Четырехлетняя дочь трется о кроватку и всё время себя трогает в интимных местах. Что с этим можно сделать?
Отвечает психолог Мария Макухина

Вопрос. Моя дочь примерно с двух лет начала тереться о кроватку, просовывая ножки между вертикальными перегородками. Невролог сказал, что это онанизм, выписал успокоительные. Затем стала снова ерзать, тянуть одежду (в области ширинки) — колготки, штаны, трусы. Пытались ее отвлекать, когда я вижу это, говорю: «Перестань так делать». Она, когда замечает мой взгляд, сразу перестает, но, как только отвлекусь, снова начинает. И это как-то периодами: то она не делает ничего такого, а то прям весь день ее одергиваешь. Сейчас ей уже почти 4 года, может, вы можете что-то посоветовать?
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
То, что вы описываете, — нормальное исследовательское поведение. Ребенок изучает свое тело, в том числе в области гениталий. Инфантильная мастурбация не является вредной привычкой и никак не связана с тем, что происходит у взрослых, с сексуальностью. Обычно в таком возрасте речь идет о попытке саморегуляции — эти ощущения приятны, они приносят комфорт и чувство безопасности. Таким образом ребенок пробует регулировать свои эмоции. Эти действия сродни сосанию пальца, накручиванию волос на палец, раскачиванию.
Очень важно не формировать у ребенка страх, панику, чтобы тело не стало для него источником стыда
Поэтому не стоит одергивать ребенка, делать ему замечания, запрещать и стыдить. Но стоит обозначить границы. Мы говорим о том, что трогать себя можно только чистыми руками и только там, где никто не видит. Когда кто-то рядом, трогать свои интимные места нельзя. Это будет способствовать ощущению безопасности и научит ребенка соблюдению социальных норм.
Каждый раз нужно спокойным монотонным голосом обозначать границы: «Я вижу, что тебе сейчас хочется себя потрогать. Напоминаю, что это можно делать, только когда ты одна, а при других людях — нельзя. Давай подумаем, что мы можем сделать вместо этого».
Что можно сделать
- Когда дочка трогает себя целый день, возможно, это связано с перегрузкой, переутомлением, перевозбуждением, сильными эмоциональными впечатлениями, тревожностью или скукой, когда ей нечем заняться. Попробуйте поиграть с ней в тактильные игры: с песком, водой, пластилином.
- Можно заворачивать ее в одеяло, чтобы она из него выбиралась, играть в «кучу-малу», перетягивание каната, бой подушками.
- Стоит чаще обниматься, делать массаж — увеличить количество и продолжительность тактильных контактов.
Если вы замечаете, что ребенок делает это постоянно, очень сложно ее от этого отвлечь, ее эмоциональный фон напряженный и тревожный и есть другие нарушения (сна и поведения) — стоит обратиться к психологу и обсудить с ним тактику дальнейших действий.
Препараты не сыграют никакой роли, потому что если это не происходит постоянно, очень часто и так, что ребенка невозможно отвлечь, то это не расстройство, а обычное исследовательское поведение, свойственное этому возрасту.
Обложка: © Madeeva_11 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








