Не только IT: 5 неочевидных и перспективных профессий для увлечённых физикой, химией и математикой

Кажется, весь мир зациклился на сфере IT. И если старшеклассник говорит, что ему интересны точные науки, значит, он должен стать программистом — но это не единственная и, возможно, даже не самая интересная перспектива. Вместе с ответственным секретарем центральной приемной комиссии Томского политехнического университета Александром Денисиевичем мы выбрали пять перспективных профессий для тех, кто увлечен математикой, физикой и химией.
1. Приборостроение
Сейчас везде есть приборы и датчики — это все делают приборостроители. Они как программисты, но больше работают с железом. Они тоже разбираются в коде, логике и алгоритмах. Можно сказать, что они «пишут программы» паяльником.
Приборостроители разрабатывают и строят пульты для станков, микрочипы, дроны, роботов и автоматические кофемашины. В общем, всё, что позволяет их фантазия и чем мы потом охотно пользуемся.
Студенты-приборостроители с первого курса осваивают самые современные программы и не уступают программистам по уровню востребованности и доходов. Например, если представить себе колонизацию Марса, то в команду первых колонизаторов обязательно попадут приборостроители. Без них на инопланетной колонии просто не будет работать система жизнеобеспечения.
Кем работать:
- Инженер-конструктор — придумывает новые приборы, делает их чертежи, пишет программный код для новых приборов и занимается их испытанием;
- Инженер-технолог — объясняет на производстве, как правильно делать новые приборы быстро и дешево;
- Инженер-метролог — делает приборы более точными;
- Дефектоскопист/инженер контроля качества — проверяет, что новые приборы или изделия сделаны хорошо и качественно;
- Ученый — придумывает новые физические принципы, благодаря которым можно сделать новые приборы.

2. Ядерная физика и технологии
Ядерные технологии сегодня — это далеко не только атомные станции и энергетика. Это еще и медицина, безопасность, новые лекарственные препараты, технологии для космоса, флота и еще огромного числа направлений.
Человек, который решает связать с этим карьеру и жизнь, будет заниматься передовой наукой на благо человечества. Ему необходимо использовать естественные законы природы и с помощью математического анализа обратить энергию на пользу людям.
Кем работать:
- физик-ядерщик — контролирует работу оборудования АЭС, ядерных и термоядерных установок. Такой инженер может работать на флоте — управлять установками атомных ледоколов и подлодок.
- инженер-проектировщик — проектирует ядерные и термоядерные установки, космические ядерные ракетные двигатели, медицинское и исследовательское оборудование, использующее источники ионизирующего излучения. Большая часть ядерных стартапов в мире создается именно ими;
- инженер-исследователь (научный сотрудник) — проводит фундаментальные и прикладные исследования в области медицины, физики твердого тела, строения вещества и космологии;
- государственный инспектор — проверяет соответствие современным нормам безопасности ядерных и термоядерных установок по всему миру;
- пусконаладчики — инженерная элита ядерной отрасли. Они присутствуют на строительстве и запусках ядерных установок по всему миру и дают добро на ввод установок в работу;
- медицинский физик — управляет медицинскими установками для лучевой терапии, гамма-ножами и делает радиофармпрепараты для диагностики и лечения онкологии.

3. Материаловедение
Материаловеды буквально «управляют материей». Они создают новые материалы с полезными и иногда неожиданными свойствами. Супергибкие, суперпрочные, умные и очень сложные, устойчивые к радиации, впитывающие в себя воду, как губка. Именно благодаря этим специалистам летают самолеты.
Материаловеды нужны практически везде: в строительстве, энергетике, автомобиле-, авиа- и машиностроении, космической, оборонной, нефтегазовой отрасли.
Кем работать:
- Инженер по 3D-печати — сам разрабатывает 3D-модели, их дизайн и технологию для создания;
- Конструктор новых металлических сплавов — создает и исследует новые сплавы, открывает разные свойства;
- Глазир — это инженер, который разрабатывает изделия с необычными свойствами на основе стекла. Например, они могут быть прочнее и долговечнее стали, хотя на 70% состоят из стеклянных волокон.
- Эксперт инженерно-технической экспертизы — проверяет, все ли механизмы и конструкции на производстве исправны. Он же проводит инженерную экспертизу после аварии или катастрофы.

4. Теплоэнергетика
Основополагающая отрасль современной российской экономики, поэтому выпускники востребованы во всех современных индустриях: ядерной, тепловой, водородной и возобновляемой энергетике, нефтегазовой отрасли и химической промышленности.
Сегодня теплоэнергетик — это гарантия трудоустройства по всей России, высокий заработок и интересная интеллектуальная деятельность. Специалисты работают с самым современным оборудованием, используют новейшие цифровые технологии, решают глобальные проблемы экологии и разрабатывают мобильные станции.
Кем работать:
- инженер-проектировщик — проектирует новые и модернизирует существующие тепловые и атомные электростанции;
- инженер-теплоэнергетик — управляет теплоэнергетическими системами ТЭС и АЭС, обеспечивает их бесперебойную работу;
- инженер по эксплуатации газотранспортного оборудования — осуществляет эффективное управление и функционирование газораспределительных станций и газотранспортного оборудования.

5. Геология
Геология — одна из самых романтичных технических специализаций. Специалисты этой сферы часто путешествуют в поисках новых месторождений. Необходимо оценивать геологические риски, обследовать почву и проводить часы за лабораторными исследованиями. Ключевые предметы для геологов — картография и математическое моделирование.
Помимо всего прочего, геология — сфера с очень стабильными и высокими заработками. Поиск и разведка новых месторождений никогда не потеряют актуальности, так что на недостаток работы жаловаться не придется. Однако стоит быть готовым к вахтовому методу и долгим разъездам. Зато геологи проводят много времени на природе и ведут полевую работу в самых непредсказуемых условиях. Эти люди, как правило, полностью отдаются своему делу.
Выпускники работают по всей стране в нефтегазодобывающих компаниях, таких как «Газпром», «Транснефть», «Лукойл», «Роснефть» и многих других, а также в научно-исследовательских центрах.
Кем работать:
- геолог — изучает состав и строение горных пород;
- геохимик — изучает состав земной коры, химический состав пород и минералов;
- гидроэколог — исследует экологические процессы в воде на местности;
- палеонтолог — изучает древние останки, которые могут находиться на объекте.
ТПУ (Томский политехнический университет) — ведущий инженерный университет страны. Он входит в десятку лучших вузов России, является первым университетом в стране и 23-м в мире в предметном рейтинге QS по нефтегазовому делу. Ежегодно спрос на выпускников ТПУ превышает их число в 1,7 раза. В ТПУ больше 60 направлений бакалавриата и магистратуры — от проектирования атомных станций и геологии до ядерной медицины и промышленного дизайна. Некоторые программы проходят на английском языке, часть из них открывает возможность получить двойной диплом. На 2022 год в университете больше 3500 бюджетных мест.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









