Ошибки из ЕГЭ по английскому, на которых чаще всего ловят школьников. И советы, как их избежать

Для успешной сдачи ЕГЭ по английскому недостаточно отлично говорить и хорошо понимать носителей. Анастасия Кико, преподаватель английского языка онлайн-школы «ЕГЭлэнд», рассказала о коварных заданиях, в которых даже продвинутые школьники-англоманы делают ошибки.

Эссе (задание 38)

Одно из самых сложных заданий — написать полноценное эссе, основанное на графиках. Есть три главных момента, на которых ловят сдающих.

• Первый — стиль письменной речи. В этом задании он должен быть формальным, так как отчет считается достаточно сухим по стилю. Что это значит? Не нужно использовать идиомы, неформальные фразовые глаголы (а они почти все неформальные), и не стоит явно выражать своё мнение, кроме абзаца, где об этом просят. Не нужно использовать сокращения и сленг, как в письме (задание 37). Также обращайте внимание на linking words (слова-связки) — их тоже нужно использовать в формальном ключе.
• Второй — старайтесь опираться на готовые клише и шаблоны. По правде говоря, 70% текста вашего эссе за вас уже придумали — это и есть те самые клише.
• Третий — деление на абзацы. Однако тут ошибок тоже, по сути, возникать не должно, так как ваш план из текста задания (то, где bullet points) — это и есть количество абзацев.

Каверзные мелочи, на которых часто заваливаются:

• «I have gathered/collected the data». Очень частая ошибка. Вы данные не собирали, они были предоставлены вам составителями ЕГЭ. Поэтому лучше говорить что-то в духе «I have found the data».
• Часто ошибки делают в третьем пункте, где необходимо сделать сравнение. Нужно сравнить два параметра и привязать это к цифровым выражениям. Например «India produces twice as many bananas as Brazil».
• В четвёртом пункте проблема должна быть реальной, чтобы не получить логическую ошибку. Реальной не в том смысле, что «где-то в мире обязательно так происходит», а в том, что проблема связана с заданием, она понятна из задания. Ничего необычного выдумывать не нужно.
• Не указан вид графика. Необходимо указать, с каким видом графика вы работаете (таблица, круговая диаграмма).
• В заключении нужны ваши мысли и мнение. Не используйте «It’s common knowledge» или «It’s a well-known fact».
• Частые грамматические ошибки в числовых выражениях. Следите за согласованием рода, числа.

Аудирование

Часто выпускникам сложно выделить главную мысль при прослушивании текста. Иногда трудно разобрать акцент говорящего. Это потеря баллов на аудировании. Но аудирование можно и нужно сдать на максимум.

Как слушать и слышать

На самом деле, всё не так страшно. В заданиях ЕГЭ по аудированию предполагается уровень B2 (Upper intermediate), значит, никаких совсем непонятных акцентов и высокой скорости речи не будет.

Советы, которые помогут получить высший балл за аудирование:

1. Внимательно слушайте оба раза. Во всех заданиях на ЕГЭ даётся два прослушивания. Даже если вам кажется, что вы точно правильно поняли с первого раза, не нужно торопиться переходить к следующим заданиям, пока на фоне играет аудирование. Прослушайте во второй раз и перепроверьте. Возможно, ваш ответ поменяется.
2. Если не услышали с первого раза ответ — не зацикливайтесь на нем. Аудирование идёт по порядку вместе с вопросами, если вы застрянете в начале, то пропустите всё остальное. Просто пропускайте пункт и возвращайтесь к нему при втором прослушивании.
3. Когда у вас есть время перед началом аудирования, чтобы ознакомиться с вопросами, подчеркните все ключевые слова. Это поможет найти правильный ответ.
4. Если боитесь не разобрать слова, которые говорят во время аудирования, есть классный сервис для прокачки этого навыка — Listen and Write. Там вы слушаете, а потом печатаете услышанные слова.

Устная часть

Конечно же, очень много разных ошибок допускают в устной части. Вот эти самые частые:

• Неправильная интонация
• Неправильное построение вопросов (в 40-м задании)
• Отсутствие структуры монолога в 42-м задании (не забываем, что должны быть вступление, основная часть и заключение)
• Отсутствие или неправильное использование linking words (в 43-м задании)
• Некорректное произношение звуков (особенно критично в 39-м задании)
• Ответ в виде лишь одного предложения в 41-м задании

Советы, как улучшить устный навык:

1. У ФИПИ есть открытый банк заданий, где можно найти очень много вариантов устной части, чтобы хотя бы примерно понимать, что может попасться на экзамене. Хотя бы просмотреть их необходимо.
2. В отличие от сайта ФИПИ, где есть задания за прошлые годы сдачи, в сборниках ЕГЭ обычно есть актуальные форматы заданий. Формат меняется из года в год, так что следите за актуальностью формулировок задания.
3. Не забывайте, что для успешной сдачи устной части необходимо правильное произношение. Самое главное здесь — слушать носителей языка, повторять за ними. И ещё важно следить за тем, чтобы ваше произношение соответствовало одной вариации английского языка (то есть не нужно в одном монологе использовать и британский, и американский акцент, это могут посчитать за стилистическую ошибку).

Итоги

Чтобы не попасть в статистику «самых частых ошибок» и получить высокий балл на ЕГЭ по английскому, стоит:

• Тщательно изучить рекомендации ФИПИ по выполнению каждого задания;
• Выучить необходимые шаблоны для письменной части;
• Много практиковаться и получать обратную связь от преподавателей;
• Не забывать про устную часть — тренировать акцент и повторять за англоговорящими;
• Работать над ошибками в любой части.

Иллюстрации: Ian Lesogor, Murvin, davooda / Shutterstock / Fotodom