Учитель требует, чтобы родители проверяли, как ребенок сделал домашнее задание: это законно?
27.04.2025
Вопрос. Мой ребенок выполняет домашние задания, но учитель заявил, что я должна их проверять — правильно или нет она сделала. Мое мнение: ребенок должен сам выполнять задания на дом. Как учитель научил — так и сделает. Зачем тогда вообще задавать их, если будет делать мама или папа? Как тогда учитель должен понимать, усвоил ли тему ребенок? Я буду ей диктовать, как правильно делать, а на уроках будут двойки.
Ответ. Младший научный сотрудник Центра междисциплинарных исследований современного детства ФГБОУ ВО МГППУ Ольга Саломатова:
Домашняя работа выполняет несколько важных функций в образовательном процессе. Во-первых, она помогает ученику понять, насколько хорошо он усвоил тему, и самостоятельно закрепить знания, полученные на уроке. Во-вторых, домашняя работа дает возможность ученику углубиться в изучение темы, если она его заинтересовала.
В-третьих, регулярное выполнение домашних заданий развивает навыки самодисциплины, организации, ответственности и самостоятельной работы. В-четвертых, домашняя работа позволяет учителям оценить, насколько хорошо учащиеся усваивают материал, и выявить проблемные области. Этот аспект как раз вы отмечаете в своем вопросе.
Здесь важно понимать, что родитель и учитель имеют одну цель — научить ребенка. Если учитель обращается к вам с просьбой систематически проверять домашние задания ребенка, не стоит расценивать такую просьбу как нежелание учителя выполнять свою работу. Напротив, стоит уточнить у учителя, почему это необходимо в вашем случае.
Такое требование может быть связано с личностными особенностями ученика, такими как:
- Ребенок застенчивый и стесняется лишний раз задать вопрос учителю. Особенно это касается первоклашек и второклашек. Родителям такой ученик доверяет больше, поэтому необходимо проверять домашние задания и параллельно налаживать доверительные отношения ребенка с учителем.
- Ребенок неусидчивый. Учитель, сталкиваясь с постоянно недоделанными домашними заданиями, закономерно обращается за помощью к родителям.
- Ребенок систематически допускает «глупые» ошибки, ошибки «по невнимательности». Такая проблема бывает, например, у детей с дисграфией — они знают правила, но всё равно пишут с ошибками. Если такую работу проверит учитель, то он с высокой вероятностью оценит ее неудовлетворительно. Если же родители вместе с ребенком посмотрят домашнее задание, то «глупые» ошибки будут исправлены.
- Ребенок испытывает трудности в освоении любого нового материала. Долго «включается» в задание. Такому ребенку необходим взрослый, который лишний раз прочитает с ним задание. В противном случае ребенок просто не понимает, что нужно сделать.
- Ребенку трудно дается интеллектуальная деятельность. Чтобы учитель мог поставить положительную оценку, ему объективно необходима помощь родителей при выполнении домашнего задания.
Но формально отвечая на ваш вопрос, уточню — нормативных документов, которые бы указывали на обязанность родителей проверять домашние задания у ребенка, не существует.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © ТАСС
ОТВЕЧАЕТ ПСИХОЛОГ
Сын в 11 лет очень долго делает домашку и постоянно отвлекается: как ему помочь? Отвечает психолог Александр Николаев
УЧИТЕЛЯ
«Мы все-таки не на базаре, а педагоги — не товар»: директор Павел Северинец — о травле учителей
ИНТЕРВЬЮ
«Не знаю, отстань». Что делать, если старшеклассник не может выбрать профессию?
Выскажусь НЕПОЛИТКОРРЕКТНО. Это надо быть «отбитой на всю голову» Яжемамой, чтобы на полном серьезе подобное «мнение» высказывать! Естественно, особенно в младших классах, особенно 1-2 классы, родители режим дня должны организовать ребенку, и проконтролировать — помочь, посидеть с ребенком за уроками, и похвалить — поддержать, и помочь-показать. И да, вплоть вместе с ребенком пропись написать, и… Короче говоря, то что мне хочется высказаться насчет подобных «мнений» яжемам — цензура не пропустит. Что, рассматривая шире, за безответственная позиция? — Школа обязана то, школа обязана другое? — А мы, типа родители, раз ребенка в школу «сдали» — вот пусть школа и занимается, пусть у учителей болит голова и пр.? А как же Семейный Кодекс РФ: «Статья 63 Семейного кодекса Российской Федерации устанавливает, что родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии детей, обеспечивать им получение общего образования, а также защищать права и интересы своих детей».
Как минимум, организовать режим дня, интересоваться успехами, быть в контакте с учителем/кл.руководителем. И да, если необходимо, — нанять репетитора. Только не себе репетитора, а ребенку. Если же говорить про мл.школу, то обычно налаживание режима дня, периодический контроль (как минимум, «интересоваться», не нужно сплошняком все-все ДЗ проверять) уже существенно может поменять «плачевную ситуацию» с учебой.
«Постоянные запугивания и истерика. Из ряда как это можно не понимать, я тебе в сотый раз объяснила»
Опять же, есть школьный учитель, есть психолог (точнее, педагог-психолог), которые наверняка посоветуют-подстажут РОДИТЕЛЯМ ключевые моменты с организацией контроля (ДЗ и пр.). В конце концов, если вы — родитель, то должны овладеть базовыми знаниями и навыками для «управления» ребенком. К стиральной машине инструкцию же изучаете? На авто-права учитесь управлению и вождению? Ну вот, и собственным ребенком тоже должны уметь «управлять и организовывать», да — специально этому учиться. А как вы хотели? Ребенка завели, и пусть самоорганизуется?
К тому же мне кажется, что вы неправильно интерпретируете всем известный термин «яжмать», и, кстати, подходите под его описание намного больше.
Я сама с первого класса делала домашние задания, да, было несколько раз, что забыла, получила двойку, родители у меня совершенно спокойно на это реагировали. Это зона моей ответственности. Училась я без троек. Старшая у меня с первого класса сама делала дз, я никогда не проверяла, если просила помочь, а чаще это творческие работы, то помогала. Закончила с золотой медалью и поступила в МГУ в первой десятке. С младшим сложнее, так как у него СДВГ. И приходилось сидеть, поддерживать и контролировать выполнение. Ко второму классу постепенно ослабляла контроль, сейчас в третьем сам делает, но всё ещё приходится напоминать про устные. Но я практически никогда не проверяю. Как сделал, так и сделал. Помогаю только по его запросу. Ему дальше жить, родители не вечно будут контролировать.
А вообще, все сильно зависит от индивидуальности ребенка: кого то немного «направить» (все равно в 1 классе это ВСЕМ нужно) и ненавязчиво контролировать в начальной школе, а с кем то — бывает, что и 9 классе «висят» над подростком. Поэтому невозможно давать какие то «универсальные» рекомендации.
Но! Если, как в заголовке статьи, «Учитель требует, чтобы родители проверяли, как ребенок выполнил ДЗ», — то неправ учитель. В каких то частных случаях, регулярный контроль и нужен, но в общем и целом, здесь правильно пишут в комментариях: ДЗ — зона отвественности ребенка. Другое дело, что сама по себе ответственность ребенка не образуется, а родители должны помочь ее сформировать и закрепить.
Да, ребенок должен ДЗ делать сам и понимать, что это его ответственность. В младшей школе, я думаю, родитель все-таки должен помогать ребенку с ДЗ, ибо в этом возрасте дети менее осознанны, плохо концентрируют внимание и т. д., а дальше ребенок должен по большей части быть самостоятельным. НО!
Если ребенка не научили быть трудолюбивым и нести ответственность за свою учебу, то либо придется проверять и помогать, либо закрывать глаза на плохие оценки.
Когда ребенок ни в какую не старается на уроке и плюет на ДЗ — увы, вопросы тут к нему, и родителям надо будет что-то тоже с этим делать.
Не фантазируйте))))) Нет у наших учителей никаких таких целей. Им вообще все равно, научится чему-то ребенок или нет. Их цель — отчитать свой материал. Все. Понял их кто-то или нет, им без разницы. Их не беспокоит, если ребенок явно что-то недопонял, навалять плохих оценок — легко. Пусть сам разбирается. В учебнике все написано. А как написано, учителям тоже до лампочки. То, что понять написанное там практически невозможно (особенно это касается математики) — кого это должно волновать? Учителя? Да боже упаси))))) Пропустил по болезни? Не надо было болеть. Так мне сказала наша учительница по математике. Фигня, что родители не математики, а в учебнике абракадабра написана на марсианском. Нанимайте репетиторов, я вам не тут, я вам ничего не обязана. Действительно — не обязана. Так на фига тогда вы тут патетику изображаете, что цель учителя научить? Если ты увидела пробелы в знаниях, ты хотя бы родителей поставь в известность, что что-то не так. Добилась встречи с учителем, говорю: в чем проблема? Она мне: ваш сын отличник, нет проблем. А почему у отличника три в четверти выходит? А не знаю.