Новые учебники по истории для 10–11-х классов: что изменилось и к чему готовиться учителям

С 1 сентября во всех школах вводится единая школьная программа — «золотой стандарт знаний» по всем предметам. В честь этого Министерство просвещения пообещало к 2025 году подготовить новые государственные учебники по всем дисциплинам. Первыми увидели свет пособия по истории для 10-х и 11-х классов.
Что случилось
7 августа в ТАСС прошла пресс-конференция с представителями аккредитованных СМИ, посвященная презентации нового единого учебника по всеобщей истории и истории России для 10-х и 11-х классов: он поступит в школы уже к этому сентябрю.
В школы поставят комплект из четырех книг на ученика: он состоит из двух томов по истории России и двух по всемирной истории. Решение объединить курсы Минпросвещения анонсировало еще в прошлом году.
В отличие от предшественников, новый учебник выполнен в твердой обложке, переплет не приклеен, а подшит. Но основные изменения коснулись не внешнего вида и стоимости, а смыслового наполнения пособий. О них на той же пресс-конференции 7 августа рассказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов, а также сами авторы — помощник президента Российской Федерации Владимир Мединский, научный руководитель Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян и ректор МГИМО Анатолий Торкунов. Позднее снимки страниц учебников были опубликованы некоторыми медиа.
Что изменилось внутри
По словам Владимира Мединского, вместе с коллегами они полностью переработали и переписали разделы о 1970-х, 1980-х, 1990-х и 2000-х годах. В новом учебнике появились параграфы, повествующие о расширении НАТО на восток, конфликте на Балканах, военных операциях НАТО в Афганистане, Ираке, Ливии и Сирии, а также объединениях БРИКС, ЕАЭС, СНГ, ШОС и АСЕАН.

Также в последнем томе по истории России появился параграф «Россия сегодня. Специальная военная операция». Причины и ход СВО с 24 февраля 2022 года до настоящего момента изложены на 29 страницах. Там же говорится о «воссоединении России с Крымом», вхождении в состав РФ новых регионов и других событиях, связанных с СВО. Сергей Кравцов отметил, что после завершения специальной военной операции учебник еще будет дополняться. Также в медиа появлялась информация о том, что несколько абзацев в том же разделе посвящены западным санкциям и реакции России на них.
Помимо этого, в учебнике по истории России для 10-х классов появились большие подробные главы об истории обороны Москвы, блокаде Ленинграда, Сталинградской и Курской битвах, а также об освобождении народов Европы во время Великой Отечественной войны.
Кроме исправленных текстов, в новых учебниках теперь также есть QR-коды со ссылками на мультимедийные материалы, ресурсы разного рода архивных служб и библиотек, конкретные произведения искусства, книги и фильмы. По словам Владимира Мединского, уже перед самой печатью с фильмами возникла проблема: экстренно пришлось убрать из рекомендованного списка картины «Поднятая целина», «Тихий Дон», «Бриллиантовая рука» и «Москва слезам не верит», потому что на них стоит ценз «18+». «Мы уже обратились в Министерство культуры [РФ] с официальной просьбой эту смехотворную закостенелость <…> убрать. Не от этого надо ограждать наших школьников, точно не от этих фильмов», — сообщил чиновник.
Дмитрий Лутовинов, преподаватель истории, «учитель года — 2022»:
«Объединение курса всеобщей истории и курса по истории России — не новая практика. В 2000-х годах в старших классах был курс «Россия в мире», в котором обе дисциплины были интегрированы друг в друга. Я сам не работал по таким учебникам, но знаю, что у моих коллег были проблемы с синхронизацией курсов: когда дети изучают какие-то события из истории России, еще не пройдя тот же промежуток в курсе всеобщей, может потеряться важный контекст. Из-за этого учителям приходилось углубляться в детали и давать какой-то материал раньше программы. Но я надеюсь, что мы не запутаемся, поскольку история России неотрывно связана с историей всего мира и изучать их вместе достаточно логично.
Количество часов на изучение истории в учебном плане не изменилось: на изучение истории России в основной школе отводится 2 часа в неделю, а в средних классах с углубленным изучением — 4 часа. Однако в рабочую программу 9-го класса добавили лишний час для изучения новейшей истории — теперь курс оканчивается сжатым пересказом истории XX века, что я считаю полезным дополнением.
Я еще не держал в руках новые учебники и не читал их, но слышал, что там будут QR-коды со ссылками на разные источники, документы и даже на отрывки документальных фильмов. Думаю, это будет интересный опыт, но поначалу работа с учебниками потребует обкатки».
Когда появятся учебники по другим предметам
Сейчас в Федеральном перечне учебников, одобренных Министерством просвещения, по каждому предмету дано всего 1–2 учебника на выбор, которые почти не отличаются по содержанию. Пока там отсутствует литература по углубленному изучению предметов, которую используют в профильных классах, лицеях и гимназиях.
Школа не вправе собирать деньги на учебники или рабочие тетради с родителей: книги должны приобретаться за счет бюджетных средств
При этом не каждая школа может себе позволить полностью обновить библиотеку за один раз, поэтому учебники из предыдущего перечня позволено продолжать использовать до 25 сентября 2025 года (приказ Минпросвещения от 21.09.2022 № 858).

На пресс-конференции 7 августа Владимир Мединский сказал, что учебники по истории для школьников с 5-го по 9-й классы планируется выпустить к 1 сентября 2024 года. А глава Минпросвещения Сергей Кравцов заявил, что до конца 2025 года будут подготовлены государственные учебники по всем остальным школьным предметам.
«Золотой стандарт»
Обсуждение единого образовательного стандарта для всех школ велось в Госдуме с 2021 года, но только к осени 2022 года в Федеральный закон «Об образовании» приняли соответствующие поправки.
Понятие «примерная программа» заменили в документе на «федеральные основные образовательные программы» (ФООП), то есть ввели единый стандарт преподавания. На данный момент единые программы уже разработаны по шести предметам: истории, обществознанию, географии, литературе, русскому языку и основам безопасности жизнедеятельности (а также окружающему миру в начальной школе).
Многие учителя еще не видели новых учебников, однако «Мелу» удалось связаться с преподавательницей литературы, которая изучила учебник Коровиной В. Я. и соавторов для 11-х классов.
По словам педагога, в этом издании есть отдельная глава о романе Николая Островского «Как закалялась сталь» и других произведениях в жанре военной прозы, однако нет главы про «Молодую гвардию» Александра Фадеева, которую тоже недавно включили в школьную программу по литературе.
Сергей Кравцов уточнял, что ФООП — это обязательный минимум для всех школ, но если образовательная организация хочет дать что-то дополнительное, углубленное, она может это сделать.
Подробнее о том, по каким программам раньше работали школы и какие у них появились ограничения в связи с новыми поправками, читайте в нашем весеннем разборе.
Фото на обложке: Сергей Карпухин / ТАСС
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид

















