Чем больше всего озабочены родители школьников? Конечно же, успешной сдачей ЕГЭ и поступлением в вуз. Однако часто они забывают, что у детей могут быть другие планы на будущее, заставляют их выбрать нелюбимую работу и делают несчастными на всю жизнь. Чтобы этого избежать, в школах запустили профориентационный проект «Билет в будущее», в котором с 2020 года найдётся место и родителям. О том, что ждёт систему профориентации, рассказала «Мелу» директор департамента союза «Молодые профессионалы», руководитель проекта «Билет в будущее» Евгения Кожевникова.
Что «Билет в будущее» даёт ученикам и школам
Евгения Кожевникова, руководитель проекта «Билет в будущее»
Проект заработал в пилотном режиме в 2018 году. Тогда профориентационную диагностику прошли 180 тысяч учеников и более 100 тысяч получили рекомендации. На сегодня на сайте проекта зарегистрировались уже более одного миллиона человек, в том числе школьники, педагоги-навигаторы и наставники.
За 2019 год тестирование прошли более 400 тысяч детей и более 200 тысяч получили рекомендации. В проекте приняли участие больше 10 тысяч школ в 36 регионах. При этом я хочу сразу подчеркнуть, что он добровольный. Бывает так, что школьник проходит наше профориентационное тестирование, посещает какое-то мероприятие и понимает, что ему достаточно, он получил что хотел. Ничего страшного в этом нет, никто никого заставлять участвовать не будет.
Мы не выдаём детям список конкретных профессий, отсекая другие. Мы стараемся показать, что специальностей очень много и они разные, чтобы ребёнок мог сделать осознанный выбор, взвесив все факторы. «Билет в будущее» старается научить выбирать, а не указывать, что делать.
Словарь проекта
«Билет в будущее» — проект по ранней профессиональной ориентации школьников 6–11-х классов, который запустили в 2018 году. Ученики 6–11-х классов проходят три этапа онлайн-диагностики. Сначала школьников спрашивают о том, что они знают о тех или иных профессиях.
Во второй части оценивают так называемые гибкие навыки: как ученик умеет работать в команде, управлять эмоциями или критически мыслить. В третьем тесте проверяют, что школьник знает о рынке труда и том, как строить карьеру.
После тестирования на профориентационных мероприятиях ребята знакомятся с миром профессий, пробуют свои силы и общаются с опытными наставниками. Затем каждый участник проекта получает рекомендации по построению индивидуального учебного плана, где есть информация о развивающих мероприятиях, курсах, кружках, доступных в конкретном городе, подходящих под интересы и уровень знаний участника.
Диагностика — тестирование из трёх частей, которое ученики проходят как в школе, так и дома. Их спрашивают, что они знают о профессиях, оценивают гибкие навыки и проверяют знания о рынке труда и построении карьеры. В конце школьникам дают советы о том, где можно познакомиться с разными профессиями по его профилю или какие навыки и знания нужно усовершенствовать.
Наставник — сотрудник колледжа, учреждения допобразования или другой профориентационной площадки, куда приезжают ребята после диагностики. Он показывает ученикам, как работают представители той или иной специальности.
Педагог-навигатор — классный руководитель, завуч или школьный психолог, который хорошо знает детей и сопровождает их во время проекта, в том числе возит на профориентационные площадки. Родители тоже при желании могут ездить с детьми.
Руководство школ само решает, нужно ли им принимать участие в проекте, поэтому невозможно сказать, сколько учебных заведений добавится к проекту в 2020 году. Каждый регион по-своему включается в проект: кто-то активно, кто-то не очень.
Я думаю, что для школ «Билет в будущее» — хорошая возможность показать детям, чем занимаются представители разных профессий, и сделать систему профориентации, которая нам, безусловно, в школах нужна, интересной для учеников. Школа получает статус участника проекта, а также педагогов, повысивших свою квалификацию, и детей, которые осознанно выберут свою профессию. Ну а как школа мотивирует педагогов-навигаторов… Надеюсь, что материально.
Хотя от педагогов-навигаторов часто бывают негативные отзывы, что им навязали проект, за который не доплачивают. Но тут важно понять, что учителя от этого многое получают. Например, возможность пройти дополнительную подготовку по работе с детьми. У нас есть онлайн-курсы и специальные программы, где педагоги могут дистанционно или очно присоединиться и повысить свою квалификацию.
Бывает, что в школах есть инициативные родители, которые хотят, чтобы их дети поучаствовали в таких проектах, и они подталкивают руководство.
Самые популярные практические мероприятия, которые выбирают ребята, — это профессиональные пробы, где можно посмотреть, как работают те или иные специалисты
В 2019 году мы провели по всей стране шесть фестивалей профессий, где участники могли познакомиться сразу с несколькими специальностями. А в начале 2020 года запустим масштабную маркетинговую кампанию, чтобы о проекте узнали все.
Что изменится в 2020 году
Уже в 2019 году мы изменили формат и перешли на более широкую линейку профориентационных мероприятий. Главное нововведение, которое мы планируем в следующем году, — свободный доступ на сайт для родителей, чтобы они могли сами зарегистрироваться, а также сделать аккаунт ребёнку и проходить тестирования и занятия вместе. Подробнее об участии родителей мы планируем рассказать позже.
Кроме того, в следующем году мы будем привлекать больше партнёров, чтобы дать участникам возможность посетить больше мероприятий. Это будут крупнейшие российские корпорации. Сейчас в проекте заявлено почти 1400 площадок, в том числе и учреждения дополнительного образования, и колледжи, и предприятия. В этом году уже активно участвует компания — разработчик компьютерных программ «1С», которая проводит на своих площадках пробы для детей.
Ещё подключились проекты по образовательной робототехнике «Роботрек» и «Робоклуб». На их площадках проводят профессиональные пробы, которые соответствуют нашим требованиям. Также активно участвуют колледжи и учреждения допобразования. Власти регионов делают список компетенций, по которым им интересно, чтобы ребята прошли пробы, и на базе этих организаций проводят мероприятия с привлечением сертифицированных наставников.
В бюджете проекта есть средства, которые мы тратим на техническое оснащение площадок и оплату наставников. Это могут быть как преподаватели колледжей, так и чемпионы WorldSkills.
