12-летняя дочь отказывается от еды и воды, постоянно спит, все выходные лежит. Что с ней?
Отвечает психолог Мария Макухина
Вопрос. Дочери 12 лет. В какой-то момент стала совсем мало есть. Отказывается от всего, даже от воды и чая. Из школы пришла — не ест, сразу ложится спать. Вечер и ночь спит. В выходные целый день может спать. Что происходит с моим ребенком?
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
Вам нужно срочно обратиться к врачу, который сможет оценить состояние здоровья ребенка, назначить анализы, при необходимости провести дополнительные обследования.
То, что вы описываете, — не норма даже для подросткового возраста: мы видим резкое снижение аппетита, сонливость, отказ даже от воды, что может вызвать обезвоживание организма. Это может быть симптомами соматического заболевания, поэтому обследование необходимо. Причиной может быть анемия, которая часто встречается у девочек-подростков, или гормональные изменения, они вызывают похожие симптомы.
Если с точки зрения физического здоровья всё хорошо, нужно получить консультацию психиатра, потому что это может быть началом депрессивного эпизода или расстройством пищевого поведения с ограничением еды и питья. В зависимости от диагноза стратегия лечения будет отличаться.
Что важно сделать
- Вы сами можете следить за тем, чтобы дочка хотя бы пила — обезвоживание развивается очень быстро и сильно влияет на состояние организма.
- Если есть возможность, стоит следить за тем, как часто она мочится, и предлагать ей попить — те напитки, которые она любит.
- Стоит поговорить с дочерью — спокойно, без «навешивания» тревоги — о том, что вы видите, как ее физическое состояние изменилось, что она сильно устает, много спит.
- Спросить, чувствует ли она сама эту усталость и что она вообще ощущает, чтобы понять, есть ли в ее жизни какой-то стресс. Может быть, у нее что-то происходит в школе, в межличностных отношениях.
- Узнать, есть ли у нее какие-то мысли про вес, недовольство своей внешностью и своим телом.
- Понять, что с ее настроением, эмоциями. И, не откладывая, идти на прием к врачу, потому что ваша тревога обоснованна и ситуация требует обследования.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Ints Vikmanis / Shutterstock / Fotodom
Что еще важно знать о здоровье
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
