Мама не воспринимает мои проблемы всерьез. Как до нее достучаться?
Отвечает психиатр-психотерапевт Александр Коваленко

Вопрос. Я замечаю, что последние пару лет со мной что-то не так: постоянная апатия, беспричинная тревога (иногда до боли в груди), чувство вины за всё. Например, мне стыдно ходить на кружок, потому что учитель мог бы заниматься чем-то полезным вместо меня. Бывают мысли о самоповреждении — они со мной еще с 6–7 лет. Говорила об этом интернет-подруге, она советовала психолога, но мама не воспринимает мои проблемы всерьез. Когда я жаловалась на страх гулять одной, она ответила: «Просто не бойся и не думай об этом!» Денег на специалиста у нас нет. Я в отчаянии.
Ответ. Врач-педиатр, детский психиатр-психотерапевт Александр Коваленко:
Во-первых, вы молодец, что решились поделиться этим — даже в интернете. Это уже шаг, и он требует смелости. Давайте разберемся, что можно сделать.
Вы не одиноки в этом. То, что вы описываете — апатия, тревога, чувство вины, мысли о смерти, — это не просто «плохое настроение». Многие подростки через это проходят, но важно не замалчивать эти проблемы, а искать помощь. Вы не «странная», не «сломанная» — просто вам сейчас тяжело, и просить поддержки в такой ситуации— совершенно нормально.
Родители иногда говорят «просто не думай об этом» не потому, что им всё равно, а потому что:
- Они не знают, как помочь (их самих так воспитывали).
- Боятся (признать, что у ребенка проблемы, — страшно).
- Не верят в «невидимые» болезни (если бы вы сказали, что у вас болит нога, им было бы проще).
Попробуйте сказать не «мне плохо», а конкретнее: «Мам, я как будто постоянно ношу рюкзак с камнями. Мне трудно вставать, учиться, даже то, что раньше нравилось, теперь не радует. Я не справляюсь. Можно сходить к врачу?»
Если мама не верит — покажите ей этот текст или статьи про депрессию у подростков.
Что делать, если мама не соглашается
Есть способы получить помощь бесплатно и анонимно:
- Школьный психолог — можно прийти без родителей, просто спросить: «Можно поговорить? Мне тяжело».
- Телефоны доверия (звонить можно хоть ночью, вас выслушают):
8-800-2000-122 (для детей и подростков)
8-800-333-44-34 (круглосуточно)
+7 (495) 989-50-50 (Москва)
- Онлайн-чаты (например, Твоя территория.онлайн).
Как помочь себе прямо сейчас
Попробуйте маленькие шаги — они могут немного облегчить состояние:
- Дышите. Если тревога давит на грудь — медленный вдох на 4 счета, задержка, выдох на 6. Повторите 5 раз.
- Выгрузите мысли. Напишите в заметках или на бумаге всё, что копится, потом можно порвать или удалить.
- Найдите «своего» взрослого. Может, это учитель, тетя, старший друг? Скажите: «Мне нужна помощь, но я не знаю, к кому обратиться».
Если в голове — «туннель» и кажется, что выхода нет, запомните: это обман — так мозг реагирует на боль.
Договоритесь с собой: «Прежде чем что-то решить, я позвоню по одному из этих номеров». Просто попробуйте. Вы важнее, чем кажется.
Да, сейчас всё кажется темным. Но поверьте, вы нужны этому миру. Даже если вы не верите, я верю в вас. Вы не обязаны справляться в одиночку.
Отдельно для родителей: ваш ребенок не «играет на нервах» — ему действительно больно. Даже если вы не понимаете, как помочь, просто поверьте ему и начните с похода к школьному психологу. Это может спасти жизнь.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Archv / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







