводит за экраном, но тогда я просто спрашиваю: «Полина, ты уверена, что я не должна сейчас забрать у тебя гаджет, чтобы он не мешал тебе делать уроки?» Она обдумывает эти мои слова, но всегда отвечает: «Нет. К тому же уроки я всё равно сделаю». И я отстаю — это уже её ответственность, а командовать и давить у нас не принято.
9. Я категорически против назидательного тона и общения с ребёнком сверху. Конечно, если дочь ведёт себя подозрительно, можно поговорить с ней строго, но это разовые истории, постоянно строить и поучать — это не про нас. Я, наоборот, за максимальное уважение и равноправие. Я не вхожу в её комнату без стука, всегда благодарю даже за незначительную помощь, советуюсь. Частенько опять-таки немного в шутку даю понять, что вот мать у тебя несерьёзная, а ты, Поля, уже намного взрослее. Её это и забавляет, и, как мне кажется, придаёт уверенности.

10. Пришло время, когда дочь стала слишком взрослой для сюсюканья, постоянных поцелуев. Конечно, меня это расстраивает, но приходится мириться. Впрочем, частенько я всё равно эдак картинно пристаю к ней с нежностями. А она топорщится, но тоже скорее играючи. А ещё я обожаю поездки в лифте с Полиной — он в нашем доме узенький, тесный, поэтому очень удобно в шутку зажать там дочку и расцеловать в щёки. Постоянно так делаю. И вообще считаю, что до совершеннолетия мама должна поцеловать своего ребёнка миллиард раз.
Материал подготовлен при участии стажера Анны Кадочниковой
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026










