«Сначала живут, потом работают. А мы — наоборот»: отец четырех подростков — о зумерах и их ценностях

Бумеров бесят зумеры, зумеров бесят миллениалы, миллениалов тоже кто-то точно бесит. А на самом деле это всё тот же конфликт «отцов и детей». Блогер «Мела» Александр Арсланов, воспитывающий четверых подростков, делится своими рассуждениями о детях, которые так не похожи на своих родителей.
У меня два сына. У моей гражданской супруги — две дочери. Все четверо — представители поколения Z. И, наблюдая за ними каждый день, я всё чаще ловлю себя на мысли: мы с ними словно из разных миров.
Мы, поколение миллениалов, выросли на установке: сначала работаешь — потом живешь. Сначала нужно получить образование, построить карьеру, добиться стабильности. Только после этого — позволить себе отдых, семью, увлечения. Сначала ты «надо», потом ты «хочу».
Наши дети — совсем другие. Они живут наоборот. Сначала они хотят понять себя, найти свой путь, получать удовольствие от жизни. А уже потом — решать, как и где зарабатывать.
Им важно не просто работать, а делать что-то, что имеет смысл, вдохновляет, дает свободу
Они не боятся менять векторы, уходить из институтов, бросать стабильную работу ради мечты.
С одной стороны, это вызывает тревогу. Воспитаны мы иначе: труд, дисциплина, ответственность — это основа. Мы хотим привить эти же ценности. С другой — не хочется сломать в них ту яркость, которую они несут. Они умеют чувствовать себя и мир, умеют ставить под сомнение «норму». Может, это и есть прогресс?
Наши дети задают неудобные, но важные вопросы:
«Зачем вы так живете, если не чувствуете счастья?»
«Почему нужно терпеть ради будущего, если можно быть счастливым уже сейчас?»
Иногда я думаю: «Может, мы просто не успеваем за скоростью перемен?» Они не хуже нас — они другие. Им жить в мире, который еще только формируется.
Сегодня мы не просто воспитываем поколение Z. Мы учимся у них так же, как они — у нас. И, может быть, это и есть настоящая эволюция воспитания: не навязывать, а идти рядом.
А может, ты видишь всё иначе? Мне правда интересно.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © SrideeStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах













