Выпускник не сдал ЕГЭ и не пытается его пересдать: должна ли школа его отчислить
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Большинство одиннадцатиклассников успешно сдают ЕГЭ и получают аттестат. А если ученик не набрал минимальный балл и отказался от пересдачи? Школа обязана его отчислить? Отвечает юрист Оксана Васильева.
Вопрос. Выпускник 11-го класса не сдал ЕГЭ по одному предмету. По закону он должен был восстановиться в школе и пересдать экзамен в сентябре, но не сделал этого. Что должна делать школа? Если отчислять, то с какой формулировкой? Что писать в протоколе педсовета и в приказе?
Ответ. Основания и порядок пересдачи ЕГЭ обучающимися регламентирует Приказ Министерства просвещения России N 190, Рособрнадзора N 1512 от 07.11.2018 (с изм. от 16.03.2021) «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».
Согласно документу, ученик, который не сдал ЕГЭ хотя бы по одному обязательному предмету, вправе сдать экзамен в дополнительный период, но не раньше 1 сентября текущего года. Ему нужно восстановиться в образовательной организации на срок, необходимый для сдачи ЕГЭ, а также подать заявление на участие в экзамене — это не позднее чем за две недели до 1 сентября.
Если ученик не воспользовался правом пересдачи, ему должны выдать справку об окончании школы. В протоколе педсовета и в приказе должно быть указано основание: «неосвоение образовательной программы» или «невыполнение учебного плана». Пересдать аттестацию можно будет в следующем году. Выпускники прошлых лет могут участвовать в экзамене в досрочный период.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовила стажерка «Мела» Ангелина Асатрян. Фото: Владимир Смирнов / ТАСС
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







