6 советов учителю, если родители игнорируют школьную жизнь ребёнка
Преподаватель — о родителях-призраках, которые не интересуются своими детьми

Родители-газонокосилки, которые стремятся уберечь ребёнка от малейших неудач, ещё не самый плохой вариант. По мнению анонимного автора WeAreTeachers, есть и другая опасная крайность — родители-призраки. Они игнорируют классные собрания и школьные праздники. Кажется, что до жизни собственного ребёнка им нет никакого дела. В таком случае учителю придется взять на себя больше обязанностей.
Возможно, вы согласились с тем, что написано в тексте о родителях-газонокосилках. Или, как я, подумали: «Мне бы ваши проблемы». Ситуация, когда родителей не заставишь проверить дневник, прийти на родительское собрание или принять хоть какое-то участие в школьной жизни ребёнка, встречается не реже.
Дети очень чувствительны к тому, интересуются ли взрослые их школьными делами. Те, кто сталкивается с равнодушием родителей или опекунов, остаются без поддержки. Возникает пустота. Но её могут заполнить учителя, и ниже — несколько способов этого добиться.
1. Не осуждайте родителей
Существует множество причин, почему им сложно найти время для встречи с вами. Они могут быть заняты с другими детьми. У них банально может не быть машины, чтобы приехать в удобное время, а не подстраиваться под расписание общественного транспорта. Вряд ли бы вы пришли в восторг от идеи пропустить рабочий день за свой счёт и ехать по городу с двухнедельным ребёнком на автобусе, чтобы встретиться с учителем.
Мы не можем наверняка знать, что происходит в семьях наших учеников. Поэтому постарайтесь быть человечнее.

2. Всегда оставайтесь начеку
Бывают ситуации, игнорировать которые просто нельзя. Это может плохо обернуться для ребёнка. Если вы замечаете, что он ходит в грязной одежде, что у него нет денег на обед и он не получает регулярную медицинскую помощь, есть повод обратиться в социальную службу. Помогите обеспечить ребёнка всем необходимым, но не осуждайте семью. Это точно не поддержит в трудной ситуации.
3. Подстройтесь под родителей
Не приглашайте их на личные встречи — общайтесь по телефону. Обсуждайте сразу несколько вопросов за раз. Проведите открытый урок в один день с концертом школьной группы, чтобы свести к минимуму посещения школы, которые могут быть неудобны для родителей.
Если язык, на котором преподают в школе, для них не родной, попробуйте заранее перевести документы или материалы, с которыми им нужно ознакомиться. Если есть возможность, приготовьте к встрече простое угощение. Также можно держать в классе несколько игрушек, если родители приезжают с маленькими детьми.

4. Если знаете, как помочь — помогите
Возможно, родителям просто не до школьных оценок: у них проблемы на работе или с деньгами. Если вы знаете службы, которые могли бы им помочь, расскажите о них. Вы можете существенно облегчить жизнь всей семье. К тому же, это убедит ребёнка, что вам действительно не всё равно. Между вами установятся более доверительные отношения — так будет легче мотивировать его к работе.
5. Найдите того, кто ещё может помочь
Если у ребёнка не самые активные и заинтересованные родители, постарайтесь найти того, кто примет активное участие в его жизни. Этим человеком может быть старший брат или сестра, друзья или спортивный тренер. Поговорите с ребёнком, узнайте, что его интересует и найдите товарища, который поддержит его в трудной ситуации.

6. Помните, что дети не виноваты
Как правило, больше всего в нашей поддержке нуждаются те дети, с которыми труднее всего справиться в классе. Они часто «выделываются» на уроках, не готовят домашнее задание и получают плохие оценки. Вызывать в школу их родителей бесполезно — они всё равно не придут.
В таких случаях помните, что дети ни в чём не виноваты. Вы нужны им больше, чем кажется, особенно если родителям всё равно. Будьте добры и человечны. Да, это непросто. Ещё сложнее, если морально поддерживать учеников нужно постоянно. Мы не сможем заменить им семью и друзей, но в наших силах им помочь. А профессиональное сообщество поддержит нас, учителей, в трудную минуту.
Иллюстрации: Shutterstock (Vectorpocket, Ton Bangkeaw)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







